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包郵 小學(xué)中高年級(jí)-學(xué)透課本高分作文不是夢(mèng)-課本里藏著寫好作文的小秘密
作者：周純
開(kāi)本：
32開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
155
讀者評(píng)分：3分1條評(píng)論
本類榜單：中小學(xué)教輔銷量榜
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小學(xué)中高年級(jí)-學(xué)透課本高分作文不是夢(mèng)-課本里藏著寫好作文的小秘密 版權(quán)信息
- ISBN：9787510463501
- 條形碼：9787510463501 ; 978-7-5104-6350-1
- 裝幀：簡(jiǎn)裝本
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
小學(xué)中高年級(jí)-學(xué)透課本高分作文不是夢(mèng)-課本里藏著寫好作文的小秘密 本書特色
《小草老師教你寫作文》系列圖書是作文培訓(xùn)輔導(dǎo)名師小草老師和全國(guó)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽特等獎(jiǎng)獲得者王宏玉老師共同編寫，專門針對(duì)小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生的作文指導(dǎo)書。全套書共分四冊(cè)，《跟著課本學(xué)作文》是其中一冊(cè)。
本書配套現(xiàn)行語(yǔ)文教材四、五、六年級(jí)課本，精選課本范文，從中提取*精華的作文技巧，并精心設(shè)計(jì)了一整套的作文練習(xí)，這些練習(xí)牢牢地抓住課本，或模仿，或續(xù)寫，或發(fā)揮想象，或發(fā)表見(jiàn)解……幾乎涵蓋了所有的作文技巧，有效幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)掌握作文方法。
全書共分為上篇、中篇、下篇三部分，分別是四年級(jí)課本練習(xí)、五年級(jí)課本練習(xí)、六年級(jí)課本練習(xí)，每小節(jié)分三個(gè)小板塊，分別是讀課文學(xué)作文、佳作展示廳、寫作妙招，其中讀課本學(xué)作文版塊中不僅對(duì)課文中的寫作技巧有精彩的點(diǎn)評(píng)，還根據(jù)課文設(shè)置了練習(xí)題，佳作展示廳中的每篇范文都有小草老師的專業(yè)、獨(dú)到、幽默、麻辣的酷評(píng),寫作妙招緊緊圍繞課文中精彩的片段，總結(jié)出了一個(gè)個(gè)通俗易懂的寫作技巧。
小學(xué)中高年級(jí)-學(xué)透課本高分作文不是夢(mèng)-課本里藏著寫好作文的小秘密 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《小草老師教你寫作文》系列圖書是作文培訓(xùn)輔導(dǎo)名師小草老師和全國(guó)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽特等獎(jiǎng)獲得者王宏玉老師共同編寫，專門針對(duì)小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生的作文指導(dǎo)書。全套書共分四冊(cè)，《跟著課本學(xué)作文》是其中一冊(cè)。 本書配套現(xiàn)行語(yǔ)文教材四、五、六年級(jí)課本，精選課本范文，從中提取*精華的作文技巧，并精心設(shè)計(jì)了一整套的作文練習(xí)，這些練習(xí)牢牢地抓住課本，或模仿，或續(xù)寫，或發(fā)揮想象，或發(fā)表見(jiàn)解……幾乎涵蓋了所有的作文技巧，有效幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)掌握作文方法。 全書共分為上篇、中篇、下篇三部分，分別是四年級(jí)課本練習(xí)、五年級(jí)課本練習(xí)、六年級(jí)課本練習(xí)，每小節(jié)分三個(gè)小板塊，分別是讀課文學(xué)作文、佳作展示廳、寫作妙招，其中讀課本學(xué)作文版塊中不僅對(duì)課文中的寫作技巧有精彩的點(diǎn)評(píng)，還根據(jù)課文設(shè)置了練習(xí)題，佳作展示廳中的每篇范文都有小草老師的專業(yè)、獨(dú)到、幽默、麻辣的酷評(píng),寫作妙招緊緊圍繞課文中精彩的片段，總結(jié)出了一個(gè)個(gè)通俗易懂的寫作技巧。
小學(xué)中高年級(jí)-學(xué)透課本高分作文不是夢(mèng)-課本里藏著寫好作文的小秘密 目錄
上篇 四年級(jí)課本練習(xí)**章 敘事 給予是快樂(lè)的 ——展開(kāi)想象想結(jié)局 《虎門銷煙》 ——環(huán)境烘托提檔次 《誠(chéng)實(shí)與信任》 ——作文就是講故事 《小英雄雨來(lái)》 ——敘事別忘寫人物第二章 寫人 《烏塔》 ——人物如何有個(gè)性 《夜鶯的歌聲》 ——抓人物獨(dú)有的特征 《三顧茅廬》 ——個(gè)性越不同，作文越出彩第三章 繪景 《觀潮》 ——先聲奪人，用聲音寫景 《九寨溝》 ——像看畫一樣寫景 《桂林山水》 ——與眾不同，抓景物特征 《七月的天山》 ——天上的景色“借”過(guò)來(lái)第四章 狀物 《白鵝》 ——細(xì)致觀察寫動(dòng)物 《自然之迷》 ——?jiǎng)游锎髴?zhàn)的場(chǎng)面這樣寫 《花的勇氣》 ——借物喻人，升華主題第五章 想象 《去年的樹(shù)》 ——想象一定要合理 《小木偶的故事》 ——童話中一切皆有可能 《秋天》 ——擴(kuò)寫其實(shí)就是拼想象 《中彩那天》 ——好的結(jié)尾讓人意外第六章 說(shuō)明 《春聯(lián)》 ——舉例子讓說(shuō)明更有說(shuō)服力 《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》 ——用**人稱寫作讓人更親切 ……
第七章 說(shuō)理中篇 五年級(jí)課本練習(xí)第八章 敘事第九章 寫人第十章 繪景第十一章 狀物第十二章 想象第十三章 說(shuō)明第十四章 議論下篇 六年級(jí)課本練習(xí)第十五章 敘事第十六章 寫人第十七章 繪景第十八章 狀物第十九章 想象第二十章 說(shuō)明第二十一章 議論
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小學(xué)中高年級(jí)-學(xué)透課本高分作文不是夢(mèng)-課本里藏著寫好作文的小秘密 作者簡(jiǎn)介
周純，又名小草老師，作文培訓(xùn)輔導(dǎo)名師，華東師范大學(xué)中文系畢業(yè)，做過(guò)教師、記者、報(bào)社主任編輯，有20多年從事學(xué)生作文輔導(dǎo)和培訓(xùn)的豐富經(jīng)驗(yàn)，幫助眾多家長(zhǎng)解決了孩子作文的難題，培養(yǎng)了一批批愛(ài)作文擅學(xué)習(xí)的青少年學(xué)生。小草老師在散文、新聞等寫作領(lǐng)域也涉獵廣泛，撰寫和發(fā)表過(guò)諸多作品。著有作文培訓(xùn)類暢銷書《作文原來(lái)可以這樣寫》等。
王宏玉，合肥市南門小學(xué)老師，語(yǔ)文名師，曾獲全國(guó)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽特等獎(jiǎng)，全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文青年教師閱讀教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)。撰寫或參與編寫的圖書有：《戰(zhàn)國(guó)策名言故事》《營(yíng)造智慧課堂》《兒童心理與成才教育》等。
商品評(píng)論(1條)
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