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怎樣作文 本書特色
作文是中小學生語文課中極重要的內容之一，也是極難講解，極難一蹴而就的課程，往往令學生困擾，視為畏途。本書將從什么是作文，為什么要作文講起，將如何培養寫作能力，如何寫，如何修改等作文法門一一道來，為旨在學習寫作的讀者指明了門徑，同時對師生之間的教學互動以及教師如何批改作文提出了自己的意見和建議。書末尚有數篇欣賞分析文字，以中學生課文為例，詳解其優點與不足，不僅可以幫助學生充分理解課文，也為教師提供了更豐富的背景資料。
怎樣作文 內容簡介
作文是中小學生語文課中*重要的內容之一，也是*難講解，*難以一蹴而就的課程，往往令學生困擾，視為畏途。本書將從什么是作文，為什么要作文講起，將如何培養寫作能力，如何寫，如何修改等作文法門一一道來，為旨在學習寫作的讀者指明了門徑，同時對師生之間的教學互動以及教師如何批改作文提出了自己的意見和建議。書末尚有數篇欣賞分析文字，以中學生課文為例，詳解其優點與不足，不僅可以幫助學生充分理解課文，也為教師提供了更豐富的背景資料。
怎樣作文 目錄
1 一 緣 起
3 二 什么是作文
7 三 為什么要作文
11 四 言為心聲
17 五 辭達而已矣
22 六 言文距離
27 七 課堂作文的練功
32 八 多讀多寫
36 九 熟練與知識
41 一〇 讀什么
47 一一 怎樣讀
52 一二 精與博
57 一三 讀與思
61 一四 眼力的培養
66 一五 文言問題
72 一六 由記話起
76 一七 隨手涂抹
81 一八 低標準和高標準
88 一九 關于照貓畫虎
93 二〇 寫作知識
99 二一 言之有物
104 二二 關于一己之見
109 二三 題與文
114 二四 條理與提綱
120 二五 按部就班與行云流水
125 二六 開頭結尾及其間
130 二七 思路與字面
135 二八 藕斷絲連
143 二九 順口和悅耳
149 三〇 采花成蜜
155 三一 規格之類
162 三二 修 改
168 三三 粉飾造作
174 三四 累贅拖沓
180 三五 板滯沉悶
187 三六 師生之間
194 三七 言教身教
201 三八 課內和課外
207 三九 作文批改
213 四○ 漫筆欣賞一
221 四一 漫筆欣賞二
229 四二 讀《岳陽樓記》
237 四三 《游褒禪山記》讀后
244 四四 《記王忠肅公翱事》考實及其他
251 四五 漫談《口技》
257 四六 《黃生借書說》講讀備考
264 四七 《過香積寺》講解267 四八 《登金陵鳳凰臺》講解
展開全部
怎樣作文 作者簡介
張中行(1909-2006)原名張璿，字仲衡。后以名字難認，改今名，1909年1月生于河北香河一農家。1929年畢業于通縣師范，1935年畢業于北京大學中國語言文學系，先后任教于中學和大學。建國后就職于人民教育出版社，從事編輯工作。先生涉獵廣泛，博聞強記，遍及文史、古典、佛學，哲學諸多領域，人稱“雜家”。自覺較專者為語文、中國古典和人生哲學。晚年為文，以“忠于寫作，不宜寫者不寫，寫則以真面目對人”為信條。 自20世紀80年代始，十余年間，相繼有《負暄瑣話》《負暄續話》《負暄三話》《禪外說禪》《文言津逮》《文言和白話》《作文雜談》《文言常識》《順生論》《說夢樓談屑》《流年碎影》《說夢草》《散簡集存》等著作行世。其中或記舊人舊事，或談學論理，或探究人生……鉤玄提要，百煉工純，以其見識之深邃，文筆之獨特，受到海內外廣泛關注。
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