包郵悅納.完善.成長-大學生心理健康教育

作者：李春茹主編

出版社：西南師范大學出版社出版時間：2017-08-01

開本： 32開 頁數(shù)： 263頁

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版權(quán)信息
本書特色
內(nèi)容簡介
目錄

悅納.完善.成長-大學生心理健康教育版權(quán)信息

ISBN：9787562188292
條形碼：9787562188292 ; 978-7-5621-8829-2
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育

悅納.完善.成長-大學生心理健康教育本書特色

　　當前，隨著社會轉(zhuǎn)型的加劇和個體多元價值的呈現(xiàn)，大學生面臨的問題愈來愈復雜，既有傳統(tǒng)難題的困惑，亦有新生問題催生的焦灼，如何維護大學生的心理健康成為實踐“立德樹人”根本目標進程中的重要議題。2016年8月，****出席全國衛(wèi)生與健康大會時明確指出：“要加大心理健康問題基礎性研究，做好心理健康知識和心理疾病科普工作，規(guī)范發(fā)展心理治療、心理咨詢等心理健康服務。”這不僅指明了心理健康事業(yè)的發(fā)展方向，更激發(fā)了一線心理工作者的斗志，成為深化心理健康教育工作的一股清新力量。
　　基于時代背景和現(xiàn)實考量，西南政法大學心理健康教育工作團隊，立足本職，結(jié)合實際，整合學校心理健康教育的骨干力量，將經(jīng)驗素材與心理理論相結(jié)合，編纂成書，力求對大學生有針對性地解決心理問題發(fā)揮指導性作用。
　　《悅納·完善·成長：大學生心理健康教育》理念先進，體例新穎，特色突出�！　‘斍�，隨著社會轉(zhuǎn)型的加劇和個體多元價值的呈現(xiàn)，大學生面臨的問題愈來愈復雜，既有傳統(tǒng)難題的困惑，亦有新生問題催生的焦灼，如何維護大學生的心理健康成為實踐“立德樹人”根本目標進程中的重要議題。2016年8月，****出席全國衛(wèi)生與健康大會時明確指出：“要加大心理健康問題基礎性研究，做好心理健康知識和心理疾病科普工作，規(guī)范發(fā)展心理治療、心理咨詢等心理健康服務。”這不僅指明了心理健康事業(yè)的發(fā)展方向，更激發(fā)了一線心理工作者的斗志，成為深化心理健康教育工作的一股清新力量。
　　基于時代背景和現(xiàn)實考量，西南政法大學心理健康教育工作團隊，立足本職，結(jié)合實際，整合學校心理健康教育的骨干力量，將經(jīng)驗素材與心理理論相結(jié)合，編纂成書，力求對大學生有針對性地解決心理問題發(fā)揮指導性作用。
　　《悅納·完善·成長：大學生心理健康教育》理念先進，體例新穎，特色突出。
　　在編寫理念層面，教材以學生為本，人性化特色明顯�！稅偧{·完善·成長：大學生心理健康教育》突破了以著書者為中心的傳統(tǒng)編寫思維，在編寫過程中以大學生面臨的普遍性心理問題為導向，同時關(guān)注新生性、差異性、個體性因素的影響；注重聽取和吸收學生意見，強化教材的可接受性和認同度；注意設計參與環(huán)節(jié)，尊重學生的教育主體地位，力求提升教育效果。
　　在體例結(jié)構(gòu)層面，《悅納·完善·成長：大學生心理健康教育》內(nèi)容豐富，板塊多元新穎。教材共分為11章，涵蓋大學生心理健康教育層面的主要問題，層次鮮明，要點突出�！稅偧{·完善·成長：大學生心理健康教育》在普及知識之外，增設“心理百草園”“心理活動方案”“心理測評”板塊。這樣既能夠拓展學生視野，強化學習積極性；又能促進師生互動，有針對性地識別自身問題，促進教學的實踐轉(zhuǎn)化，增強育人效果。這有益于為教學方式的創(chuàng)新提供探索的場域，增強大學生自我疏解心理問題的能力。
　　在實踐運用層面，教材貼近生活，易于學生掌握。在《悅納·完善·成長：大學生心理健康教育》編寫過程中，編寫團隊注重與學校相關(guān)現(xiàn)實案例的結(jié)合，部分素材來源于西南政法大學學生面臨或經(jīng)歷的現(xiàn)實問題，教材的詮釋具有較強的指導意義。“心理活動”實踐教學也會提升學生參與課程的積極性，增強課堂的活力。

