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情商讀者劇場-課程實施手冊 版權信息
- ISBN：9787121320941
- 條形碼：9787121320941 ; 978-7-121-32094-1
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
情商讀者劇場-課程實施手冊 本書特色
情商的早期培養對兒童的成長有重要意義，對兒童的發展有著極大的實用性。它能夠培養孩子獨立、正直、誠實、富有同情心、受人喜愛和尊敬，懂得面對現實，正視困難，控制情緒并能夠很好的解決困難，永遠保持樂觀積極的心態。如果說智商更多地被用來預測一個人的學業成績，那么，情商則能被用于預測職業上是否成功。
情商讀者劇場-課程實施手冊 內容簡介
情商的早期培養對兒童的成長有重要意義，對兒童的發展有著極大的實用性。它能夠培養孩子獨立、正直、誠實、富有同情心、受人喜愛和尊敬，懂得面對現實，正視困難，控制情緒并能夠很好的解決困難，永遠保持樂觀積極的心態。如果說智商更多地被用來預測一個人的學業成績，那么，情商則能被用于預測職業上是否成功。
情商讀者劇場-課程實施手冊 目錄
目 錄
**章讀者劇場的內涵與特點 1
**節讀者劇場的定義 1
第二節讀者劇場的發展史 3
第三節讀者劇場的特點與功能 4
第二章讀者劇場的意義與價值 9
**節讀者劇場對語文教學的意義與價值 9
第二節讀者劇場對提高學生情商的意義與價值 12
第三章讀者劇場的設計與教學 14
**節劇本的創作與選用 14
第二節教案的設計 43
第三節教學的實施 48
第四節讀者劇場的訓練與演出 54
第四章讀者劇場的教學評價 64
第五章讀者劇場重要的教學策略 71
**節暖身活動的教學策略 71
第二節提高學生模仿能力的教學策略與技巧 77
第三節提高學生表現力的教學策略與技巧 82
第四節提高學生語言表達能力的教學策略與技巧 91
第五節提高學生聲音、表情的教學策略與技巧 97
第六節提高讀者劇場演出效果的教學策略與技巧 106
第六章讀者劇場劇本范例的呈現 109
**節低年級 109
第二節中年級 131
第三節高年級 151
第七章讀者劇場教案設計范例的呈現 176
第八章讀者劇場學習單范例的呈現 188
**節小河與青草 188
第二節北風和小魚 190
第三節蘑菇該獎給誰 195
第四節三個小伙伴 203
第五節青蛙看海 207
第六節狼和小羊 214
第七節狐假虎威 219
第八節歌唱二小放牛郎 224
第九節三袋麥子 231
第十節小稻秧脫險記 235
第十一節跟蹤臺風的衛星 240
第十二節我應該感到自豪才對 245
第十三節維生素C的故事 253
第十四節九色鹿 259
第十五節三顧茅廬 265
第十六節公儀休拒收禮物 271
**章讀者劇場的內涵與特點 1
**節讀者劇場的定義 1
第二節讀者劇場的發展史 3
第三節讀者劇場的特點與功能 4
第二章讀者劇場的意義與價值 9
**節讀者劇場對語文教學的意義與價值 9
第二節讀者劇場對提高學生情商的意義與價值 12
第三章讀者劇場的設計與教學 14
**節劇本的創作與選用 14
第二節教案的設計 43
第三節教學的實施 48
第四節讀者劇場的訓練與演出 54
第四章讀者劇場的教學評價 64
第五章讀者劇場重要的教學策略 71
**節暖身活動的教學策略 71
第二節提高學生模仿能力的教學策略與技巧 77
第三節提高學生表現力的教學策略與技巧 82
第四節提高學生語言表達能力的教學策略與技巧 91
第五節提高學生聲音、表情的教學策略與技巧 97
第六節提高讀者劇場演出效果的教學策略與技巧 106
第六章讀者劇場劇本范例的呈現 109
**節低年級 109
第二節中年級 131
第三節高年級 151
第七章讀者劇場教案設計范例的呈現 176
第八章讀者劇場學習單范例的呈現 188
**節小河與青草 188
第二節北風和小魚 190
第三節蘑菇該獎給誰 195
第四節三個小伙伴 203
第五節青蛙看海 207
第六節狼和小羊 214
第七節狐假虎威 219
第八節歌唱二小放牛郎 224
第九節三袋麥子 231
第十節小稻秧脫險記 235
第十一節跟蹤臺風的衛星 240
第十二節我應該感到自豪才對 245
第十三節維生素C的故事 253
第十四節九色鹿 259
第十五節三顧茅廬 265
第十六節公儀休拒收禮物 271
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情商讀者劇場-課程實施手冊 作者簡介
南京市小學教師培訓中心負責全市各區（縣）小學教師繼續教育的教學研究、業務指導、師資培訓和教材資料建設等相關師訓工作。
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