掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
守護(hù)教育的良心 版權(quán)信息
- ISBN：9787552627749
- 條形碼：9787552627749 ; 978-7-5526-2774-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
守護(hù)教育的良心 本書特色
校長厲佳旭，從青春勃發(fā)的大學(xué)生，變成雙鬢染霜的老教師，一晃二十年。他在多所學(xué)校工作過，一直保持著多年來養(yǎng)成的自我批判的習(xí)慣。本書記錄的，是他*真誠的教育反思。如何理解教師這份職業(yè)？如何認(rèn)識學(xué)生？好學(xué)校長什么樣？如何看待生命和自我？如何理解今天的中國教育？如果對一切熟視無睹，便不會進(jìn)步。作為校長，更作為一名教師，作者用自己的思考呼吁教育良心，用自己的行動(dòng)守護(hù)這教育良心。 本書獻(xiàn)給所有熱愛教育的人。
守護(hù)教育的良心 內(nèi)容簡介
老師能接受批評嗎？ 學(xué)生不學(xué)習(xí)，誰之過？ 母校的母性在哪里？…… 作為一名在多所學(xué)校工作過、兢兢業(yè)業(yè)二十多年的一線教育工作者，寧波市鎮(zhèn)海區(qū)立人中學(xué)校長、浙江省名師名校長工作站導(dǎo)師厲佳旭直面教育者的自身問題，真誠反思國內(nèi)學(xué)校教育與教育工作者的現(xiàn)狀，理性提出教育者自身改進(jìn)和努力的方向。 這是一本直面教育痛點(diǎn)的書，呼吁所有熱愛教育的人，守住學(xué)校“凈土”，守護(hù)教育良心，用實(shí)際行動(dòng)建設(shè)更美好的教育生態(tài)。
守護(hù)教育的良心 目錄
序：守護(hù)教育的良心
常懷愧怍，就因?yàn)槲沂抢蠋?
常懷愧怍，就因?yàn)槲沂抢蠋?
不能反思，何以為師？
仗義執(zhí)言，還是文過飾非
什么樣的老教師更令人敬重？
無過便是功和無功便是過
師德真的沒有問題？
老師，你能接受批評嗎？
食堂里的樣子
也說教師不讀書
你會評價(jià)別人嗎？
老師，你還愿意去家訪嗎？
除了分?jǐn)?shù)，你關(guān)心過什么？
學(xué)生不是人質(zhì)
學(xué)生不是人質(zhì)
沒有差生，要我們教師干什么？
每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的
只是需要你靜靜地陪伴
學(xué)生不學(xué)習(xí)，誰之過？
接地氣，才能蓬勃起來！
有所進(jìn)步，還是原地踏步
分內(nèi)分外如何分得清？
平凡中的堅(jiān)守
僅僅有選擇是不夠的
掃的是心田
該為什么而讀書？
好學(xué)校是條流動(dòng)的河
好學(xué)校是條流動(dòng)的河125
警惕校園“鄉(xiāng)原”之禍130
下任校長在哪里？
司令臺上的雨篷
那些被異化的權(quán)力
可以空前，不要絕后
教育改革真的不允許失敗？
學(xué)校規(guī)模能否再小一點(diǎn)？
母校的母性在哪里？
誰來終結(jié)“天價(jià)”教育？
教師的憤怒
甘為教育受委屈
人的自覺是**位的
人的自覺是**位的
不必懼怕孤獨(dú)
以謙卑的姿態(tài)做教師
我們都可以是李林森
重要的還是常態(tài)課
是教師，不是“教授”
從認(rèn)識抱怨開始
公平感來自公平而有遠(yuǎn)見的心
每個(gè)人都該是一面旗幟
不要害怕麻煩
問題即進(jìn)步的機(jī)會
我們的奔頭在哪里？
那些被數(shù)字掩蓋了的
那些被數(shù)字掩蓋了的
中等“師”同樣不可忽視
叩問教育的保質(zhì)期
專業(yè)尊嚴(yán)來自哪里？
有一種誤區(qū)叫“敬業(yè)”
校長考評不該缺了誰？
什么樣的人適合當(dāng)老師？
除了成績，你還有什么？
莫讓安全囚禁了教育
正視教育者自身的瘡疤
教室里的真相
真經(jīng)未必都在名校
后記：寫一本有痛感的書
展開全部
守護(hù)教育的良心 相關(guān)資料
教育是一個(gè)復(fù)雜的過程，學(xué)校是一個(gè)讓心靈舒展向上的場域。即便在教育備受批評、責(zé)難的今天，我們依然可以看到，在有的學(xué)校，教育良知并不是稀缺品。這樣的學(xué)校里，師生可以盡情地自由呼吸；孩子們喜歡并每一天早上都期待著來到她身邊——在我看來，厲佳旭擔(dān)任校長的寧波立人中學(xué)就是這樣一所好學(xué)校。 ——《人民教育》雜志社編輯、記者 任國平 這是一本呼喚和守護(hù)教育良知的好書。誠如作者厲佳旭校長所言，有良知的教育者，必會勇敢地選擇自我挑戰(zhàn)。唯有如此，才能幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)真正的自我教育，也唯有如此，才能促進(jìn)教育實(shí)現(xiàn)不斷的自我完善。 ——中國教育學(xué)會班主任專業(yè)委員會主任委員 特級教師 碩導(dǎo) 揚(yáng)州市教育科學(xué)研究院教研室主任 陳萍 很多老師都會說，教育是個(gè)良心活，這也是一個(gè)教育常識。從這個(gè)意義上來說，每一位教師都應(yīng)該成為教育良心的守護(hù)者。厲佳旭校長敢于直面教育者自身的問題，坦率地進(jìn)行自我批評，讓我們更加理性地認(rèn)識到教育者自身改進(jìn)和努力的方向。正如他自己所言，這是一本直面教育痛點(diǎn)的書。也只有拿出直面教育痛點(diǎn)的勇氣，教育人才能更好地守護(hù)教育的良心，用自己的實(shí)際行動(dòng)來建設(shè)更加美好的教育生態(tài)。 ——《中國教師報(bào)》全國十大愛讀人物 2015年浙江省教育年度影響力人物 劉波
守護(hù)教育的良心 作者簡介
厲佳旭，寧波市鎮(zhèn)海區(qū)立人中學(xué)校長，浙江省特級教師，寧波市名校長，中學(xué)正高級教師。浙江省名師名校長工作站導(dǎo)師，杭州師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師。曾在浙江大學(xué)、浙江師范大學(xué)等多所大學(xué)任德育講師，《班主任之友》優(yōu)秀作者，在《人民教育》《中國教育報(bào)》《中國德育》《班主任之友》《中學(xué)語文教學(xué)》等刊物上發(fā)表論文50余篇。著有《做教育的清醒者》，主編有《中學(xué)生勵(lì)志行動(dòng)指南》等多部著作，其中《做教育的清醒者》入選“教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心推薦書目”。
書友推薦
- >
月亮與六便士
- >
山海經(jīng)
- >
羅庸西南聯(lián)大授課錄
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
我與地壇
- >
隨園食單
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
本類暢銷
