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兒童自我控制的發展與促進(修訂版) 版權信息
- ISBN：9787303222612
- 條形碼：9787303222612 ; 978-7-303-22261-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
兒童自我控制的發展與促進(修訂版) 本書特色
本書力圖總體上把握自我控制研究發展脈絡，站在該研究領域的前沿，著重反映自我控制*的研究成就和進展，引用*的研究文獻，發表作者在此研究方向有創見性的研究成果，將兒童自我控制發展與教育有機結合，運用ERPs、自動跟蹤系統等現代化手段，編制了有價值的評估工具，為科學研究和對幼兒的評估提供了有效的工具，建立了自己的兒童自我控制理論。全書共分理論研究、實證研究和教育促進三方面內容。不僅為對自我控制研究感興趣的人士提供專業理論與研究實踐的指導，同時也為家長、教師等提供具有操作性的活動設計和培養建議，其成果已在全國十省市推廣，具有廣泛的推廣和應用價值。
兒童自我控制的發展與促進(修訂版) 內容簡介
本書力圖總體上把握自我控制研究發展脈絡，站在該研究領域的前沿，著重反映自我控制*新的研究成就和進展，引用*新的研究文獻，發表作者在此研究方向有創見性的研究成果，將兒童自我控制發展與教育有機結合，運用ERPs、自動跟蹤系統等現代化手段，編制了有價值的評估工具，為科學研究和對幼兒的評估提供了有效的工具，建立了自己的兒童自我控制理論。全書共分理論研究、實證研究和教育促進三方面內容。不僅為對自我控制研究感興趣的人士提供專業理論與研究實踐的指導，同時也為家長、教師等提供具有操作性的活動設計和培養建議，其成果已在全國十省市推廣，具有廣泛的推廣和應用價值。
兒童自我控制的發展與促進(修訂版) 目錄
**章 兒童自我控制的內涵 **節 兒童自我控制的概念 第二節 兒童自我控制的研究內容 第三節 兒童自我控制的預期作用第二章 兒童自我控制理論研究的歷史發展 **節 兒童自我控制研究的發展脈絡 第二節 兒童自我控制研究的早期理論 第三節 兒童自我控制研究的理論進展第三章 兒童自我控制的發展特點 **節 兒童自我控制發展的階段理論 第二節 兒童自我控制的發生 第三節 兒童自我控制發展的年齡、性別特點第四章 兒童自我控制的影響因素及培養研究 **節 兒童自我控制的生理影響因素 第二節 兒童自我控制的心理影響因素 第三節 兒童自我控制的環境影響因素 第四節 兒童自我控制的培養研究第五章 兒童自我控制的研究方法 **節 兒童自我控制傳統研究方法 第二節 兒童自我控制研究方法的新趨向第六章 兒童自我控制研究的研究意義與總體思路 **節 兒童自我控制研究的意義與以往研究不足 第二節 兒童自我控制研究的總體思路 第三節 兒童自我控制研究的基本問題第七章 兒童自我控制的結構與評估 **節 幼兒自我控制的結構與評估 第二節 幼兒自我控制的腦電指標 第三節 小學兒童自我控制的結構和評估第八章 兒童自我控制發展特點的研究 **節 早期兒童自我控制的發生研究 第二節 幼兒自我控制發展的橫向特點 第三節 幼兒自我控制發展的縱向特點 第四節 幼兒自我控制的類型研究 第五節 小學兒童自我控制發展特點的研究第九章 兒童自我控制發展的影響因素研究 **節 幼兒氣質與其自我延遲滿足能力的關系 第二節 幼兒氣質、教師期望和同伴接納對自我控制的影響 第三節 幼兒教師期望對自我控制的影響：“幼兒知覺到的教師期望”的中介作用 第四節 中澳幼兒延遲滿足特點及策略對比研究第十章 兒童自我控制的作用 **節 幼兒期自我控制水平對小學期學校適應性的影響 第二節 事件可控性和自我控制能力對4歲幼兒心理時間旅行的影響 第三節 小學生自我控制能力對學業成績的影響第十一章 兒童自我控制的培養 **節 游戲促進幼兒自我控制發展：行為數據的證據 第二節 游戲訓練促進幼兒自我控制：來自ERP的證據 第三節 音樂訓練促進幼兒自我控制 第四節 小學生自我控制的培養：行為數據的證據 第五節 小學生自我控制的培養：來自ERP的證據第十二章 兒童自我控制發展研究的綜合討論 **節 兒童自我控制的結構與評估研究 第二節 兒童自我控制的發生發展特點 第三節 兒童自我控制發展的影響因素 第四節 教育建議附錄 附錄1 3～5歲幼兒自我控制教師評定問卷 附錄2 小學兒童自我控制教師評定問卷（部分） 附錄3 幼兒自我控制游戲活動方案（舉例） 附錄4 幼兒自我控制教育游戲活動方案：ERP證據 附錄5 音樂訓練活動方案（部分） 附錄6 小學生自我控制培養活動方案（舉例） 附錄7 小學生不同年級自我控制培養活動方案（ERP）主要參考文獻
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