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中國退役士兵職業(yè)教育與技能培訓發(fā)展研究 版權信息
- ISBN：9787516193105
- 條形碼：9787516193105 ; 978-7-5161-9310-5
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中國退役士兵職業(yè)教育與技能培訓發(fā)展研究 本書特色
《中國退役士兵職業(yè)教育與技能培訓發(fā)展研究》系統(tǒng)性分析中國退役士兵職業(yè)教育與技能培訓的現狀、問題，對其頂層設計、運行機制、發(fā)展策略與模式、承訓機構評估與建設、課程建設等進行了研究、闡述，并結合當前“雙創(chuàng)”與“軍民深度融合發(fā)展”的時代背景，研究了退役士兵的創(chuàng)業(yè)發(fā)展與其職業(yè)教育融入“軍民融合發(fā)展”的問題。
中國退役士兵職業(yè)教育與技能培訓發(fā)展研究 內容簡介
本書系統(tǒng)性分析中國退役士兵職業(yè)教育與技能培訓的現狀、問題，對其頂層設計、運行機制、發(fā)展策略與模式、承訓機構評估與建設、課程建設等進行了研究、闡述，并結合當前“雙創(chuàng)”與“軍民深度融合發(fā)展”的時代背景，研究了退役士兵的創(chuàng)業(yè)發(fā)展與其職業(yè)教育融入“軍民融合發(fā)展”的問題。
中國退役士兵職業(yè)教育與技能培訓發(fā)展研究 目錄
**章中國退役士兵職業(yè)教育與技能培訓背景與發(fā)展
**節(jié)中國人民解放軍職業(yè)教育與技能培訓歷史淵源
第二節(jié)中國退役士兵職業(yè)教育與技能培訓的發(fā)展背景
第三節(jié)退役士兵的界定及其特征
第四節(jié)中國退役士兵職業(yè)教育與技能培訓研究現狀
第五節(jié)中國退役士兵職業(yè)教育與技能培訓研究發(fā)展趨勢及意義
第二章退役士兵職業(yè)教育與技能培訓理論基礎
**節(jié)退役士兵教育培訓相關理論
第二節(jié)現代教育理論
第三節(jié)社會化理論
第四節(jié)就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力理論
第五節(jié)職業(yè)發(fā)展理論
第六節(jié)系統(tǒng)理論
第三章退役士兵職業(yè)教育與技能培訓現狀與問題
**節(jié)中國退役士兵職業(yè)教育與技能培訓領導與組織體制
第二節(jié)中國退役士兵職業(yè)教育與技能培訓制度建設現狀
第三節(jié)退役士兵職業(yè)教育與技能培訓發(fā)展現狀
第四節(jié)退役士兵教育培訓實施現狀
第五節(jié)中國退役士兵職業(yè)教育與技能培訓承訓機構與專業(yè)設置
第六節(jié)中國退役士兵職業(yè)教育與技能培訓面臨的兩難境地
第七節(jié)中國退役士兵職業(yè)教育與技能存在的問題
第四章國外退役軍人職業(yè)教育與技能培訓
**節(jié)美國退役軍人教育培訓
第二節(jié)歐洲國家退役軍人教育培訓
第三節(jié)亞洲國家退役軍人教育培訓
第四節(jié)國外退役軍人教育培訓的特點
第五章中國退役士兵職業(yè)教育與技能培訓頂層設計
**節(jié)我國退役士兵職業(yè)教育、技能培訓特征與未來發(fā)展
第二節(jié)退役士兵職業(yè)教育與技能培訓頂層設計可行性分析
第三節(jié)退役士兵職業(yè)教育與技能培訓頂層設計基礎
第四節(jié)中國退役士兵職業(yè)教育與技能培訓頂層設計內涵及模型開發(fā)
第五節(jié)退役士兵職業(yè)教育與技能培訓功能價值定位及其愿景
第六節(jié)中國退役士兵職業(yè)教育與技能培訓目標體系及發(fā)展思路
第七節(jié)退役士兵職業(yè)教育與技能培訓的五大框架體系
第六章中國退役士兵職業(yè)教育與技能培訓機制研究
**節(jié)機制內涵
第二節(jié)退役士兵職業(yè)教育與技能培訓運行機制
第三節(jié)退役士兵職業(yè)教育與技能培訓動力機制
第四節(jié)退役士兵職業(yè)教育與技能培訓統(tǒng)籌機制
第五節(jié)退役士兵職業(yè)教育與技能培訓保障機制
第六節(jié)退役士兵職業(yè)教育與技能培訓監(jiān)督控制機制
