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農村中小學教師勝任特質與學生學習質量的實證研究 版權信息
- ISBN：9787519108137
- 條形碼：9787519108137 ; 978-7-5191-0813-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
農村中小學教師勝任特質與學生學習質量的實證研究 本書特色
《農村中小學教師勝任特質與學生學習質量的實證研究》主要從實證的角度，探索農村中小學教師的勝任特質及其特點，解析農村中小學生的學習質量現狀，思索教師職業認同、教師專業發展、學校領導方式、學校文化、社會支持與教師勝任特質的關系，分析農村中小學生人際關系、學業情緒、學習態度、學習動機等與其學習質量的關系。在此基礎上，以實證調查為依據，以個案分析為基礎，考察中小學教師勝任特質與學生學習質量的關系，剖析農村中小學教師勝任特質的發展困境，探討農村中小學教師勝任特質與學生學習質量的提升對策。
農村中小學教師勝任特質與學生學習質量的實證研究 內容簡介
本書主要從實證的角度，探索農村中小學教師的勝任特質及其特點，解析農村中小學生的學習質量現狀，思索教師職業認同、教師專業發展、學校領導方式、學校文化、社會支持與教師勝任特質的關系，分析農村中小學人際關系、學業情緒、學習態度、學習動機等與其學習質量的關系。在此基礎上，以實證調查為依據，以個案分析為基礎，考察中小學教師勝任特質與學生學習質量的關系，并試圖以“問題意識”為牽引，剖析農村中小學教師勝任特質的發展困境，重點探求農村中小學教師勝任特質與學生學習質量的提升對策。
農村中小學教師勝任特質與學生學習質量的實證研究 目錄
**章導論
**節概念界定
第二節研究現狀
第三節研究意義
第四節研究的主要問題
第二章農村中小學教師的勝任特質及其特點
**節中小學教師的勝任特質及其比較
第二節農村中小學教師勝任特質的特點
第三章中小學教師勝任特質的相關因素分析
**節教師職業認同與勝任特質的關系
第二節教師專業發展與勝任特質的關系
第三節教師勝任特質的其他影響因素
第四章農村中小學生的學習質量及其特點
**節中小學生學習質量問卷的編制
第二節城鄉中小學生學習質量的比較
第三節農村中小學生學習質量的特點
第五章農村中小學生學習質量的相關因素分析
**節農村初中生人際關系與學習質量的關系
第二節農村初中生學業情緒與學習質量的關系
第三節農村中小學生學習態度與學習質量的關系
第四節農村中小學生學習動機與學習質量的關系
第六章中小學教師勝任特質與學生學習質量的關系探索
**節中小學教師勝任特質與學生學習質量的關系——以實證調查為依據
第二節農村中小學教師勝任特質與學生學習質量的關系——以個案分析為基礎
第七章農村中小學教師勝任特質與學生學習質量提升對策
**節農村中小學教師勝任特質發展困境及其分析
第二節農村中小學生的主要學習問題
第三節基于發展困境的農村中小學教師勝任特質提升對策
第四節基于教師勝任特質的農村中小學生學習質量提升對策
第八章中小學教師勝任特質與學生學習質量研究的反思與展望
**節中小學教師勝任特質研究的反思與展望
第二節中小學生學習質量研究的反思與展望
第三節教師勝任特質與學生學習質量相互關系研究的反思與展望
附錄1：教師職業發展狀況調查問卷
附錄2：小學高年級學生學習狀況調查問卷
附錄3：初中生學習狀況調查問卷
參考文獻
后記
**節概念界定
第二節研究現狀
第三節研究意義
第四節研究的主要問題
第二章農村中小學教師的勝任特質及其特點
**節中小學教師的勝任特質及其比較
第二節農村中小學教師勝任特質的特點
第三章中小學教師勝任特質的相關因素分析
**節教師職業認同與勝任特質的關系
第二節教師專業發展與勝任特質的關系
第三節教師勝任特質的其他影響因素
第四章農村中小學生的學習質量及其特點
**節中小學生學習質量問卷的編制
第二節城鄉中小學生學習質量的比較
第三節農村中小學生學習質量的特點
第五章農村中小學生學習質量的相關因素分析
**節農村初中生人際關系與學習質量的關系
第二節農村初中生學業情緒與學習質量的關系
第三節農村中小學生學習態度與學習質量的關系
第四節農村中小學生學習動機與學習質量的關系
第六章中小學教師勝任特質與學生學習質量的關系探索
**節中小學教師勝任特質與學生學習質量的關系——以實證調查為依據
第二節農村中小學教師勝任特質與學生學習質量的關系——以個案分析為基礎
第七章農村中小學教師勝任特質與學生學習質量提升對策
**節農村中小學教師勝任特質發展困境及其分析
第二節農村中小學生的主要學習問題
第三節基于發展困境的農村中小學教師勝任特質提升對策
第四節基于教師勝任特質的農村中小學生學習質量提升對策
第八章中小學教師勝任特質與學生學習質量研究的反思與展望
**節中小學教師勝任特質研究的反思與展望
第二節中小學生學習質量研究的反思與展望
第三節教師勝任特質與學生學習質量相互關系研究的反思與展望
附錄1：教師職業發展狀況調查問卷
附錄2：小學高年級學生學習狀況調查問卷
附錄3：初中生學習狀況調查問卷
參考文獻
后記
展開全部
農村中小學教師勝任特質與學生學習質量的實證研究 作者簡介
李三福，湖南科技職業學院校長、教授，主要從事教育學原理、課程與教學論、教育政策、基礎教育、職業教育等領域的研究和教學。
譚千保，湖南科技大學教育學院副教授，主要從事特殊兒童心理及其發展、社會認知方面的研究。
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