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職業生涯規劃與實踐 版權信息
- ISBN：9787302478614
- 條形碼：9787302478614 ; 978-7-302-47861-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
職業生涯規劃與實踐 本書特色
本書嚴格按照國家教育部關于“加強國民素質教育”的要求，為配合國家實施的大學生就業創業工程、為幫助大學生提高職業發展能力，系統介紹：職業生涯發展規律、自我認知、職業認知、職業生涯決策規劃、職業選擇與就業創業準備、職業適應與發展等知識，并通過實戰演練提升自身素質、通過實踐體驗提高職業生涯規劃執行能力。 由于本書具有知識系統、案例豐富、貼近實際、強化素質培養等特點，注重創新、注重與時俱進；因此本書既可作為普通高等院校、高職高專院校大學生素質教育和畢業教育的*教材，也可作為大學生職業生涯規劃和社會待業者自我訓練指導手冊。
職業生涯規劃與實踐 內容簡介
20世紀初，美國的職業生涯指導運動促使其經濟快速發展。時下的中國，隨著經濟的快速發展，對個體的關注逐步走進國人的視野，職業生涯指導的興起成為一種必然的取向。同時，隨著我國高等教育的迅猛發展和大學生就業形勢的改變，大學生的就業意愿和現實的矛盾開始凸顯。本書的編寫，旨在傳播職業生涯規劃知識，培養大學生自我職業生涯設計的理念，實現職業生涯的發展。
職業生涯規劃與實踐 目錄
理論篇
**章職業生涯概述3
**節職業概述5
一、 職業的含義5
二、 職業的產生與發展6
三、 職業的功能和意義8
第二節職業生涯9
一、 職業生涯的含義9
二、 影響職業生涯發展的因素11
三、 職業生涯發展的階段和規律12
第三節職業生涯的基本理論14
一、 職業選擇理論14
二、 施恩的職業錨理論15
三、 職業發展理論17
思考題20
方法篇
第二章自我認知23**節性格認知23
一、 了解自己的性格——我適合做什么24
二、 職業性格26
第二節職業能力與氣質認知28
一、 職業能力認知29
二、 氣質認知33
第三節職業價值觀和職業興趣認知35
職業生涯規劃與實踐
目錄
一、 明確自己的職業價值觀——我的人生需求到底是什么36
二、 職業興趣——我喜歡做什么39
思考題42
本章實訓42第三章職業認知43
**節職業分類和歷史變遷44
一、 職業分類44
二、 社會職業的歷史變遷45
三、 21世紀我國社會職業發展的趨勢47
第二節職業信息的搜集與分析51
一、 職業信息的含義及特點51
二、 確定職業信息搜集的方向52
三、 搜集職業信息的渠道53
第三節職業信息的篩選、評估與使用56
一、 職業信息的篩選56
二、 職業信息價值的評估58
三、 職業信息的使用60
第四節職業定位61
一、 職業定位的含義與意義61
二、 職業定位的原則62
三、 大學生職業定位應注意的問題63
四、 大學生職業定位的策略63
思考題64
本章實訓64第四章職業生涯決策65
**節職業生涯決策概述66
一、 職業生涯決策的基本含義66
二、 職業生涯決策的重要性67
三、 影響職業生涯決策的因素68
四、 職業生涯決策的基本過程69
第二節職業生涯決策的CASVE模型70
一、 職業生涯決策的CASVE模型概況70
二、 職業生涯決策的CASVE模型的運用技巧71
第三節職業生涯決策的方法73
一、 SWOT分析法在職業生涯決策中的應用73
二、 平衡單決策法在職業生涯決策中的應用76
思考題78
本章實訓78第五章職業生涯規劃80
**節職業生涯規劃概述81
一、 職業生涯規劃的含義81
二、 職業生涯規劃的分類82
三、 職業生涯規劃的意義82
四、 大學生職業生涯規劃的策略83
第二節職業生涯規劃的基本方法86
一、 “5W”法86
二、 職業決策平衡單法88
第三節職業生涯規劃的步驟89
一、 自我評估，明確職業生涯方向89
二、 生涯機會的評估，發掘職業發展機會89
三、 選擇職業道路，明晰職業生涯發展路線90
四、 明確職業定位，做出職業決策90
五、 設定職業目標，制訂行動計劃與措施91
六、 實施、評估與反饋，及時修正職業生涯目標91
思考題94
本章實訓94
體驗篇
第六章大學生就業能力的培養與就業準備99**節大學學習與職業素質的培養100
一、 大學的功能與大學學習的特點100
二、 大學生職業知識準備103
三、 大學生職業能力培養104
四、 大學生就業能力培養108
第二節大學生就業準備113
一、 就業信息的收集與篩選113
二、 應聘準備與技巧117
三、 簽訂就業協議121
思考題121
本章實訓122第七章職業適應與發展124
**節角色轉換與適應125
一、 學生角色向職業角色轉換125
二、 職業適應能力的培養127
三、 重塑自我，積極主動適應社會128
四、 職業倦怠及其應對130
第二節職業發展135
一、 不斷學習，提升素質135
二、 善于把握機遇136
三、 著力培養職業意識137
四、 嚴格遵守職業道德140
思考題143
本章實訓143第八章大學生創業144
**節創業概述145
一、 創業的內涵145
二、 創業的類型146
三、 創業的意義147
第二節大學生創業147
一、 大學生創業是時代的呼喚147
二、 適合大學生的創業領域150
三、 大學生創業動機類型151
四、 大學生選擇創業目標應注意的問題153
第三節大學生創業素質的培養153
一、 大學生成功創業的條件153
二、 大學生創業素質的培養156
三、 創業過程中的風險與防范160
思考題163
本章實訓163附錄1教育部辦公廳關于印發《大學生職業發展與就業指導
課程教學要求》的通知165附錄2教育部辦公廳關于開展全國普通高校畢業生精準就業
服務工作的通知172附錄3職業錨測評174附錄4面試中的常見問題176參考文獻178
展開全部
職業生涯規劃與實踐 作者簡介
汪永芝：碩士研究生，副教授，主要研究方向是高校思想政治理論課教學、大學生就業與創業指導，煤礦安全文化等研究。擔任《大學生職業觀》、《馬克思主義基本原理概論》等課程主講教師，教學經驗豐富。指導過大學生創業實踐活動，參與過有關大學生創業研究方面的科研任務，公開發表過多篇學術論文。趙英：碩士研究生，講師。主要研究方向是人力資源管理，擔任過大學生職業觀專題教學和多門思政課課程的授課任務，教學經驗豐富。參與過多項科教研研究項目，曾公開發表多篇學術論文。張淑謙：管理學博士、北方工業大學副教授，講授大學生職業生涯規劃、管理學、企業管理、人力資源管理、戰略管理、物流經濟學、公關禮儀、管理技能開發訓練、經濟管理基礎課程，出版的教材《管理學》北京交通大學出版社2011，公開發表多篇學術論文。李慧茹：北京石景山社區學院，講師。中國農業大學公共管理學院畢業、碩士，講授《中國特色社會主義理論體系概論》、《 職業道德與就業指導》、《禮儀》、《管理學基礎》、《公共管理學》、《公共政策》等課程；出版《北京市語言文字培訓測試研究文集》首都師范大學出版社、《人際溝通》清華大學出版社等教材，發表《淺談成人政治理論課創新》、《淺談成人政治理論課教學模式創新》等論文。
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