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顏氏家訓 (超值全彩國學館) 版權信息
- ISBN:9787514011050
- 條形碼:9787514011050 ; 978-7-5140-1105-0
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
顏氏家訓 (超值全彩國學館) 內容簡介
《顏氏家訓(超值全彩國學館)》被譽為中國家訓之鼻祖,被奉為家訓的經典。 《顏氏家訓(超值全彩國學館)》共七卷,二十篇,篇幅不長,但內容豐富,涉及范圍也很廣,它論述為學、立身、治家之法,辯證南北時俗之謬,兼及字畫音訓,考證典故,品第文藝,以訓子孫,自成一家之言。 作為中國歷史上第1部內容豐富而系統、體制宏大而完備,同時兼具學術價值的家訓,《顏氏家訓(超值全彩國學館)》所提出的為人處世、為文從藝、仕宦出處等思想至今仍具有借鑒意義。
顏氏家訓 (超值全彩國學館) 目錄
序致**
教子第二
兄弟第三
后娶第四
治家第五
卷二
風操第六
慕賢第七
卷三
勉學第八
卷四
文章第九
名實第十
涉務第十一
卷五
省事第十二
止足第十三
誡兵第十四
養生第十五
歸心第十六
卷六
書證第十七
卷七
音辭第十八
雜藝第十九
終制第二十
顏氏家訓 (超值全彩國學館) 節選
《顏氏家訓(超值全彩國學館)》: 序致** 【原文】 夫圣賢之書,教人誠孝,慎言檢跡,立身揚名,亦已備矣。魏、晉已來,所著諸子,理重事復,遞相模效,猶屋下架屋,床上施床耳。吾今所以復為此者,非敢軌物范世也,業以整齊門內,提撕子孫。夫同言而信,信其所親;同命而行,行其所服。禁童子之暴謔,則師友之誡不如傅婢之指揮;止凡人之斗鬩,則堯、舜之道不如寡妻之誨諭。吾望此書為汝曹之所信,猶賢于傅婢寡妻耳。 【譯文】 古代圣賢的書籍,教誨人們要忠誠孝順,言行要謹慎檢點,要建立功業使關名播揚,所有這些做人的道理,都已講得很全面、很詳細了。魏晉以來的一些諸子書籍,相互模仿,致使道理重復而且內容相近,這就好比屋下架屋,床上放床,多余而無用。現在,我之所以要重寫此書,并非敢要以此來規范世人的言行,而只是用來整頓家風,提醒和教育子孫后代罷了。同樣的一句話,是自己所親近的人說出的就容易信服;同樣的命令,是自己所佩服的人發出的就容易遵行。禁止小孩過分地胡鬧嬉笑,師友的訓誡就不如日常侍奉他的侍婢的勸阻;阻止兄弟之間的爭執內訌,堯、舜的教導就不如妻子的勸解。我希望這《家訓》能被你們所遵信,它總比侍婢、妻子的話來得賢明吧。 【原文】 吾家風教,素為整密。昔在齠齔,便蒙誘誨;每從兩兄,曉夕溫清,規行矩步,安辭定色,鏘鏘翼翼,若朝嚴君焉。賜以優言,問所好尚,勵短引長,莫不懇篤。年始九歲,便丁荼蓼,家涂離散,百口索然。慈兄鞠養,苦辛備至;有仁無威,導示不切。雖讀《禮傳》,微愛屬文,頗為凡人之所陶染,肆欲輕言,不修邊幅。 【譯文】 我家的門風家教,向來嚴整周密。我從很小的時候開始。就受到這方面的開導和教誨。每天跟隨兩位兄長,早晚孝順侍奉父母,冬暖被,夏扇涼,言談謹慎,舉止端正,神色安詳,恭敬有禮,小心翼翼,就像是拜見尊嚴的君王一樣。父母經常勸勉鼓勵我們,詢問我們的愛好崇尚,幫我們磨去缺點,引導我們發揮自己的特長,這些做法既懇切而又恰當。我九歲那年,父母雙亡,家道開始衰落,人口蕭條。哥哥擔起撫養我的重任,辛苦異常,但是他卻多有仁愛而少威嚴,對人總是注重勸導,而不予以責備,引導啟示也不那么嚴切。我當時雖也誦讀《禮記》,且對寫文章稍有愛好,但是在與社會世人交往的過程中受到他們的不良影響,便開始放縱欲望,言語輕狂,且不修邊幅。 【原文】 年十八九,少知砥礪,習若自然,卒難洗蕩。二十已后,大過稀焉;每常心共口敵,性與情競,夜覺曉非,今悔昨失,自憐無教,以至于斯。追思平昔之指,銘肌鏤骨,非徒古書之誡,經目過耳也。故留此二十篇,以為汝曹后車耳。 【譯文】 直到十八九歲,才稍加磨礪,然而因習慣已成自然,所以很難在短時間內改正。直到二十歲以后,才很少再犯大的過錯,但還是經常心口不一,善性與私情相矛盾,夜晚睡覺前常常反省自己白天做的錯事,今天悔恨昨天犯下的過失。自己常常感嘆這都是由于當時沒有受到良好的教育,才會導致這樣的結果。回想起平生的意愿志趣,感受頗深,這跟那種只閱讀古書上的訓誡,只經過一下眼睛和耳朵的效果是不一樣的。所以我寫下這二十篇文章,留給你們作為鑒戒吧。 【評析】 家庭是社會的細胞,家庭的寧亂是決定社會是否穩定的重要因素。自古以來,人們就非常重視齊家之道,并將能否治理好家庭作為鑒定一個人是否有經世濟人才能的標準。顏氏在本篇**段就開宗明義地道出了撰寫“家訓”的目的,就是要用圣賢之道教育子孫后代,以實現修身、齊家、治國、平天下的政治思想和道德理想。通觀整部家訓,貫穿其中的是“忠孝”二字,以“忠孝”為本,是顏氏教育子孫的指導思想,“忠孝”二字也是統攬全書的總綱。 緊接著第二段就開始對家庭成員之間關系的特殊性進行分析,肯定了家庭道德教育的重要作用和特殊效果。指出孩子們的共性:即對自己的長者和親者,他們都非常信任,并且愿意聽其教誨,順其指令。家庭教育的這一優勢,是學校教育、社會教育等其他任何形式的教育所無法企及的。而“家訓”正是能體現這一優勢的特殊教育形式。 ……
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