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實用教學藝術-(第4版) 版權信息
- ISBN：9787561858189
- 條形碼：9787561858189 ; 978-7-5618-5818-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
實用教學藝術-(第4版) 本書特色
王義智、曹大治、武春平、孔維軍、尚雪艷編* 的這本《實用教學藝術（第4版）》運用教育學、心理學、管理學等學科相關理論，著重探討中、高等學校（含職業技術院校）教學過程中的備課、講課、輔導、作業、考試、實驗、實習、設計等八個主要教學環節以及啟發、語言、教態、板書、環境、品德育人等方面的實施藝術。對教學實踐中的問題，從理論及應用角度做了深入淺出的回答，注重理論與實踐相結合，具有較強的知識性、藝術性、實用性及可操作性，既可作為教師繼續教育的資料，也可作為師范院校學生的教材資料，還可供教學管理者和研究者參考。
實用教學藝術-(第4版) 內容簡介
《實用教學藝術（第4版）》運用教育學、心理學、管理學等學科相關理論，著重探討中、高等學校（含職業技術院校）教學過程中的備課、講課、輔導、作業、考試、實驗、實習、設計等八個主要教學環節以及啟發、語言、教態、板書、環境、品德育人等方面的實施藝術。對教學實踐中的問題，從理論及應用角度做了深入淺出的回答，注重理論與實踐相結合，具有較強的知識性、藝術性、實用性及可操作性，既可作為教師繼續教育的資料，也可作為師范院校學生的教材資料，還可供教學管理者和研究者參考。
實用教學藝術-(第4版) 目錄
論教學藝術
**章 備課與教材備課的基本要求教學目標的設計與確立如何備課備課十訣備課中若干關系的處理教師備課的心理障礙集體備課的要求如何開展說課備課中的幾種教學設計教案特點與設計要求如何編寫教案如何找準與確定教學重點選用教學方法的依據課件的概念與種類多媒體課件的特點課件的設計與制作藝術制作課件需掌握色彩技巧課件設計與制作的要求課件制作過程及技巧教材的概念 性質 種類教材的特點與要求教材的地位與功能教材的編制與開發教材的選用與使用處理教材的藝術
第二章 授課與課堂講課的基本要求課堂教學中若干因素與關系導入新課的要求導入新課的藝術精講要講在“點子”上重點 難點 疑點 弱點突破難點的方法教學中的辯證法——正確處理幾種關系正確掌握和處理教學中的“度”課堂教學的結構與節奏良好課堂氛圍的表現及創設“引導”藝術激趣空白懸念“暗示”藝術應變與特殊藝術處理“意外發問”藝術課件的選擇與運用課件運用的若干誤區微課的特點 類型 作用例題的選擇與講解舉例的要求與藝術如何進行復習課教學課堂教學結尾藝術課堂教學的反思如何寫好“教后記”課堂上的經驗與技巧“點滴”
第三章 作業與練習課堂作業的作用與設計作業的種類作業與練習的原則作業的功能作業的基本要求作業的設計藝術作業布置的要求批改作業的原則作業的批改藝術作業的講評藝術作業批語的要求作業的若干癥結或誤區學生解題差錯的分析讓學生自主或創新作業練習的設計藝術練習類型與指導藝術“練”需得法設計創新練習培養創造性思維復習的概念 種類 方法復習的藝術練后評析的方式
第四章 輔導與答疑輔導的基本要求輔導的基本任務個別輔導及其優勢個別心理輔導的策略輔導更需因材施教提示 引導 點撥 點化……
第五章 考試與考查
第六章 實驗與演示
第七章 實習與操作
第八章 設計與論文
第九章 語言與板書
第十章 啟發與提問
第十一章 好奇與興趣
第十二章 思維與能力
第十三章 言教與身教
第十四章 班級與管理
第十五章 課外與環境
第十六章 學會與會學
第十七章 家教與教子
第十八章 綜合與其他
后記
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實用教學藝術-(第4版) 作者簡介