悅納.完善.成長-大學生心理健康教育內(nèi)容簡介

李春茹主編的《悅納完善成長（大學生心理健康教育）》共分為11章，涵蓋大學生心理健康教育層面的主要問題，層次鮮明，要點突出。本書在普及知識之外，增設“心理百草園”、“心理活動方案”、“心理測評”板塊。這樣既能夠拓展學生視野，強化學習積極性；又能促進師生互動，有針對性地識別自身問題，促進教學的實踐轉(zhuǎn)化，增強育人效果。這有益于為教學方式的創(chuàng)新提供探索的場域，增強大學生自我疏解心理問題的能力。

悅納.完善.成長-大學生心理健康教育目錄

**章幸福人生的基石——大學生心理健康導論
**節(jié) 打開心理的神秘之門
第二節(jié) 大學生心理健康的影響因素
第三節(jié) 大學生心理健康的構(gòu)建途徑

第二章開啟心靈的大門——自我與自我意識
**節(jié) 自我意識概述
第二節(jié) 正確認識自我的方法
第三節(jié) 大學生自我意識的培養(yǎng)

第三章領(lǐng)略和諧的魅力——大學生的人格發(fā)展及健全
**節(jié) 人格概述
第二節(jié) 大學生人格的構(gòu)成要素
第三節(jié) 大學生健全人格的培養(yǎng)

第四章做情緒的主人——大學生的情緒管理
**節(jié) 認識情緒
第二節(jié) 大學生常見的不良情緒及產(chǎn)生原因
第三節(jié) 學會培養(yǎng)良好的情緒

第五章邀游學海新氣象——大學生學習心理調(diào)適
**節(jié) 大學學習之初體驗
第二節(jié) 大學學習之常見心理現(xiàn)象及問題
第三節(jié) 大學學習之方法與能力的提升

第六章與人交往的藝術(shù)——學會建立良好的人際關(guān)系
**節(jié) 人際交往初探
第二節(jié) 大學生寢室關(guān)系
第三節(jié) 大學生人際交往問題與調(diào)適

第七章愛之初體驗——大學生戀愛心理及性心理
**節(jié) 愛情是什么
第二節(jié) 大學生常見的戀愛問題
第三節(jié) 如何面對失戀
第四節(jié) 談“性”不色變

第八章走向成熟的歷練——壓力管理與挫折應對
**節(jié) 壓力與挫折概述
第二節(jié) 大學生壓力與挫折的產(chǎn)生與特點
第三節(jié) 大學生壓力管理與挫折應對

第九章樂享生命的旅程——大學生生命教育
**節(jié) 揭開生命教育的神秘面紗
第二節(jié) 走進大學生生命教育的世界
第三節(jié) 提升生命質(zhì)量，讓生命之花綻放

第十章走出心靈的陰霾——異常心理的識別與心理咨詢
**節(jié) 神經(jīng)癥：糾結(jié)的“訴苦病”
第二節(jié) 精神疾病不是”癌癥晚期
第三節(jié) 心理咨詢，讓成長不煩惱

第十一章撥開職場迷霧——大學生就業(yè)心理調(diào)適
**節(jié) 大學生就業(yè)心理分析
第二節(jié) 大學生就業(yè)前的心理準備
第三節(jié) 大學生就業(yè)心理調(diào)適
第四節(jié) 大學生職場心理調(diào)整

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