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延安時期青年學生的史學教育與社會實踐 版權信息
- ISBN：9787516192719
- 條形碼：9787516192719 ; 978-7-5161-9271-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
延安時期青年學生的史學教育與社會實踐 本書特色
史學乃“百學**、百政之始”，史學教育向來是學科教育的重要內容。延安時期，史學*是成為民族危亡的緊急關頭激勵民族情緒、喚醒民族意識、彰顯民族精神的巨大文化力量，由此也成為延安青年不斷成長壯大的精神養料。楊東所*的《延安時期青年學生的史學教育與社會實踐》以延安時期的史學教育與社會實踐為中心，一方面圍繞延安時期史學教育的課程體系、組織形式、教學方法與社會實踐活動做了較為細致的考察；另一方面也用了較多的筆墨闡釋了在戰時條件下，青年學生為什么在自然環境和社會生態異常艱苦復雜的環境中，依然保持著旺盛的求學欲望和苦中求樂的學習精神。
延安時期青年學生的史學教育與社會實踐 內容簡介
史學乃“百學之王、百政之始”，史學教育向來是學科教育的重要內容。延安時期，史學更是成為民族危亡的緊急關頭激勵民族情緒、喚醒民族意識、彰顯民族精神的巨大文化力量，由此也成為延安青年不斷成長壯大的精神養料。本書以延安時期的史學教育與社會實踐為中心，一方面圍繞延安時期史學教育的課程體系、組織形式、教學方法與社會實踐活動做了較為細致的考察；另一方面也用了較多的筆墨闡釋了在戰時條件下，青年學生為什么在自然環境和社會生態異常艱苦復雜的環境中，依然保持著旺盛的求學欲望和苦中求樂的學習精神。
延安時期青年學生的史學教育與社會實踐 目錄
緒論一 研究旨趣及思路方法二 研究內容及其范疇三 資料基礎
**章 中國近代史學教育與社會實踐的展開一 晚清史學教育與社會實踐的倡行二 史學學院化的形成與社會實踐的展開三 中共建黨前后的史學教育與社會實踐
第二章 延安時期青年學生的史學教育一 戰爭中興盛的延安史學二 延安時期的歷史教員與青年學生三 凸顯革命與時代的課程設置四 教學原則與學習方法五 涵括在史學教學中的思想教育
第三章 延安時期青年學生的社會實踐一 富于戰時特色的軍事化實踐二 在政治活動中開展的社會實踐三 躬親實踐開展社會調查四 貫徹延安教育方針的生產勞動實踐五 在具體實踐工作中鍛煉成長
第四章 史學教育與社會實踐的個案考察一 抗日軍政大學的史學教育與社會實踐二 陜北公學的史學教育與社會實踐三 延安大學的史學教育與社會實踐四 華北聯合大學的史學教育與社會實踐
第五章 史學教育和社會實踐的成效與啟示一 史學教育的成效二 社會實踐的成效三 歷史經驗的全方位審視四 延安教育與社會實踐的啟示
結語一 高度重視與嚴重不足二 政治課抑或是歷史課三 表面認同還是實際認同四 學習途徑的便捷與歷史知識的匱乏
參考文獻
后記
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延安時期青年學生的史學教育與社會實踐 作者簡介
楊東，陜西府谷人，歷史學博士，碩士生導師。矢志于學術探究，樂于在析毫剖厘、窮理盡微中充實自己的學術人生。近年來主要在中國近現代基層社會、中共革命史方面著力較多，已在相關領域出版學術著作3部，發表學術論文70余篇。入選教育部“全國高校優秀中青年教師擇優資助計劃”，獲教育部“全國高校思想政治理論課影響力提名人物”等榮譽稱號。
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