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基于人力資源素質(zhì)論的教育與開發(fā)

包郵 基于人力資源素質(zhì)論的教育與開發(fā)

作者:蕭鳴政著
出版社:人民出版社出版時(shí)間:2017-09-01
開本: 32開 頁(yè)數(shù): 301
本類榜單:管理銷量榜
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基于人力資源素質(zhì)論的教育與開發(fā) 版權(quán)信息

基于人力資源素質(zhì)論的教育與開發(fā) 本書特色

當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期。世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展,綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)和各種力量較量更趨激烈。特別是創(chuàng)新成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)力,知識(shí)創(chuàng)新成為國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素。在這種大背景下,各國(guó)為掌握國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng),紛紛把深度開發(fā)人力資源、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展作為戰(zhàn)略選擇。人力資源開發(fā)與教育在各國(guó)綜合國(guó)力較量中成為兩個(gè)密不可分的重要方面。本書首先闡釋了人力資源開發(fā)理論與教育理論的基本問題與現(xiàn)狀,分析了人力資源管理中人才測(cè)評(píng)、人才招聘、人才培訓(xùn)與教育、人才考評(píng)等相關(guān)的方法與技術(shù),然后,通過案例分析的形式列舉我國(guó)香港、美國(guó)、新加坡的人力資源開發(fā)情況與可資借鑒的諸多經(jīng)驗(yàn)方面。*后作者對(duì)我國(guó)人力資源開發(fā)與教育的現(xiàn)狀和實(shí)踐中存在的問題進(jìn)行思考與分析,并對(duì)未來發(fā)展趨勢(shì)予以展望。

基于人力資源素質(zhì)論的教育與開發(fā) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期。世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展,綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)和各種力量較量更趨激烈。特別是創(chuàng)新成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)力,知識(shí)創(chuàng)新成為國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素。在這種大背景下,各國(guó)為掌握國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng),紛紛把深度開發(fā)人力資源、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展作為戰(zhàn)略選擇。人力資源開發(fā)與教育在各國(guó)綜合國(guó)力較量中成為兩個(gè)密不可分的重要方面。本書首先闡釋了人力資源開發(fā)理論與教育理論的基本問題與現(xiàn)狀,分析了人力資源管理中人才測(cè)評(píng)、人才招聘、人才培訓(xùn)與教育、人才考評(píng)等相關(guān)的方法與技術(shù),然后,通過案例分析的形式列舉我國(guó)香港、美國(guó)、新加坡的人力資源開發(fā)情況與可資借鑒的諸多經(jīng)驗(yàn)方面。*后作者對(duì)我國(guó)人力資源開發(fā)與教育的現(xiàn)狀和實(shí)踐中存在的問題進(jìn)行思考與分析,并對(duì)未來發(fā)展趨勢(shì)予以展望。

