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憑什么讓學生服你-極具影響力的日常教育策略 版權信息
- ISBN：9787515347554
- 條形碼：9787515347554 ; 978-7-5153-4755-4
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
憑什么讓學生服你-極具影響力的日常教育策略 本書特色
《憑什么讓學生服你：極具影響力的日常教育策略》是一位教學30多年的一線教師，對自己教學經歷和師生關系思考后做的總結。全書用*平實的語言，*豐富的案例，為師生關系、課堂教學、班級管理以及如何做班主任傾情支招，提出了很多全新的觀點。有助于教學一線教師和教育專業學生理解教育，賦予全新的力量，讓教育的復雜問題變得簡單，讓學生信服、佩服、折服、心服，更順利地做好教師和班主任工作。 《憑什么讓學生服你：極具影響力的日常教育策略》一百多個教育實例就是一百多個饒有趣味的小故事，穿插在每個章節之中，理論與實踐相結合，展現了一位名師的教育藝術，機智幽默的對白，獨具匠心的設計，妙趣橫生的情境，讓教師在不知不覺中，感染到了作者育人的熱情，也領悟到了教書育人的真諦。 觀看關承華老師的相關教育視頻，請掃二維碼登錄。
憑什么讓學生服你-極具影響力的日常教育策略 內容簡介
《憑什么讓學生服你：極具影響力的日常教育策略》是師范生和一線教師學習教材，班主任培訓用書。《中國教育報》“影響教師的100本圖書”《別和青春期的孩子較勁》姊妹篇 《憑什么讓學生服你：極具影響力的日常教育策略》為師生關系、課堂教學、班級管理以及做好班主任兵法。運用這些技巧和教育策略，將成為備受學生和學校尊重喜愛的優秀教師。 用“腦”去思考教育，與時俱進，因材施教的成功教育策略； 用“心”去理解學生，感化叛逆、桀驁不馴等問題學生，復雜問題簡單化的教育技巧； 用“情”去滋潤學生，尊重個性、因勢利導，事半功倍的教育方法。
憑什么讓學生服你-極具影響力的日常教育策略 目錄
寫在前面的話 怎樣才是學生心目中真正的好老師
再版前言 守住師德這條底線
前言 讓學生“服”，老師需要練好內功
**章 教師的人格魅力讓學生佩服
“親其師，信其道。”這里的“親”不是指親情、親近、親愛，學生對老師的“親”更多的是一種由衷的佩服。而真正贏得學生佩服的，是老師深刻的文化底蘊和人格魅力——這需要我們在學習中不斷積累，在實踐中不斷修煉。
教師首先應該是學生的榜樣
德——師之魂
學會做一位“磁石”式的老師
教會孩子做人
反思“學生不喜歡什么樣的教師”
第二章 平等、真誠與理解的方式讓學生信服
“親其師，信其道。”學生憑什么信你所傳之道？為什么同樣的“道”有些卻不被學生所接受？因為他們是孩子，孩子的特點是“先信其人，后信其道”，只有他感受到了老師的真誠與理解，才會對你所傳之道有發自內心的信服。
師生間理解的“時間差”
如何正確面對學生的“差”
教育不是填滿水桶，而是點燃火焰
抓住青春期教育的契機
“小題大做”與“大題小做”
評語：*大限度地發揮與學生交流的影響力
第三章 高明的教育方法讓學生折服
“親其師，信其道。”為師者，讓學生親、讓學生信，靠的是“內功”，而深厚的內功又一定表現為高明的、為學生所接受的教育方法。方法得當，即使是批評，他們也會心悅誠服。
對特殊事件的“藝術性”處理
“強刺激”也要因人而異
尊重個性，因勢利導
響鼓也要重槌敲
上好開學**課
主題班會的點睛之筆
青春期性健康教育實錄
第四章 愛的溫暖與滋潤讓學生心服
“親其師，信其道。”學生“親其師”是有條件的，那就是首先感受到了師恩、師愛。與偉大的母愛相比，真情的師愛，溫暖與滋潤的是孩子們的心，而心花綻放才是*美麗的。
用真情撫平學生受傷的心
對教育過程的品味和思考
為學生找回心理上的平衡
愛的回饋
一定要杜絕老師對學生的心理傷害
思考的聲音——中小學公開課可以休矣
展開全部
憑什么讓學生服你-極具影響力的日常教育策略 相關資料
我們是否付出真情與理解，讓學生發自內心的信服？我們的教育方法是否得當、高明，使學生心悅誠服？我們是否用愛溫暖和滋潤了孩子的心，使學生綻放出*美麗的心花……如果沒有，我們又憑什么讓學生服你，又何來理由數落學生的不是呢？讀了《憑什么讓學生服你》這本書，我受益匪淺。 ——揚州一中 方老師 教育是一門藝術，我會用我的心、我的情、我的思想、我的理念去為這門藝術而奮斗。雖然，我離關承華老師所說的境界還有很大的距離，但是目標已經確立，我將以不懈的努力來投入我的教學生涯。 ——河北唐山 一位年輕教師 學會做一塊“磁鐵”，把學生吸引到你的身邊，聚集在你的周圍，送出你的真心，給出你的真情，發揮你的人格魅力，用愛與學生去交流，真正用好腦、心、情這三個字，拉近與孩子們之間的距離。 ——熱心讀者
憑什么讓學生服你-極具影響力的日常教育策略 作者簡介
關承華，北京市海淀區育英中學高級教師，海淀區優秀班主任，師德標兵，海淀區班主任學科帶頭人。從教32年，擔任班主任、年級組長27年。曾獲得北京市“紫禁杯”優秀班主任稱號。多年來一直致力于家庭教育、學校教育以及青春期教育等方面的實踐與研究，形成了一系列有特色的教育理論和教育方法，曾多次接受《中國青年報》、騰訊等多家媒體的訪談，在中小學校和家長中很有影響力。其專著經典暢銷書《別和青春期的孩子較勁》獲得《中國教育報》“2009年影響教師的100本圖書”獎。本書為其姊妹篇。
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