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管理學原理 版權信息
- ISBN：9787518414635
- 條形碼：9787518414635 ; 978-7-5184-1463-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
管理學原理 本書特色
本書體系完整，思路清晰，重點突出，在章節前，設有本章導讀、管理情景，章節后配有本章小節、課后自測、案例分析、項目訓練等內容。本書構思新穎，實用性強，具有一定的知識性、實踐性和趣味性，是一本既便于教學，又可以自學的通俗易懂、層次分明、實用性強的、頗有新意的管理學教材。
管理學原理 內容簡介
本書編寫中注意博采眾家之長，汲取國內外管理科學研究領域的積極成果，把握管理實踐的脈搏，既注重西方先進科學理論的介紹和運用，又重視我國具體國情；既注重管理理論研究，又注重管理實踐的運用；既注重學生應用能力的提升，又注重學生思維意識的培養；力求既有內容的深度和廣度，又有表述上的精煉簡潔、通俗易懂。此外，在本教材的編寫中還嘗試進行大膽的理論創新和突破，提出了一些探索性的認識，在前瞻性、完整性、創新性、實用性、系統性和可讀性方面都做了一定的考慮，在內容取舍、體系構建等方面均有較鮮明的特色。本教材按照“本章導讀——管理情景——理論與實踐——本章小結——課后自測——案例分析——項目訓練”的結構進行編寫，在闡述相關知識的同時，以“專家視野”、“管理故事”、“管理箴言”、“閱讀材料”、“課堂思考”、“案例探析”、“管理啟示”、“管理探討”等助學小組欄目穿插其中，細化所論及的具體內容，增加教材的可讀性和應用性，同時擴展學生的知識面；便于讀者迅速掌握知識架構和重要知識點，迅速把握管理學的精髓。
管理學原理 目錄
**章 管理概述 1
【本章導讀】 1
**節 管理 1
【管理情境】 1
【理論與實踐】 2
第二節 管理者 8
【管理情境】 8
【理論與實踐】 8
【本章小結】 14
【課后自測】 15
【案例分析】 16
【項目訓練】 19
第二章 管理思想 20
【本章導讀】 20
**節 中國古代管理思想 21
【管理情景】 21
【理論與實踐】 21
第二節 西方管理理論的產生與形成 26
【管理情景】 26
【理論與實踐】 27
第三節 西方管理理論的發展 34
【管理情景】 34
【理論與實踐】 35
【本章小結】 41
【課后自測】 42
【案例分析】 43
【項目訓練】 45
第三章 計劃 47
【本章導讀】 47
**節 計劃概述 47
【管理情境】 47
【理論與實踐】 48
第二節 計劃工作原理與編制方法 53
【管理情境】 53
【理論與實踐】 54
第三節 目標管理 61
【管理情境】 61
【理論與實踐】 63
第四節 戰略計劃 68
【管理情景】 68
【理論與實踐】 69
【本章小結】 79
【課后自測】 79
【案例分析】 81
【項目訓練】 84
第四章 決策 86
【本章導讀】 86
**節 決策概述 86
【管理情景】 86
【理論與實踐】 87
第二節 決策過程與方法 91
【管理情境】 91
【理論與實踐】 92
【本章小結】 101
【課后自測】 101
【案例分析】 102
【項目訓練】 104
第五章 組織 106
【本章導讀】 106
**節 組織概述 107
【管理情境】 107
【理論與實踐】 107
第二節 組織設計 109
【管理情景】 109
【理論與實踐】 110
第三節 組織結構 117
【管理情境】 117
【理論與實踐】 118
第四節 組織文化 120
【管理情景】 120
【理論與實踐】 120
第五節 組織變革 125
【管理情景】 125
【理論與實踐】 125
【本章小結】 131
【課后自測】 131
【案例分析】 133
【項目訓練】 137
第六章 人員配備 137
【本章導讀】 137
**節 人員配備概述 138
【管理情景】 138
【理論與實踐】 139
第二節 人員選拔與培訓 140
【管理情景】 140
【理論與實踐】 141
第三節 員工考核與薪酬 148
【管理情景】 148
【理論與實踐】 148
【本章小結】 154
【課后自測】 154
【案例分析】 155
【項目訓練】 156
第七章 領導 157
【本章導讀】 157
**節 領導概述 158
【管理情景】 158
【理論與實踐】 159
第二節 領導方式及其理論 164
【管理情景】 164
【理論與實踐】 165
第三節 領導藝術 170
【管理情景】 170
【理論與實踐】 170
【本章小結】 173
【課后自測】 174
【案例分析】 175
【項目訓練】 178
第八章 激勵 178
【本章導讀】 178
**節 激勵概述 179
【管理情景】 179
【理論與實踐】 180
第二節 激勵理論 182
【管理情景】 182
【理論與實踐】 183
第三節 激勵方式 193
【管理情景】 193
【理論與實踐】 194
【本章小結】 198
【課后自測】 198
【案例分析】 199
【項目訓練】 203
第九章 溝通 204
【本章導讀】 204
**節 溝通概述 204
【管理情景】 204
【理論與實踐】 205
第二節 有效溝通 209
【管理情景】 209
【理論與實踐】 209
第三節 溝通藝術 212
【管理情景】 212
【理論與實踐】 213
【本章小結】 215
【課后自測】 216
【案例分析】 217
【項目訓練】 219
第十章 控制 219
【本章導讀】 219
**節 控制概述 220
【管理情景】 220
【理論與實踐】 221
第二節 有效控制 226
【管理情景】 226
【理論與實踐】 227
【本章小結】 233
【課后自測】 234
【案例分析】 235
【項目訓練】 238
參考文獻： 239
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管理學原理 作者簡介
高建軍，副教授、教研室主任、教師支部書記、校級專業帶頭人、省級重點專業負責人、研究所副所長，金橋獎先進個人。從教以來，一直致力于課程建設和研究，主講的《管理學》課程獲省級精品課程。
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