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學前兒童教育學 版權信息
- ISBN：9787304054175
- 條形碼：9787304054175 ; 978-7-304-05417-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學前兒童教育學 本書特色
由甄明友和顧飛飛主編的《學前兒童教育學》共十章。**章從總體上對學前教育學進行概括性的論述介紹。第二章講述了學前教育的價值與功能。第三章闡述了學前教育與兒童成長發展的內在管理。第四章從學前兒童德育、智育、體育、美育四個方面來闡述全面發展的學前教育的概念。第五章至第七章分別從幼兒園教師、班級管理、環境創設、幼兒園與家庭社區合作等方面來闡述幼兒園如何進行學前教育。第八章從幼兒園課程教學、日常活動、游戲活動、蒙氏教育四個方面來闡述學前教育具體地開展。第九章和第十章分別論述幼兒園與小學的銜接和學前教育活動的評價。
學前兒童教育學 內容簡介
本書共十章。**章從總體上對學前教育學進行概括性的論述介紹。第二章講述了學前教育的價值與功能。第三章闡述了學前教育與兒童成長發展的內在管理。第四章從學前兒童德育、智育、體育、美育四個方面來闡述全面發展的學前教育的概念。第五章至第七章分別從幼兒園教師、班級管理、環境創設、幼兒園與家庭社區合作等方面來闡述幼兒園如何進行學前教育。第八章從幼兒園課程教學、日常活動、游戲活動、蒙氏教育四個方面來闡述學前教育具體地開展。第九章和第十章分別論述幼兒園與小學的銜接和學前教育活動的評價。
學前兒童教育學 目錄
**章 學前教育學概述 **節 學前教育和學前教育學 一、學前教育 二、學前教育學 三、學習學前教育學的意義 第二節 學前教育學的產生和發展 一、國外學前教育學的產生和發展 二、中國學前教育學的產生和發展 思考題 第二章 學前教育的價值與功能 **節 學前教育的價值 一、學前教育價值的內容 二、學前教育價值的生理基礎 第二節 學前教育的功能 一、學前教育功能的內涵與特征 二、學前教育功能的種類 思考題 第三章 學前教育與兒童發展 **節 現代社會的兒童觀 一、現代兒童觀概述 二、聯合國《兒童權利公約》所倡導的八大新型兒童觀 第二節 學前教育與兒童發展的關系 一、學前教育與人的個體發展 二、學前教育與人的社會發展 思考題 第四章 全面發展的學前教育 **節 學前教育的目標與原則 一、學前教育的目標 二、學前教育的原則 第二節 學前兒童德育 一、學前兒童德育的概述 二、學前兒童德育的任務與內容 三、學前兒童德育的實施 第三節 學前兒童智育 一、學前兒童智育的概述 二、學前兒童智育的任務與內容 三、學前兒童智育的實施 第四節 學前兒童體育 一、學前兒童體育的概述 二、學前兒童體育的任務與內容 三、學前兒童體育的實施 第五節 學前兒童美育 一、學前兒童美育的概述 二、學前兒童美育的任務與內容 三、學前兒童美育的實施 思考題 第五章 幼兒園教師與班級管理 **節 幼兒園教師的職業素質和技能 一、幼兒園教師的職業素質 二、幼兒園教師的職業技能 第二節 幼兒園教師在學前兒童發展中的角色和影響 一、教師在學前兒童發展中的角色 二、教師對學前兒童發展的影響 第三節 幼兒園的班級管理 一、幼兒園的班級管理概述 二、幼兒園班級管理的原則和方法 三、教師對幼兒園班級管理的新策略 思考題 第六章 幼兒園的環境創設 **節 幼兒園環境的概述 第二節 幼兒園環境創設的原則和方法 一、幼兒園環境創設的原則 二、幼兒園環境創設的方法 三、教師在幼兒園環境創設中的作用 思考題 第七章 幼兒園與家庭、社區的合作 **節 幼兒園的家庭工作 一、幼兒園與家庭合作的必要性 二、幼兒園與家庭合作的內容與方法 第二節 幼兒園的社區工作 一、幼兒園與社區合作的意義 二、幼兒園開展社區工作的具體內容 思考題 第八章 幼兒園的教育活動 **節 幼兒園教學活動 一、幼兒園教學活動的概念 二、幼兒園教學活動的原則 三、幼兒園教學活動的設計與準備 四、幼兒園教學活動的組織形式、方法的選擇 第二節 幼兒園的日常生活活動 一、幼兒園日常生活活動的概述 二、幼兒園日常生活活動的組織 第三節 幼兒園的游戲活動 一、游戲的內涵和作用 二、學前兒童游戲的指導 第四節 蒙臺梭利教育 一、蒙臺梭利教育的概述 二、蒙臺梭利教育的方法論 思考題 第九章 幼兒園與小學的銜接 **節 幼兒園與小學銜接的概述 一、幼兒園與小學銜接的含義 二、學前兒童從幼兒園進入小學所面臨的問題 三、幼兒園與小學銜接的原則 四、幼兒園與小學銜接的意義 第二節 幼兒園與小學銜接工作的實施 一、幼兒園與小學銜接的工作內容 二、幼兒園與小學銜接工作應注意的問題 三、國外幼兒園與小學銜接的經驗啟示 思考題 第十章 學前教育的評價 **節 學前教育評價的概述 一、學前教育評價的含義 二、學前教育評價的類型 三、學前教育評價的原則 四、學前教育評價的意義 第二節 學前教育評價的實施 一、學前教育評價的指標 二、學習教育評價的方法 三、學前教育評價應該注意的問題 思考題
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