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中國(guó)職業(yè)教育改革20年(1980-2000) 版權(quán)信息
- ISBN：9787030493231
- 條形碼：9787030493231 ; 978-7-03-049323-1
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
中國(guó)職業(yè)教育改革20年(1980-2000) 本書特色
中國(guó)職業(yè)教育20年主要介紹1980-2000年間我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展概況。編者通過(guò)多方面的資料搜集和對(duì)期間發(fā)生重大事件當(dāng)事人的專訪，力求從多個(gè)角度、全面客觀地將這一重要?dú)v史時(shí)期我國(guó)職業(yè)教育改革發(fā)展風(fēng)云變幻的歷程呈獻(xiàn)給讀者。對(duì)于史料，我們本著實(shí)事求是、忠實(shí)于歷史的原則，力求客觀、真實(shí)，既反映全貌，又突出重點(diǎn)。
中國(guó)職業(yè)教育改革20年(1980-2000) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
POD產(chǎn)品說(shuō)明： 1. 本產(chǎn)品為按需印刷（POD）圖書，實(shí)行先付款，后印刷的流程。您在頁(yè)面購(gòu)買且完成支付后，訂單轉(zhuǎn)交出版社。出版社根據(jù)您的訂單采用數(shù)字印刷的方式，單獨(dú)為您印制該圖書，屬于定制產(chǎn)品。 2. 按需印刷的圖書裝幀均為平裝書（含原為精裝的圖書）。由于印刷工藝、彩墨的批次不同，顏色會(huì)與老版本略有差異，但通常會(huì)比老版本的顏色更準(zhǔn)確。原書內(nèi)容含彩圖的，統(tǒng)一變成黑白圖，原書含光盤的，統(tǒng)一無(wú)法提供光盤。 3. 按需印刷的圖書制作成本高于傳統(tǒng)的單本成本，因此售價(jià)高于原書定價(jià)。 4. 按需印刷的圖書，出版社生產(chǎn)周期一般為15個(gè)工作日（特殊情況除外）。請(qǐng)您耐心等待。 5. 按需印刷的圖書，屬于定制產(chǎn)品，不可取消訂單，無(wú)質(zhì)量問(wèn)題不支持退貨。
中國(guó)職業(yè)教育改革20年(1980-2000) 目錄
序：顆粒歸倉(cāng)碩果滿枝（陳昌智）前言**編 風(fēng)云紀(jì)事(1980—2000) 一、胡耀邦總書記批示中華職業(yè)教育社恢復(fù)組織和工作 二、三次全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議不斷推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展 三、中高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校獲得大發(fā)展 四、創(chuàng)建勞動(dòng)服務(wù)公司和就業(yè)訓(xùn)練中心探索中國(guó)特色勞動(dòng)就業(yè)之路 五、重構(gòu)職工教育與培訓(xùn)體系開(kāi)創(chuàng)職工教育工作新局面 六、農(nóng)村教育綜合改革的實(shí)施助推農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展 七、《職業(yè)教育法》開(kāi)啟法治職業(yè)教育的新征程 八、《職業(yè)分類大典》奠定職業(yè)教育規(guī)范發(fā)展的基礎(chǔ) 九、構(gòu)建國(guó)家職業(yè)教育研究體系推動(dòng)職業(yè)教育的科學(xué)發(fā)展 十、廣泛開(kāi)展國(guó)（境）內(nèi)外交流與合作加快職業(yè)教育現(xiàn)代化的步伐第二編 名家作品選 一、孫起孟 紀(jì)念黃炎培先生誕生110周年、中華職業(yè)教育社立社70周年感言 關(guān)于安徽省“農(nóng)科教”統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作的見(jiàn)聞 對(duì)當(dāng)前我國(guó)教育工作的幾點(diǎn)意見(jiàn) 二、何東昌 在全國(guó)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作會(huì)議上的講話（摘要） 發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的幾個(gè)問(wèn)題 成人教育要有自己的特色 三、浦通修 在青壯年職工文化技術(shù)補(bǔ)課座談會(huì)結(jié)束時(shí)的講話（摘要） 搞好職工教育理論研究 必須大大加強(qiáng)職工教育和干部教育 四、何光 職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)要有中國(guó)的特色 關(guān)于職工教育的幾個(gè)問(wèn)題 五、王明達(dá) 關(guān)于當(dāng)前農(nóng)村教育改革的幾個(gè)問(wèn)題 我國(guó)職業(yè)教育的現(xiàn)狀及問(wèn)題 關(guān)于發(fā)展高等職業(yè)教育的幾個(gè)問(wèn)題 六、王顯潤(rùn) 職工教育投資使用效率的考察 職工教育管理概論 七、王憲成 英國(guó)發(fā)展職業(yè)教育的主要經(jīng)驗(yàn) 臺(tái)灣職業(yè)教育與職業(yè)培訓(xùn)的概況 實(shí)行“雙證書”制 培養(yǎng)“一體化”職教師資 八、華蔭昌 當(dāng)前勞動(dòng)就業(yè)幾個(gè)問(wèn)題的探討 在全國(guó)就業(yè)訓(xùn)練中心研討班結(jié)業(yè)時(shí)的講話 九、劉北魯 日本在培養(yǎng)人才方面的政策與措施 教育經(jīng)濟(jì)學(xué)理論在日本的發(fā)展和應(yīng)用 日本職業(yè)訓(xùn)練制度的形成與發(fā)展 十、劉來(lái)泉 全面推進(jìn)高等學(xué)校內(nèi)部管理體制改革 加強(qiáng)職教研究工作促進(jìn)職教事業(yè)發(fā)展 十一、劉啟嫻 蘇聯(lián)職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資的培養(yǎng) 蘇聯(lián)八十年代職教改革述評(píng) 高職發(fā)展模式初探 ……
第三編 名校風(fēng)采附錄后記
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