包郵 小學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)35例-基于核心素養(yǎng)
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小學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)35例-基于核心素養(yǎng) 版權(quán)信息
- ISBN:9787567563452
- 條形碼:9787567563452 ; 978-7-5675-6345-2
- 裝幀:暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類:>
小學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)35例-基于核心素養(yǎng) 本書特色
《小學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)35例:基于核心素養(yǎng)》是基于小學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)的主題教學(xué)活動(dòng)案例集。以核心素養(yǎng)的六個(gè)方面分類,既有案例呈現(xiàn),也有案例設(shè)計(jì)思路介紹,以及給讀者設(shè)計(jì)主題教學(xué)活動(dòng)的建議,致力于打通課內(nèi)與課外,將語(yǔ)文與其他學(xué)科相結(jié)合,將歷史故事與新聞熱點(diǎn)結(jié)合,將傳統(tǒng)文化與主題班會(huì)結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生在這些好玩有趣的活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),同時(shí)不斷創(chuàng)新、探索,形成理性思維與人文底蘊(yùn),成為身心健康的陽(yáng)光少年。
小學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)35例-基于核心素養(yǎng) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《小學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)35例:基于核心素養(yǎng)》是作者近二十年小學(xué)教學(xué)的結(jié)晶之作,35個(gè)案例皆從實(shí)踐中而來(lái),實(shí)操性強(qiáng),為廣大年輕教師提供了開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)的有力參考。
作者結(jié)合實(shí)際教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展規(guī)律,在核心素養(yǎng)六大元素的基礎(chǔ)上,統(tǒng)合分類,條理化、系統(tǒng)化、生動(dòng)化展現(xiàn)了小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的美好畫卷。
《小學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)35例:基于核心素養(yǎng)》內(nèi)容貼近實(shí)際,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,可讀性強(qiáng),字里行間充滿著作者對(duì)教育、對(duì)孩子的愛(ài),讀之,令人動(dòng)容。
推薦文章:
《知花語(yǔ),走世界》p003
《一起思考什么是朋友》p042
《媽媽要生二胎了》p107
《我的責(zé)任心》p162
《創(chuàng)意假期》p200
小學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)35例-基于核心素養(yǎng) 目錄
**輯 人文底蘊(yùn)
1 知花語(yǔ),走世界 \ 003
2 中國(guó)的鬼節(jié),外國(guó)的鬼節(jié) \ 009
3 了解節(jié)日背后的飲食文化 \ 016
4 燉法國(guó),煮西游,品蘇軾 \ 020
5 什么是男孩的美 \ 027
第二輯 科學(xué)精神
6 垃圾食品為什么不能吃 \ 033
7 “抓”鬼 \ 038
8 一起思考什么是朋友 \ 042
9 閱讀四法 \ 048
10 郊區(qū)廁所調(diào)查研究 \ 055
第三輯 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
11 變復(fù)習(xí)為游戲 \ 067
12 與詩(shī)人做同學(xué) \ 071
13 樂(lè)搞易讀錯(cuò)字 \ 076
14 情趣盎然的“作文課” \ 080
15 作文沒(méi)有那么難 \ 087
第四輯 健康生活
16 做真正的貴族 \ 093
17 “子推燕”中悟友情 \ 098
18 動(dòng)物餅干引發(fā)的生命教育 \ 103
19 媽媽要生二胎了 \ 107
20 失竊新解 \ 113
21 網(wǎng)迷醒醒吧 \ 119
22 閱讀破解抑郁 \ 124
第五輯 責(zé)任擔(dān)當(dāng)
23 從愛(ài)書談自律 \ 133
24 從暴力慈善到天使守候 \ 139
25 玩轉(zhuǎn)“二十四節(jié)氣” \ 143
26 多視角理解南海問(wèn)題 \ 151
27 面對(duì)韓國(guó)申遺 \ 155
28 我的責(zé)任心 \ 162
29 自由選擇座位 \ 167
第六輯 創(chuàng)新實(shí)踐
30 “為你好”的真諦是什么 \ 177
31 燈籠里的傳統(tǒng)文化 \ 183
32 鎖定“尊重”悟內(nèi)涵 \ 189
33 探索“重字”,自由求真 \ 195
34 創(chuàng)意假期 \ 200
35 探索少數(shù)民族的美 \ 205
后 記 \ 211
小學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)35例-基于核心素養(yǎng) 作者簡(jiǎn)介
林波 生于1972年6月,1999年畢業(yè)于北京教育學(xué)院。擔(dān)任過(guò)班主任和大隊(duì)輔導(dǎo)員。現(xiàn)為中學(xué)高級(jí)教師,海淀區(qū)名師工作站成員。2003年被評(píng)為北京市海淀區(qū)學(xué)科帶頭人,2007年被聘為海淀區(qū)兼職教研員。在全國(guó)一師一優(yōu)課評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng),北京市的評(píng)優(yōu)課上獲得一等獎(jiǎng),在市級(jí)論文比賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。曾榮獲北京市紫禁杯班主任稱號(hào),多次被評(píng)為海淀區(qū)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀輔導(dǎo)員,在《班主任》等刊物發(fā)表多篇論文。
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