第七章中國退役士兵職業(yè)教育與技能培訓承訓機構評價體系
**節(jié)我國退役士兵教育培訓承訓機構評價現狀與問題
第二節(jié)退役士兵教育培訓承訓機構評價體系建設目的與原則
第三節(jié)退役士兵教育培訓機構評價框架與指標體系
第四節(jié)退役士兵教育培訓機構評價指標釋義與計算方法
第五節(jié)退役士兵教育培訓機構評價指標權重
第六節(jié)退役士兵教育培訓機構評價體系的實施與應用
第八章退役士兵職業(yè)教育與技能培訓推進步驟與策略
**節(jié)退役士兵教育培訓與技能培訓推進步驟
第二節(jié)退役士兵職業(yè)教育與技能培訓“高推”策略
第三節(jié)退役士兵職業(yè)教育與技能培訓“后延”策略
第四節(jié)退役士兵職業(yè)教育與技能培訓的“前展”策略
第五節(jié)退役士兵職業(yè)教育與技能培訓“中促”策略
第九章中國退役士兵職業(yè)教育與技能培訓模式建設
**節(jié)教育培訓模式內涵
第二節(jié)職業(yè)教育模式影響因素
第三節(jié)退役士兵職業(yè)教育與技能培訓層次及模式構建原則
第四節(jié)退役士兵職業(yè)教育與技能培訓整體模式
第五節(jié)退役士兵職業(yè)教育與技能培訓全過程全系統(tǒng)模式
第六節(jié)退役士兵職業(yè)教育與技能培訓具體模式
第七節(jié)“互聯(lián)網 ”退役士兵職業(yè)教育與技能培訓模式
第十章中國退役士兵職業(yè)教育與技能培訓專業(yè)設置及課程體系建設
**節(jié)專業(yè)內涵及退役士兵職業(yè)教育與技能培訓專業(yè)設置
第二節(jié)退役士兵職業(yè)教育與技能培訓課程的價值與目標定位
第三節(jié)退役士兵職業(yè)教育與技能培訓課程體系構建原則與邏輯
第四節(jié)退役士兵職業(yè)教育與技能培訓課程開發(fā)
第五節(jié)退役士兵教育培訓課程體系設計
第十一章中國退役士兵職業(yè)教育與技能培訓承訓機構建設
**節(jié)退役士兵職業(yè)教育培訓承訓機構建設的原則與重點
第二節(jié)退役士兵教育培訓承訓機構組織建設
第三節(jié)退役士兵職業(yè)教育培訓承訓機構文化建設
第四節(jié)退役士兵職業(yè)教育培訓承訓機構激勵機制建設
第五節(jié)退役士兵職業(yè)教育培訓承訓機構資源整合建設
第六節(jié)退役士兵教育培訓承訓機構的規(guī)范化建設
第七節(jié)退役士兵教育培訓師資隊伍建設
第八節(jié)推進退役士兵教育培訓承訓機構專業(yè)與課程認證工作
……
第十二章退役士兵創(chuàng)業(yè)教育建設
第十三章軍民融合下的退役士兵職業(yè)教育與技能培訓建設
第十四章退役士兵“互聯(lián)網 教育”培訓模式的探索與應用
參考文獻
**節(jié)中國人民解放軍職業(yè)教育與技能培訓歷史淵源
第二節(jié)中國退役士兵職業(yè)教育與技能培訓的發(fā)展背景
第三節(jié)退役士兵的界定及其特征
第四節(jié)中國退役士兵職業(yè)教育與技能培訓研究現狀
第五節(jié)中國退役士兵職業(yè)教育與技能培訓研究發(fā)展趨勢及意義
第二章退役士兵職業(yè)教育與技能培訓理論基礎
**節(jié)退役士兵教育培訓相關理論
第二節(jié)現代教育理論
第三節(jié)社會化理論
第四節(jié)就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力理論
第五節(jié)職業(yè)發(fā)展理論
第六節(jié)系統(tǒng)理論
第三章退役士兵職業(yè)教育與技能培訓現狀與問題
**節(jié)中國退役士兵職業(yè)教育與技能培訓領導與組織體制
第二節(jié)中國退役士兵職業(yè)教育與技能培訓制度建設現狀
第三節(jié)退役士兵職業(yè)教育與技能培訓發(fā)展現狀
第四節(jié)退役士兵教育培訓實施現狀
第五節(jié)中國退役士兵職業(yè)教育與技能培訓承訓機構與專業(yè)設置
第六節(jié)中國退役士兵職業(yè)教育與技能培訓面臨的兩難境地
第七節(jié)中國退役士兵職業(yè)教育與技能存在的問題
第四章國外退役軍人職業(yè)教育與技能培訓
**節(jié)美國退役軍人教育培訓
第二節(jié)歐洲國家退役軍人教育培訓
第三節(jié)亞洲國家退役軍人教育培訓
第四節(jié)國外退役軍人教育培訓的特點
第五章中國退役士兵職業(yè)教育與技能培訓頂層設計
