掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
大學(xué)課外培養(yǎng)路徑 版權(quán)信息
- ISBN：9787520304504
- 條形碼：9787520304504 ; 978-7-5203-0450-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大學(xué)課外培養(yǎng)路徑 本書特色
課外培養(yǎng)是大學(xué)人才培養(yǎng)的重要組成部分，課外培養(yǎng)路徑是大學(xué)開展課外培養(yǎng)的重要渠道。研究大學(xué)課外培養(yǎng)的路徑，探討每一條路徑的主要特點、基本形式、培養(yǎng)目標(biāo)、組織策略、現(xiàn)實問題、創(chuàng)新思路等，對把握課外培養(yǎng)的基本規(guī)律、提高課外培養(yǎng)的成效具有重要的現(xiàn)實意義。楊國欣等*的《大學(xué)課外培養(yǎng)路徑》將大學(xué)課外培養(yǎng)規(guī)劃為主題教育活動、黨團組織活動、文化藝術(shù)活動、日常管理活動、困難幫扶活動、學(xué)業(yè)指導(dǎo)活動、科技創(chuàng)新活動、創(chuàng)業(yè)教育活動、社會實踐活動、志愿服務(wù)活動、學(xué)生社團活動、身心健康活動十二條路徑，并進行了深入的研究。本書可供高等學(xué)校管理人員、教育改革研究人員、學(xué)生工作干部教師、相關(guān)專業(yè)研究生等閱讀參考。
大學(xué)課外培養(yǎng)路徑 內(nèi)容簡介
課外培養(yǎng)是大學(xué)人才培養(yǎng)的重要組成部分，大學(xué)課外培養(yǎng)具有廣闊的舞臺、無限的空間、潛默的功效、獨特的作用，是大學(xué)不可替代的、極其重要的人才培養(yǎng)途徑。課外培養(yǎng)與課內(nèi)培養(yǎng)共同構(gòu)成了“雙軌并行”的人才培養(yǎng)模式。本書系統(tǒng)介紹十二種大學(xué)課外培養(yǎng)途徑的書，從主題教育、日常管理、創(chuàng)業(yè)教育、社會實踐等一系列與大學(xué)生息息相關(guān)的書籍課程，著重介紹每一種途徑怎樣更加有效地實施課外培養(yǎng)工作。本書可供高等學(xué)校管理人員、教育改革研究人員、學(xué)生工作干部教師、相關(guān)專業(yè)研究生等閱讀參考。
大學(xué)課外培養(yǎng)路徑 目錄
**章 主題教育活動**節(jié) 主題教育活動概述一 主題教育活動的基本概念二 主題教育活動的重要意義三 主題教育活動的主要形式第二節(jié) 主題教育活動組織一 主題教育活動的培養(yǎng)目標(biāo)二 主題教育活動的組織實施三 主題教育活動的目標(biāo)控制第三節(jié) 主題教育活動的創(chuàng)新一 主題教育活動的現(xiàn)狀二 主題教育活動的創(chuàng)新案例：東北林業(yè)大學(xué)主題推進式教育成效凸顯
第二章 黨團組織活動**節(jié) 黨團組織概述一 黨團組織的基本架構(gòu)二 黨團組織建設(shè)的意義和任務(wù)三 黨團組織建設(shè)的主要載體第二節(jié) 黨團活動的組織一 黨團活動的組織形式二 黨團活動的培養(yǎng)目標(biāo)三 黨團活動的組織要求第三節(jié) 黨團活動的創(chuàng)新一 黨團組織活動的現(xiàn)狀二 黨團組織活動的創(chuàng)新案例：南京大學(xué)學(xué)生黨支部人生發(fā)展導(dǎo)航工程
第三章 文化藝術(shù)活動**節(jié) 文化藝術(shù)活動概述一 文化藝術(shù)活動的基本概念二 文化藝術(shù)活動的功能三 文化藝術(shù)活動的培養(yǎng)目標(biāo)第二節(jié) 文化藝術(shù)活動管理一 文化藝術(shù)活動的基本形式二 文化藝術(shù)活動的組織與管理三 文化藝術(shù)活動的目標(biāo)控制第三節(jié) 文化藝術(shù)活動創(chuàng)新一 文化藝術(shù)活動的現(xiàn)狀二 文化藝術(shù)活動的創(chuàng)新案例：廣州大學(xué)中華經(jīng)典誦讀活動的實踐與探索
第四章 日常管理活動**節(jié) 日常管理活動概述一 日常管理活動的主要內(nèi)容二 日常管理活動的重要意義三 日常管理活動的培養(yǎng)目標(biāo)第二節(jié) 日常管理活動組織一 日常管理活動的組織形式二 日常管理活動的組織策略三 日常管理活動的目標(biāo)控制第三節(jié) 日常管理活動創(chuàng)新一 日常管理活動的現(xiàn)狀二 日常管理活動的創(chuàng)新案例：復(fù)旦大學(xué)探索基于書院建設(shè)的培養(yǎng)模式
第五章 困難幫扶活動**節(jié) 困難幫扶活動概述一 困難幫扶活動的主要內(nèi)容二 困難幫扶活動的現(xiàn)實意義三 困難幫扶活動的培養(yǎng)目標(biāo)第二節(jié) 困難幫扶活動組織一 困難幫扶活動的組織形式二 困難幫扶活動的組織策略三 困難幫扶活動的目標(biāo)控制第三節(jié) 困難幫扶活動創(chuàng)新一 困難幫扶活動的現(xiàn)狀二 困難幫扶活動的創(chuàng)新案例：北京理工大學(xué)打造現(xiàn)代化的困難幫扶體系
