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包郵 幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)能力提升叢書-園長(zhǎng)指導(dǎo)后勤工作能力的提升
作者：朱繼文主編;蘇婧叢書主編
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
208
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幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)能力提升叢書-園長(zhǎng)指導(dǎo)后勤工作能力的提升 版權(quán)信息
- ISBN：9787303222698
- 條形碼：9787303222698 ; 978-7-303-22269-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)能力提升叢書-園長(zhǎng)指導(dǎo)后勤工作能力的提升 本書特色
朱繼文、蘇婧編*的《綻放幕后精彩--園長(zhǎng)指導(dǎo)后勤工作能力的提升》共六章，從后勤管理的理念、規(guī)劃制定、具體的組織與實(shí)施、評(píng)價(jià)與監(jiān)測(cè)等方面展開(kāi)，講述了園長(zhǎng)在后勤管理過(guò)程中如何做到：在尊重每一位員工個(gè)性特質(zhì)的基礎(chǔ)上使其享受本崗工作所帶來(lái)的“三樂(lè)”，同時(shí)在一份紛繁瑣碎的工作中盡享服務(wù)者、教育者、研究者的三重身份，從而實(shí)現(xiàn)園所管理“精細(xì)準(zhǔn)”和個(gè)人發(fā)展“樂(lè)學(xué)、樂(lè)享、樂(lè)研”相得益彰。
幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)能力提升叢書-園長(zhǎng)指導(dǎo)后勤工作能力的提升 內(nèi)容簡(jiǎn)介
朱繼文、蘇婧編著的《綻放幕后精彩--園長(zhǎng)指導(dǎo)后勤工作能力的提升》共六章，從后勤管理的理念、規(guī)劃制定、具體的組織與實(shí)施、評(píng)價(jià)與監(jiān)測(cè)等方面展開(kāi)，講述了園長(zhǎng)在后勤管理過(guò)程中如何做到：在尊重每一位員工個(gè)性特質(zhì)的基礎(chǔ)上使其享受本崗工作所帶來(lái)的“三樂(lè)”，同時(shí)在一份紛繁瑣碎的工作中盡享服務(wù)者、教育者、研究者的三重身份，從而實(shí)現(xiàn)園所管理“精細(xì)準(zhǔn)”和個(gè)人發(fā)展“樂(lè)學(xué)、樂(lè)享、樂(lè)研”相得益彰。
幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)能力提升叢書-園長(zhǎng)指導(dǎo)后勤工作能力的提升 目錄
**章 后勤管理之魂——以人為本 **節(jié) 園長(zhǎng)后勤管理的理念——三者合一 一、教育者——后勤工作人員的**身份 二、服務(wù)者——后勤工作人員的第二標(biāo)簽 三、研究者——后勤工作人員的第三標(biāo)志 第二節(jié) 幼兒園后勤管理的組織架構(gòu) 一、后勤管理的組織架構(gòu) 二、后勤工作人員的崗位職責(zé) 第三節(jié) 園長(zhǎng)選擇后勤工作人員的標(biāo)準(zhǔn) 一、食堂管理人員——創(chuàng)意無(wú)限 二、財(cái)務(wù)工作人員——嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅 三、采買采購(gòu)人員——一絲不茍 四、門衛(wèi)安保人員——規(guī)范有禮 五、衛(wèi)生勤雜人員——心中有愛(ài) 六、維修保障人員——精益求精 第四節(jié) 園長(zhǎng)培養(yǎng)后勤工作人員的核心價(jià)值觀 一、有目的地選擇——達(dá)成共識(shí) 二、有目的地培養(yǎng)——能力為重第二章 后勤藍(lán)圖之魂——“精、準(zhǔn)、細(xì)”． **節(jié) 后勤計(jì)劃制訂的前奏 一、勤字當(dāng)頭 二、精字為準(zhǔn) 三、主動(dòng)為責(zé) 四、素質(zhì)為本 第二節(jié) 后勤計(jì)劃的制訂 一、制訂后勤計(jì)劃的原則 二、不同維度的思考 第三節(jié) 后勤計(jì)劃制訂的規(guī)律 一、計(jì)劃精確性 二、層級(jí)合作性 三、回路循環(huán)性 第四節(jié) 后勤計(jì)劃制訂的流程 一、集思廣益匯問(wèn)題 二、七嘴八舌說(shuō)計(jì)劃 三、管中窺豹訂計(jì)劃 四、逐層遞進(jìn)做計(jì)劃第三章 后勤管理的組織與實(shí)施——心悅誠(chéng)服 **節(jié) 組織與實(shí)施的心理效應(yīng) 一、瓦拉赫效應(yīng)：資源優(yōu)化配置 二、共生效應(yīng)：前勤后勤齊心做 三、蝴蝶效應(yīng)：精益求精共努力 四、鯰魚效應(yīng)：不拘一格降人才 五、南風(fēng)效應(yīng)：心平氣和破難題 六、扁鵲兄弟治病——未雨綢繆有規(guī)劃 第二節(jié) 組織與實(shí)施的參考依據(jù) 一、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》是基礎(chǔ)依據(jù) 二、制度是必要保障 三、業(yè)務(wù)要求是基本標(biāo)準(zhǔn) 第三節(jié) 組織與實(shí)施中的“四個(gè)理解點(diǎn)” 一、理解前瞻性的教育觀點(diǎn) 二、理解園所文化理念 ． 三、理解幼兒的年齡特點(diǎn) 四、理解教師的思維特點(diǎn) 蠹四章 后勤管理重中之重——物 **節(jié) 后勤物品分類 一、按用途分類 二、按價(jià)值功能分類 三、按材料分類 第二節(jié) 購(gòu)買物品“三部曲” 一、買前“三思” 二、買中“三符合” 三、買后“三想”第五章 后勤工作的管理方法——樂(lè)享其中 **節(jié) 精細(xì)化管理的意義 一、促進(jìn)管理效率的提高 二、促進(jìn)工作質(zhì)量的提升 三、促進(jìn)園所文化的構(gòu)建 四、促進(jìn)家園關(guān)系的和諧 第二節(jié) 精細(xì)化管理的目標(biāo)——“三樂(lè)工作” 一、工作的態(tài)度——樂(lè)學(xué) 二、工作的方法——樂(lè)研 三、工作的境界——樂(lè)享 第三節(jié) 精細(xì)化管理的策略 一、細(xì)化后勤各崗位工作流程 二、建立后勤管理監(jiān)管機(jī)制 三、創(chuàng)設(shè)后勤工作人員能力提升平臺(tái)第六章 后勤工作的評(píng)價(jià)與反饋——園與員的蛻變 **節(jié) 評(píng)價(jià)與反饋的原則 一、針對(duì)性原則 二、客觀性原則 三、監(jiān)督性原則 四、動(dòng)態(tài)性原則 五、全面性原則 第二節(jié) 評(píng)價(jià)與反饋的策略 一、幼兒評(píng)價(jià) 二、教師評(píng)價(jià) 三、園所評(píng)價(jià) 四、自我評(píng)價(jià) 五、社會(huì)資源評(píng)價(jià) 第三節(jié) 評(píng)價(jià)與反饋的客觀機(jī)制 一、獎(jiǎng)懲機(jī)制人性化 二、獎(jiǎng)懲機(jī)制公開(kāi)化 三、獎(jiǎng)懲機(jī)制可操作化結(jié)語(yǔ)附錄參考文獻(xiàn)
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