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中國高等教育評估質(zhì)量保證研究:元評價的視角:from the perspective of metaevaluation 版權(quán)信息
- ISBN：9787511731470
- 條形碼：9787511731470 ; 978-7-5117-3147-0
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中國高等教育評估質(zhì)量保證研究:元評價的視角:from the perspective of metaevaluation 本書特色
本書將高等教育評估質(zhì)量保證作為研究對象，分為六章，從元評價的視角，循著為什么要研究我國高等教育評估質(zhì)量保證、根據(jù)什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來保證和衡量高等教育評估質(zhì)量、怎樣進行高等教育評估質(zhì)量保證的研究思路，對我國高等教育評估進行了比較全面的反思與批判，以建立具有中國特色的高等教育評估質(zhì)量保證體系，保證、提高中國高等教育評估質(zhì)量和高等教育的質(zhì)量。
中國高等教育評估質(zhì)量保證研究:元評價的視角:from the perspective of metaevaluation 內(nèi)容簡介
本書將中國高等教育評估質(zhì)量作為研究對象，從元評價的視角，循著為什么要研究中國高等教育評估質(zhì)量保證、根據(jù)什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來保證和衡量高等教育評估質(zhì)量、怎樣進行高等教育評估質(zhì)量保證的研究思路，對中國高等教育評估質(zhì)量進行全面反思，以建立具有中國特色的高等教育評估質(zhì)量保證體系，提高中國高等教育評估質(zhì)量和高等教育質(zhì)量。
中國高等教育評估質(zhì)量保證研究:元評價的視角:from the perspective of metaevaluation 目錄
目錄
緒論
一、問題的提出
二、研究意義
三、文獻綜述
四、研究內(nèi)容與研究思路
五、研究視角與研究方法
**章質(zhì)量保證是高等教育評估的內(nèi)在訴求
**節(jié)新中國成立以來我國高等教育評估的發(fā)展歷程
第二節(jié)高等教育評估存在的問題與挑戰(zhàn)
第三節(jié)高等教育評估質(zhì)量保證及其意義
第二章高等教育評估質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
**節(jié)邏輯起點：解讀評估的內(nèi)涵
第二節(jié)借鑒與啟示：美國元評價標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié)我國高等教育評估質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及其構(gòu)建
第三章高等教育評估質(zhì)量內(nèi)部保證
**節(jié)反思高等教育評估指標(biāo)體系
第二節(jié)審查高等教育評估信息的采集與統(tǒng)計
第三節(jié)驗證高等教育評估結(jié)果
第四章高等教育評估質(zhì)量外部保證
**節(jié)美國、荷蘭高等教育評估質(zhì)量外部保證機構(gòu)
第二節(jié)政府、高等教育評估機構(gòu)與高校博弈中的建構(gòu)
第三節(jié)我國高等教育評估質(zhì)量外部保證機構(gòu)的運行
結(jié)語
一、總結(jié)
二、建議
三、創(chuàng)新與不足
參考文獻
致謝
展開全部
中國高等教育評估質(zhì)量保證研究:元評價的視角:from the perspective of metaevaluation 作者簡介
王向紅，女，湖南婁底人，1 975年4月生，先后就讀于西南大學(xué)、華中科技大學(xué)，獲得教育學(xué)碩士、公共管理學(xué)博士學(xué)位。現(xiàn)任長沙學(xué)院高等教育研究所副教授，湖南師范大學(xué)、湖南省教育科學(xué)研究院合作博士后工作站在站博士后。主要從事高等教育管理與評價、學(xué)習(xí)理論與學(xué)習(xí)指導(dǎo)研究。在《高等教育研究》《比較教育研究》《江蘇高教》《外國教育研究》等刊物發(fā)表論文三十余篇。獲湖南省教學(xué)成果獎一等獎兩項(合作)。
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