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漢語作為第二語言的學習者習得過程研究 版權信息
- ISBN：9787100048217
- 條形碼：9787100048217 ; 978-7-100-04821-7
- 裝幀：60g膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
漢語作為第二語言的學習者習得過程研究 本書特色
《對外漢語教學研究專題書系:漢語作為第2語言的學習者習得過程研究》收集的是近10年來關于漢語作為第二語言的學習者與漢語認知的研究。文章包括兩大部分：**部分是第二語言學習者的漢語認知研究，第二部分是關于第二語言學習者的研究。漢語認知研究主要包括三個方面，即漢語語音、詞匯、漢字認知研究；關于第二語言學習者的研究包括兩個方面，即學習者的學習策略研究與學習者的個體差異因素研究。這些研究在10年前幾乎看不到。
漢語作為第二語言的學習者習得過程研究 內容簡介
《對外漢語教學研究專題書系:漢語作為第2語言的學習者習得過程研究》收集的是近10年來關于漢語作為第二語言的學習者與漢語認知的研究。文章包括兩大部分：**部分是第二語言學習者的漢語認知研究，第二部分是關于第二語言學習者的研究。漢語認知研究主要包括三個方面，即漢語語音、詞匯、漢字認知研究；關于第二語言學習者的研究包括兩個方面，即學習者的學習策略研究與學習者的個體差異因素研究。這些研究在10年前幾乎看不到。
漢語作為第二語言的學習者習得過程研究 目錄
從對外漢語教學到漢語國際推廣（代序）
綜述
**章 第二語言習得研究綜述
**節 國外第二語言習得研究回顧
第二節 美國漢語習得研究述評
第三節 國內第二語言習得研究概述
第四節 第二語言習得研究方法
第二章 語言遷移研究
**節 國外第二語言習得研究中的語言遷移研究述評
第二節 對外漢語教學中的母語遷移現象分析
第三節 語言遷移與句型結構重復現象研究
第四節 日本學生漢語語段表達中"允"的遷移現象分析
第三章 漢語語音習得過程研究
**節 第二語言語音習得研究的基本方法
第二節 漢語作為第二語言的中介音類型研究
第三節 日本學生習得漢語普通話卷舌聲母的語音變異研究
第四節 日本學生漢語普通話送氣／不送氣輔音習得研究
第四章 漢語詞匯習得過程研究
**節 國外第二語言詞匯習得研究綜述
第二節 詞匯習得研究及其在教學上的意義
第三節 母語為拼音文字的外國學生漢語詞匯習得研究
第四節 外國學生漢語閱讀中伴隨性詞匯習得研究
第五節 投入因素對歐美學生漢語詞匯習得的影響
第五章 漢語語法習得過程研究
**節 主題突出與漢語存在句習得研究
第二節 語言功能類與第二語言習得
第三節 初級階段美國學生"嗎"字是非問句習得研究
第四節 漢語"把"字句習得研究
第五節 韓國學生漢語句式習得個案研究
第六節 外國學生漢語體標記"了""著""過"習得研究
第七節 漢語"不"和"沒"的習得過程研究
第八節 漢語"再""又"習得研究
第九節 表差異比較的否定結構的習得過程研究
第十節 日本留學生漢語趨向補語習得研究
第十一節 以朝鮮語為母語的學生趨向補語習得順序研究
后記
綜述
**章 第二語言習得研究綜述
**節 國外第二語言習得研究回顧
第二節 美國漢語習得研究述評
第三節 國內第二語言習得研究概述
第四節 第二語言習得研究方法
第二章 語言遷移研究
**節 國外第二語言習得研究中的語言遷移研究述評
第二節 對外漢語教學中的母語遷移現象分析
第三節 語言遷移與句型結構重復現象研究
第四節 日本學生漢語語段表達中"允"的遷移現象分析
第三章 漢語語音習得過程研究
**節 第二語言語音習得研究的基本方法
第二節 漢語作為第二語言的中介音類型研究
第三節 日本學生習得漢語普通話卷舌聲母的語音變異研究
第四節 日本學生漢語普通話送氣／不送氣輔音習得研究
第四章 漢語詞匯習得過程研究
**節 國外第二語言詞匯習得研究綜述
第二節 詞匯習得研究及其在教學上的意義
第三節 母語為拼音文字的外國學生漢語詞匯習得研究
第四節 外國學生漢語閱讀中伴隨性詞匯習得研究
第五節 投入因素對歐美學生漢語詞匯習得的影響
第五章 漢語語法習得過程研究
**節 主題突出與漢語存在句習得研究
第二節 語言功能類與第二語言習得
第三節 初級階段美國學生"嗎"字是非問句習得研究
第四節 漢語"把"字句習得研究
第五節 韓國學生漢語句式習得個案研究
第六節 外國學生漢語體標記"了""著""過"習得研究
第七節 漢語"不"和"沒"的習得過程研究
第八節 漢語"再""又"習得研究
第九節 表差異比較的否定結構的習得過程研究
第十節 日本留學生漢語趨向補語習得研究
第十一節 以朝鮮語為母語的學生趨向補語習得順序研究
后記
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