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教與思孟偉工作室歷史教學案例與反思 版權信息
- ISBN：9787533336547
- 條形碼：9787533336547 ; 978-7-5333-3654-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教與思孟偉工作室歷史教學案例與反思 內容簡介
《教與思：“孟偉工作室”歷史教學案例與反思》主要內容包括：以文化人，以人為本——以《希臘先哲的精神覺醒》為例、從藝術精品中感悟人文情懷——以《文藝復興巨匠的人文風采》為例、激活思維彰顯氣度——以《從“師夷長技”到維新變法》為例、復雜史料的應用——以《新文化運動與馬克思主義的傳播》為例等。
教與思孟偉工作室歷史教學案例與反思 目錄
序言
新課改 新實踐 新成果——讀《教與思：“孟偉工作室”歷史教學案例與反思》所想到的
教學案例與反思
“大歷史觀”在課堂教學中的運用——以《大一統與秦朝中央集權制度的確立》為例
文明史觀下的主題教學——以《英國的制度創新》為例
精研課程促成長——以《北美大陸上的新體制》為例
于平實中見新意——以《從中日甲午戰爭到八國聯軍侵華》為例
整合出新意取舍見真功——以《辛亥革命》為例
妙用地方史料，盤活歷史課堂——以《五四愛國運動》為例
利用高考試題，進行課程開發——以《新航路的開辟》為例
一條線串聯世界多視角省察歷史——以《歐洲的殖民擴張與掠奪》為例
使學生融入歷史——以《改變世界的工業革命》為例
在史學閱讀中積養新學識——以《空前嚴重的資本主義世界經濟危機》為例
透過人物看歷史——以《蘇聯的經濟改革》為例
感受傳統文化的魅力——以《孔子與老子》為例
以文化人，以人為本——以《希臘先哲的精神覺醒》為例
從藝術精品中感悟人文情懷——以《文藝復興巨匠的人文風采》為例
激活思維彰顯氣度——以《從“師夷長技”到維新變法》為例
復雜史料的應用——以《新文化運動與馬克思主義的傳播》為例
精心設疑激趣層層解惑啟思——以《克倫威爾與英國革命》為例
教學論文
抓好“一體兩翼”，探索務實創新的歷史教學特色
回歸歷史的本色，上出歷史課的“歷史味——兼談對歷史優質課的看法”
行至水窮處，坐看云起時——談談校本課程的實踐與反思
相向而行，優化備考——2015年高考全國卷、山東卷之比較及備考啟示
課堂是點燃求知欲和道德信念火把的**顆火星——歷史組提高課堂教學的優效性研究
把學習的自主權交給學生——歷史組“培養學生自主學習能力”研討活動總結
他山之石，可以攻玉——《在美國發現歷史》讀后的一點思索
行走在歷史的理性空間
探尋知識之美，體驗生命之重——以《文藝復興時期的人文風采》為例談我的教學質量觀
……
后記
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教與思孟偉工作室歷史教學案例與反思 作者簡介
孟偉，山東師范大學附屬中學高級教師。1992年畢業于山東師范大學，2000年研究生課程進修班結業。自工作以來，扎根山師附中三尺講臺，做好教書育人工作。入選山東省新課程遠程研修課程團隊，“濟南名師”，濟南市高中學段歷史學科帶頭人。榮獲山東省“教學能手”、濟南市“教學能手”等榮譽稱號，所講授課程榮獲全國高中歷史課堂教學競賽一等獎、山東省優質課一等獎等。
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