王義智，1933年1月生，河北省深州市東馬莊村人。北京師范大學物理系本科畢業。1947年9月在解放區投身教育工作，1958年任天津冶金工業學校（原天津大學冶金分校，后并入天津理工大學）副校長，后任天津冶金機電工業學校（現天津冶金職業技術學院）校長。1995年離休。曾為教育科學研究院兼職研究員，在天津大學和天津職業技術師范學院及研究生班兼課13年。曾任天津中華職業教育社研究部部長、研究委員會副主任兼秘書長，中國冶金職業技術教育學會副會長，中國教育國際交流學會原天津分會理事，美國北卡羅來納州人才研究中心名譽顧問。現任天津市臺聯顧問。1986年9月隨職業技術教育考察團赴聯邦德國考察教育，后又赴德、荷、法、比、盧等國，再后赴美、墨、加等國大學參訪。在京、津、滬、穗、冀、青、榕等地講學80余次。在《中國高等教育》《中國職業技術教育》《教育與職業》和《中國教育報》等30種刊物發表論文140多篇（其中一級或核心刊物24篇，獲省部級以上獎18篇）。領研與參研國家課題各3項，領研天津市課題3項。參編教育部主持的《中國教育改革大潮叢書職業教育卷》《職業教育教材建設研究》及《職業教育學》《職業技術教育管理學》等專著11部。專著與主編《實用教學藝術》（第1～3版）《應用職業技術教育學》《職業技術學校管理》《職業學校管理》《海峽兩岸職業技術教育》和《（中外合著）中外職業技術教育》（212萬字）等共10部。 曹大治，女，1977年2月生，天津市人，現為德籍華人。2005年畢業于德國吉森大學商業經濟系（Justus-Liebig-Universitaet Giessen），獲得商學碩士學位（該學位通過中國教育部認證）。2007-2009年擔任歐洲空中客車公司（Airbus）天津總裝配線基礎設施組德語翻譯。2008-2011年擔任天津中德職業技術學院應用外語系德語專業教師。參與中華職業教育社組織的“中德職業教育比較研究”工作——中外合著《中外職業技術教育》-書中“德國職業技術教育”一章的主要撰稿者。2010年發表論文《行動導向式教學方法在高職高專院校德語教學中的應用》及《德國高等教育評估對我國高職教育評估的啟示》。 武春平，1974年2月生，山西省霍州市人，現任天津商務職業學院教務處處長，研究員職稱。1996年獲南開大學經濟學學士學位，2010年獲天津財經大學經濟學碩士學位，目前為天津大學教育學院職業技術教育學專業在讀博士生。任中國職業技術教育學會國際商務教育研究會秘書長。曾獲天津市高等教育教學成果一等獎兩項、二等獎一項，中國高等教育學會高等教育科學研究成果三等獎一項，并獲中華職業教育社評選的全國首屆“黃炎培杰出教師獎”。在十余年間，先后發表教育研究論文14篇，其中《科學發展視閾下的高職院校教學管理實踐探索》發表在《中國成人教育》，《天津承接離岸服務外包的SWOT分析及對策研究》發表在《國際商務（對外經濟貿易大學學報）》，《我國承接服務外包面臨的新挑戰與戰略轉型探討》發表在《對外經貿實務》。任中外合著《中外職業技術教育》編委，并參編美國部分共計11萬字。 孔維軍，1964年5月生，天津市人，北京鋼鐵學院（現北京科技大學）熱能工程系本科畢業。現任天津冶金職業技術學院副院長，兼任冶金材料研究所所長，教授級高級工程師。全國冶金職業教育教學指導委員會委員、全國職業院校學生技術技能、天津市高等職業教育研究會理事、天津市金屬學會理事、天津市鋼鐵工業協會專家技術委員會委員、民盟天津市職業教育委員會副主任、天津市材料成型及控制技術和制冷工高級評委。2010年隨天津市職業技術教育代表團到澳大利亞訪學，2013年赴德觀摩第42屆世界技能大賽，后又到德國、瑞典、丹麥等國的大學參訪。領研與參研國家課題各1項（領研“高職技能競賽引領專業課程改革研究”）；領研與參研天津市課題5項（領研“職業教育發展模式和支持政策研究”“中職和高職教育有效銜接的研究”）。發表《工業爐節能與發展趨勢》《鑄造工廠的環保與節能》等10篇論文。主編《原料準備與加熱》《制冷空調設備維修與操作》2部教材，參編《制冷與空調作業》等5部教材。參編中外合著《中外職業技術教育》。 尚雪艷女，1976年10月生，河北省邢臺人。天津大學職業技術教育學院（現名教育學院）碩士研究生畢業。現任天津市第1商業學校教學督導處主任，高級講師。天津市中等職業學校校長聯席會秘書長。教學成果“物流服務與管理專業'多層交互式'人才培養模式的研究與實踐”獲2014國家天津市職業教育教學成果一等獎；參與中外合著《中外職業技術教育》“加拿大職業技術教育”部分的編寫工作；參研全國教育科學“十一五”規劃重點課題“職業教育校企合作中工業文化對接的研究與實驗”等國家課題5個和省部級課題2個；發表論文《提高中職學校教科研水平的對策研究》等7篇；5篇論文分別在中國職教學會教學工作委員會、中國職教學會商科專業委員會及全國中等職業教育校長聯席會論文評審中獲獎。案例“引企入校、交流合作、互惠互利、共同發展”在全國中等職業學校校長聯席會組織的案例評選中獲二等獎。
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