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職業(yè)素質(zhì)教育 版權(quán)信息
- ISBN：9787304064839
- 條形碼：9787304064839 ; 978-7-304-06483-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
職業(yè)素質(zhì)教育 本書特色
《"十二五"職業(yè)教育國家規(guī)劃教材:職業(yè)素質(zhì)教育》的主要內(nèi)容包括：單元1認(rèn)識(shí)職業(yè)；單元2職業(yè)道德；單元3培養(yǎng)企業(yè)員工所應(yīng)具備的職業(yè)觀念；單元4職業(yè)道德行為的養(yǎng)成；單元5個(gè)人能力評(píng)估；單元6工作責(zé)任素養(yǎng)訓(xùn)練；單元7規(guī)范素養(yǎng)訓(xùn)練；單元8質(zhì)量素養(yǎng)訓(xùn)練；單元9服務(wù)素養(yǎng)訓(xùn)練；單元10溝通能力訓(xùn)練；單元11團(tuán)隊(duì)協(xié)作素養(yǎng)訓(xùn)練等。
職業(yè)素質(zhì)教育 內(nèi)容簡介
《職業(yè)素質(zhì)教育》是教育部“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本書的編寫立足高職教育實(shí)際，以高職院校學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為核心，以“實(shí)用、夠用”為原則，內(nèi)容通俗易懂，難易適度，力戒過多、過深的理論闡述。本教材的編寫以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)為基調(diào)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操練、互動(dòng)交流、研討。從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容即體現(xiàn)“教學(xué)與訓(xùn)練相結(jié)合”的特點(diǎn)，突出體現(xiàn)以單元化教學(xué)為導(dǎo)向、以典型案例分析和職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練任務(wù)為驅(qū)動(dòng)的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”式一體化教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式、體驗(yàn)式教學(xué)，讓學(xué)生在互動(dòng)和訓(xùn)練中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生全身心參與教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。本書主要面向高等職業(yè)院校學(xué)生，可作為公共基礎(chǔ)課教材使用，也可作為其他行業(yè)從業(yè)人員職業(yè)成長的輔導(dǎo)用書。
職業(yè)素質(zhì)教育 目錄
單元1 認(rèn)識(shí)職業(yè)
模塊1 認(rèn)識(shí)職業(yè)的含義、重要性與特征
模塊2 我國職業(yè)的分類及其發(fā)展過程
模塊3 職業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)分析
模塊4 學(xué)會(huì)職業(yè)選擇
單元2 職業(yè)道德
模塊1 道德與職業(yè)道德的異同
模塊2 職業(yè)道德的基本規(guī)范
模塊3 行業(yè)對(duì)職業(yè)道德規(guī)范的要求
單元3 培養(yǎng)企業(yè)員工所應(yīng)具備的職業(yè)觀念
模塊1 培養(yǎng)忠誠感
模塊2 培養(yǎng)主動(dòng)精神
模塊3 培養(yǎng)合作精神
單元4 職業(yè)道德行為的養(yǎng)成
模塊1 職業(yè)道德行為養(yǎng)成的重要性
模塊2 職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑和方法
單元5 個(gè)人能力評(píng)估
模塊1 能力和技能的定位
模塊2 自我能力的認(rèn)定方法
模塊3 聚焦你的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域
單元6 工作責(zé)任素養(yǎng)訓(xùn)練
模塊1 責(zé)任心的內(nèi)涵
模塊2 工作責(zé)任心的表現(xiàn)
模塊3 工作責(zé)任心養(yǎng)成的方法
單元7 規(guī)范素養(yǎng)訓(xùn)練
模塊1 了解規(guī)范的內(nèi)涵
模塊2 培養(yǎng)規(guī)范意識(shí)
單元8 質(zhì)量素養(yǎng)訓(xùn)練
模塊1 了解質(zhì)量的內(nèi)涵
模塊2 樹立質(zhì)量意識(shí)
模塊3 進(jìn)行質(zhì)量管理
單元9 服務(wù)素養(yǎng)訓(xùn)練
模塊1 了解服務(wù)的內(nèi)涵
模塊2 樹立服務(wù)意識(shí)
模塊3 懂得提供滿意的服務(wù)
模塊4 掌握服務(wù)技巧
單元10 溝通能力訓(xùn)練
模塊1 了解溝通的含義
模塊2 掌握溝通的方式
模塊3 了解溝通的影響因素
模塊4 培養(yǎng)人際溝通能力
單元11 團(tuán)隊(duì)協(xié)作素養(yǎng)訓(xùn)練
模塊1 建立團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)
模塊2 團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練
附錄 職業(yè)類型與職業(yè)能力傾向
參考文獻(xiàn)
模塊1 認(rèn)識(shí)職業(yè)的含義、重要性與特征
模塊2 我國職業(yè)的分類及其發(fā)展過程
模塊3 職業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)分析
模塊4 學(xué)會(huì)職業(yè)選擇
單元2 職業(yè)道德
模塊1 道德與職業(yè)道德的異同
模塊2 職業(yè)道德的基本規(guī)范
模塊3 行業(yè)對(duì)職業(yè)道德規(guī)范的要求
單元3 培養(yǎng)企業(yè)員工所應(yīng)具備的職業(yè)觀念
模塊1 培養(yǎng)忠誠感
模塊2 培養(yǎng)主動(dòng)精神
模塊3 培養(yǎng)合作精神
單元4 職業(yè)道德行為的養(yǎng)成
模塊1 職業(yè)道德行為養(yǎng)成的重要性
模塊2 職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑和方法
單元5 個(gè)人能力評(píng)估
模塊1 能力和技能的定位
模塊2 自我能力的認(rèn)定方法
模塊3 聚焦你的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域
單元6 工作責(zé)任素養(yǎng)訓(xùn)練
模塊1 責(zé)任心的內(nèi)涵
模塊2 工作責(zé)任心的表現(xiàn)
模塊3 工作責(zé)任心養(yǎng)成的方法
單元7 規(guī)范素養(yǎng)訓(xùn)練
模塊1 了解規(guī)范的內(nèi)涵
模塊2 培養(yǎng)規(guī)范意識(shí)
單元8 質(zhì)量素養(yǎng)訓(xùn)練
模塊1 了解質(zhì)量的內(nèi)涵
模塊2 樹立質(zhì)量意識(shí)
模塊3 進(jìn)行質(zhì)量管理
單元9 服務(wù)素養(yǎng)訓(xùn)練
模塊1 了解服務(wù)的內(nèi)涵
模塊2 樹立服務(wù)意識(shí)
模塊3 懂得提供滿意的服務(wù)
模塊4 掌握服務(wù)技巧
單元10 溝通能力訓(xùn)練
模塊1 了解溝通的含義
模塊2 掌握溝通的方式
模塊3 了解溝通的影響因素
模塊4 培養(yǎng)人際溝通能力
單元11 團(tuán)隊(duì)協(xié)作素養(yǎng)訓(xùn)練
模塊1 建立團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)
模塊2 團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練
附錄 職業(yè)類型與職業(yè)能力傾向
參考文獻(xiàn)
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