**節(jié)我國退役士兵職業(yè)教育、技能培訓特征與未來發(fā)展
第二節(jié)退役士兵職業(yè)教育與技能培訓頂層設計可行性分析
第三節(jié)退役士兵職業(yè)教育與技能培訓頂層設計基礎
第四節(jié)中國退役士兵職業(yè)教育與技能培訓頂層設計內涵及模型開發(fā)
第五節(jié)退役士兵職業(yè)教育與技能培訓功能價值定位及其愿景
第六節(jié)中國退役士兵職業(yè)教育與技能培訓目標體系及發(fā)展思路
第七節(jié)退役士兵職業(yè)教育與技能培訓的五大框架體系
第六章中國退役士兵職業(yè)教育與技能培訓機制研究
**節(jié)機制內涵
第二節(jié)退役士兵職業(yè)教育與技能培訓運行機制
第三節(jié)退役士兵職業(yè)教育與技能培訓動力機制
第四節(jié)退役士兵職業(yè)教育與技能培訓統(tǒng)籌機制
第五節(jié)退役士兵職業(yè)教育與技能培訓保障機制
第六節(jié)退役士兵職業(yè)教育與技能培訓監(jiān)督控制機制
第七章中國退役士兵職業(yè)教育與技能培訓承訓機構評價體系
**節(jié)我國退役士兵教育培訓承訓機構評價現狀與問題
第二節(jié)退役士兵教育培訓承訓機構評價體系建設目的與原則
第三節(jié)退役士兵教育培訓機構評價框架與指標體系
第四節(jié)退役士兵教育培訓機構評價指標釋義與計算方法
第五節(jié)退役士兵教育培訓機構評價指標權重
第六節(jié)退役士兵教育培訓機構評價體系的實施與應用
第八章退役士兵職業(yè)教育與技能培訓推進步驟與策略
**節(jié)退役士兵教育培訓與技能培訓推進步驟
第二節(jié)退役士兵職業(yè)教育與技能培訓“高推”策略
第三節(jié)退役士兵職業(yè)教育與技能培訓“后延”策略
第四節(jié)退役士兵職業(yè)教育與技能培訓的“前展”策略
第五節(jié)退役士兵職業(yè)教育與技能培訓“中促”策略
第九章中國退役士兵職業(yè)教育與技能培訓模式建設
**節(jié)教育培訓模式內涵
第二節(jié)職業(yè)教育模式影響因素
第三節(jié)退役士兵職業(yè)教育與技能培訓層次及模式構建原則
第四節(jié)退役士兵職業(yè)教育與技能培訓整體模式
第五節(jié)退役士兵職業(yè)教育與技能培訓全過程全系統(tǒng)模式
第六節(jié)退役士兵職業(yè)教育與技能培訓具體模式
第七節(jié)“互聯(lián)網 ”退役士兵職業(yè)教育與技能培訓模式
第十章中國退役士兵職業(yè)教育與技能培訓專業(yè)設置及課程體系建設
**節(jié)專業(yè)內涵及退役士兵職業(yè)教育與技能培訓專業(yè)設置
第二節(jié)退役士兵職業(yè)教育與技能培訓課程的價值與目標定位
第三節(jié)退役士兵職業(yè)教育與技能培訓課程體系構建原則與邏輯
第四節(jié)退役士兵職業(yè)教育與技能培訓課程開發(fā)
第五節(jié)退役士兵教育培訓課程體系設計
第十一章中國退役士兵職業(yè)教育與技能培訓承訓機構建設
**節(jié)退役士兵職業(yè)教育培訓承訓機構建設的原則與重點
第二節(jié)退役士兵教育培訓承訓機構組織建設
第三節(jié)退役士兵職業(yè)教育培訓承訓機構文化建設
第四節(jié)退役士兵職業(yè)教育培訓承訓機構激勵機制建設
第五節(jié)退役士兵職業(yè)教育培訓承訓機構資源整合建設
第六節(jié)退役士兵教育培訓承訓機構的規(guī)范化建設
第七節(jié)退役士兵教育培訓師資隊伍建設
第八節(jié)推進退役士兵教育培訓承訓機構專業(yè)與課程認證工作
……
第十二章退役士兵創(chuàng)業(yè)教育建設
第十三章軍民融合下的退役士兵職業(yè)教育與技能培訓建設
第十四章退役士兵“互聯(lián)網 教育”培訓模式的探索與應用
參考文獻
展開全部
中國退役士兵職業(yè)教育與技能培訓發(fā)展研究 作者簡介
晁玉芳、山東菏澤人，齊魯工業(yè)大學副教授，碩士研究生到時。長期致力于退役士兵職業(yè)教育與技能培訓研究，相關項目獲得民政部2012年全國民政政策理論研究二等獎，2015年全國民政政策理論研究一等獎；主持與參與省部級項目20余項；發(fā)表CSSCI、EI、ISTP等論文30余篇；主編與參編教材兩部。
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