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基于人格缺陷問題研究 促進中小學學優生全面發展 版權信息
- ISBN：9787519236144
- 條形碼：9787519236144 ; 978-7-5192-3614-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
基于人格缺陷問題研究 促進中小學學優生全面發展 本書特色
學習成績優秀生在成績優秀的背后還存在著一些特殊的心理問題。作者就此問題對廣州市幾所中小學的教師、學生及家長進行深入調研。主要從家庭管教方式與學校的應試教育兩方面所帶來的負面影響對學習成績優秀生心理問題的成因進行了較為深入的分析與研究。作者在此提出了相關的預防對策，希望能對學習成績優秀生心理問題的預防提供一些參考與借鑒。
基于人格缺陷問題研究 促進中小學學優生全面發展 內容簡介
本書作者就此問題對廣州市幾所中小學的教師、學生及家長進行深入調研。主要從家庭管教方式與學校的應試教育兩方面所帶來的負面影響對學習成績很好生心理問題的成因進行了較為深入的分析與研究。作者在此提出了相關的預防對策, 希望能對學習成績很好生心理問題的預防提供一些參考與借鑒。
基于人格缺陷問題研究 促進中小學學優生全面發展 目錄
序
中文摘要
Abstract
**章 緒論
一、問題提出
（一）時代潮流的需要
（二）學優生自身人格健全發展的需要
二、研究意義
三、相關概念的文獻綜述
（一）人格的界定
（二）人格障礙的界定
（三）人格缺陷的界定
（四）優秀生與學習成績優秀生的界定
四、研究思路
五、研究方法
（一）文獻研究法
（二）訪談法
（三）問卷調查法
第二章 中小學學習成績優秀生人格缺陷的現實狀況
一、學優生人格缺陷的案例
（一）給其他同學設置障礙
（二）自殺現象令人痛心
（三）殺人現象觸目驚心
二、中小學學習成績優秀生人格缺陷的調查結果
（一）訪談及網上論壇
（二）問卷調查
（三）結論
三、中小學學習成績優秀生人格缺陷的主要表現
（一）自尊虛榮愛面子
（二）多疑敏感愛嫉妒
（三）偏執清高自以為是
（四）倔強好勝高傲自大
（五）過分認真與追求完美，缺乏創新精神
（六）焦慮不安信心不足
（七）外強內弱耐挫力差
（八）人際關系緊張敏感
第三章 中小學學習成績優秀生人格缺陷的形成原因
一、家庭管教方式與人格缺陷
（一）過分溺愛的管教方式
（二）過分嚴厲的管教方式
二、應試教育與人格缺陷
（一）分數主義與人格缺陷
（二）教育評價的單一性與人格缺陷
（三）教師的偏愛與人格缺陷
第四章 中小學學習成績優秀生人格缺陷的預防對策
一、糾正育人者的教育理念，提高育人者的個人素養
二、淡化學優生的優越感，提高學生的心理素質
（一）淡化學習成績優秀生的優越感
（二）使學優生掌握自我評價的正確方法
（三）培養學優生的自我超越意識和抗挫折能力
（四）做學生信賴的朋友，加強對學優生的疏導和教育
三、加強對學生的人格教育和心理疏導
（一）人格輔導課程
（二）心理咨詢
（三）人格教育
四、加強學生的生命教育
五、搭建學校、家庭、社會三結合的教育網絡
六、改革中國現行的考試制度
結束語
參考文獻
附錄一：有關中小學學習成績優秀生的問卷調查
附錄二：訪談和網上論壇內容提綱
后記
作者簡介
展開全部
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