基于人力資源素質(zhì)論的教育與開發(fā) 目錄

前言**部分 教育與教學(xué)問題研究 試論教學(xué)改革全面深化的關(guān)鍵 教育改革實(shí)踐難點(diǎn)問題的分析與思考 關(guān)于當(dāng)前素質(zhì)教育的難點(diǎn)分析與改革 綜合治理?yè)裥J召M(fèi)問題 對(duì)“擇校”問題的思考 高校排名問題及其管理學(xué)研究 孔子因材施教思想探析 王逢賢教授的博導(dǎo)風(fēng)采與藝術(shù) 教學(xué)過程*優(yōu)化能夠?qū)崿F(xiàn)嗎 發(fā)揮學(xué)校德育主導(dǎo)作用,提高精神文明建設(shè)實(shí)效 學(xué)校課程設(shè)置與改革的社會(huì)學(xué)依據(jù)分析 加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估工作全面推進(jìn)素質(zhì)教育 素質(zhì)教育人力資源開發(fā)觀 當(dāng)前我國(guó)素質(zhì)教育實(shí)踐中的誤區(qū)第二部分 教育評(píng)價(jià)思考與探索 教育測(cè)量時(shí)空性淺議 改革高校現(xiàn)行考試方法保證課程教學(xué)質(zhì)量 關(guān)于作文評(píng)分電子計(jì)算化的研究 論文型試題評(píng)分誤差控制淺探 高考作文評(píng)分方法改革的嘗試 論文型試題評(píng)分方法新探 德育測(cè)評(píng)及其科學(xué)化研究的意義與作用 品德測(cè)評(píng)量化中的若干理論問題 高師思想政治教育評(píng)估原則初探 當(dāng)前品德測(cè)評(píng)實(shí)驗(yàn)改革的分析與思考 現(xiàn)行品德測(cè)評(píng)方法利弊剖析 關(guān)于吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校品德測(cè)評(píng)實(shí)驗(yàn)的調(diào)查與思考 日本學(xué)生操行評(píng)語法的分析與啟示 現(xiàn)代中小學(xué)教育評(píng)價(jià)中的常規(guī)方法第三部分 人力資源開發(fā)與教育研究 職業(yè)資格考評(píng)將引導(dǎo)職業(yè)教育社會(huì)化與自我化 面向知識(shí)經(jīng)濟(jì)的企業(yè)員工培訓(xùn) 發(fā)達(dá)國(guó)家企業(yè)員工培訓(xùn)的方法與技術(shù) 發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)技術(shù)人才開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)及啟示 培訓(xùn)師:令人向往的新興職業(yè) 以人力資源開發(fā)理論解讀員工“政治素質(zhì)” 干部掛職鍛煉的人力資源學(xué)分析 從人力資源開發(fā)看教育減負(fù) 從企業(yè)人力資源的需要看學(xué)校德育目標(biāo)的建構(gòu) 不符合社會(huì)需求的人員分析 掌握人生規(guī)劃技術(shù),提高求職競(jìng)爭(zhēng)力第四部分 人力資源素質(zhì)論與開發(fā)戰(zhàn)略 面向21世紀(jì)中國(guó)人力資源可持續(xù)發(fā)展問題 人力資源系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析 人力資源開發(fā)之我見 國(guó)際人力資源開發(fā)研究觀點(diǎn)綜述 人力資源開發(fā)是建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的必由之路 建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的中國(guó)之路 基于人力資本的人力資源開發(fā)戰(zhàn)略思考 關(guān)于更好實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的思考
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基于人力資源素質(zhì)論的教育與開發(fā) 作者簡(jiǎn)介

蕭鳴政,北京大學(xué)A1崗教授,國(guó)家二級(jí)教授。北京大學(xué)政府管理學(xué)院教授,博士生導(dǎo)師,北京大學(xué)人力資源開發(fā)與管理研究中心主任。中國(guó)行政管理學(xué)會(huì)常務(wù)理事,中國(guó)人才研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng),中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)專家委員會(huì)副主任,中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)測(cè)評(píng)分會(huì)會(huì)長(zhǎng),國(guó)家教育部“馬工程”人力資源管理首席專家。曾任北京大學(xué)政府管理學(xué)院行政管理系主任十多年,中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議北京市委員會(huì)委員、中華人民共和國(guó)最高人民法院第一批特約監(jiān)督員、北京市人民政府特約人員、北京市政府特約監(jiān)察員與教育督導(dǎo)員。中國(guó)第一批從事人力資源學(xué)科建設(shè)的資深學(xué)者與著名教授,美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院高級(jí)訪問學(xué)者,中央人才工作協(xié)調(diào)小組聘請(qǐng)專家,《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》人才評(píng)價(jià)戰(zhàn)略專題研究課題組組長(zhǎng),中共中央組織部特邀專家,國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部咨詢委員會(huì)專家。應(yīng)邀訪問美國(guó)、英國(guó)、加拿大、日本、韓國(guó)、馬來西亞、新加坡、印度等地20多所著名大學(xué),并且與之建立了學(xué)術(shù)關(guān)系。2003年以來,一直從事領(lǐng)導(dǎo)人才與領(lǐng)導(dǎo)力、行政管理與人力資源方面的研究工作,發(fā)表論著作300多篇(部),近期致力于領(lǐng)導(dǎo)干部的品德與政治素質(zhì)評(píng)價(jià)研究。

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