第六章 學(xué)業(yè)指導(dǎo)活動**節(jié) 學(xué)業(yè)指導(dǎo)活動概述一 學(xué)業(yè)指導(dǎo)活動的基本概念二 學(xué)業(yè)指導(dǎo)活動的重要意義三 學(xué)業(yè)指導(dǎo)活動的主要形式第二節(jié) 學(xué)業(yè)指導(dǎo)活動組織一 學(xué)業(yè)指導(dǎo)活動的培養(yǎng)目標(biāo)二 學(xué)業(yè)指導(dǎo)活動的組織與實施三 學(xué)業(yè)指導(dǎo)活動的成效監(jiān)控第三節(jié) 學(xué)業(yè)指導(dǎo)活動創(chuàng)新一 學(xué)業(yè)指導(dǎo)活動的現(xiàn)狀二 學(xué)業(yè)指導(dǎo)活動的創(chuàng)新案例：清華大學(xué)創(chuàng)新開展學(xué)業(yè)指導(dǎo)活動
第七章 科技創(chuàng)新活動**節(jié) 科技創(chuàng)新活動概述一 科技創(chuàng)新活動的基本概念二 科技創(chuàng)新活動的重要意義三 科技創(chuàng)新活動的培養(yǎng)目標(biāo)第二節(jié) 科技創(chuàng)新活動組織一 科技創(chuàng)新活動的主要形式二 科技創(chuàng)新活動的管理三 科技創(chuàng)新活動的目標(biāo)控制第三節(jié) 科技創(chuàng)新活動改進一 科技創(chuàng)新活動的現(xiàn)狀二 科技創(chuàng)新活動的改進案例：南京理工大學(xué)科技創(chuàng)新大投入結(jié)出大碩果
第八章 創(chuàng)業(yè)教育活動**節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育概述一 創(chuàng)業(yè)教育的基本概念二 創(chuàng)業(yè)教育的重要意義三 創(chuàng)業(yè)教育的主要類型第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育活動組織一 創(chuàng)業(yè)教育活動的培養(yǎng)目標(biāo)二 創(chuàng)業(yè)教育活動的組織實施三 創(chuàng)業(yè)教育活動的體系構(gòu)建第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育活動創(chuàng)新一 創(chuàng)業(yè)教育活動的現(xiàn)狀二 創(chuàng)業(yè)教育活動的創(chuàng)新案例：武漢大學(xué)堅持“三創(chuàng)”理念培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才
第九章 社會實踐活動**節(jié) 社會實踐活動概述一 社會實踐活動的基本概念二 社會實踐活動的重要意義三 社會實踐活動的培養(yǎng)目標(biāo)第二節(jié) 社會實踐活動組織一 社會實踐活動的組織形式二 社會實踐活動的組織與管理三 社會實踐活動的目標(biāo)控制第三節(jié) 社會實踐活動創(chuàng)新一 社會實踐活動的現(xiàn)狀二 社會實踐活動的創(chuàng)新案例：中國人民大學(xué)“千人百村”社會調(diào)研成果豐碩
第十章 志愿服務(wù)活動**節(jié) 志愿服務(wù)活動概述一 志愿服務(wù)活動的基本概念二 志愿服務(wù)活動的重大意義三 志愿服務(wù)活動的培養(yǎng)目標(biāo)第二節(jié) 志愿服務(wù)活動組織一 志愿服務(wù)活動的主要類型二 志愿服務(wù)活動的組織與實施三 志愿服務(wù)活動的目標(biāo)控制第三節(jié) 志愿服務(wù)活動創(chuàng)新一 志愿服務(wù)活動的現(xiàn)狀二 志愿服務(wù)活動的創(chuàng)新案例：湖北大學(xué)愛天使工作室的志愿服務(wù)新樣本
第十一章 學(xué)生社團活動**節(jié) 學(xué)生社團活動概述一 學(xué)生社團活動的基本概念二 學(xué)生社團活動的重要意義三 學(xué)生社團活動的培養(yǎng)目標(biāo)第二節(jié) 學(xué)生社團活動組織一 學(xué)生社團活動的主要類型二 學(xué)生社團活動的指導(dǎo)與管理三 學(xué)生社團活動的目標(biāo)控制第三節(jié) 學(xué)生社團活動創(chuàng)新一 學(xué)生社團活動的現(xiàn)狀二 學(xué)生社團活動的創(chuàng)新案例：江蘇理工學(xué)院怎樣讓理論學(xué)習(xí)火起來
第十二章 健康教育活動**節(jié) 健康教育概述一 健康教育的基本概念二 健康教育的重要意義三 健康教育活動的培養(yǎng)目標(biāo)第二節(jié) 健康教育活動組織一 健康教育活動的主要形式二 健康教育活動的組織三 健康教育活動的成效把控第三節(jié) 健康教育活動的優(yōu)化一健康教育活動的現(xiàn)狀二 健康教育活動的優(yōu)化案例：北京工業(yè)大學(xué)全面推進健康教育活動
后記
展開全部
大學(xué)課外培養(yǎng)路徑 作者簡介
楊國欣（1962-），男，河南洛陽人，河南科技大學(xué)學(xué)生工作部部長、教授，研究生導(dǎo)師，主要從事思想政治教育、管理科學(xué)研究。先后在中國社會科學(xué)出版社出版著作兩次。
書友推薦
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
羅庸西南聯(lián)大授課錄
- >
莉莉和章魚
- >
名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
- >
李白與唐代文化
- >
人文閱讀與收藏·良友文學(xué)叢書:一天的工作
- >
伊索寓言-世界文學(xué)名著典藏-全譯本
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
本類暢銷
