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我國高等遠程教育質量保證標準研究 版權信息
- ISBN：9787303215546
- 條形碼：9787303215546 ; 978-7-303-21554-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
我國高等遠程教育質量保證標準研究 本書特色
本書開篇針對中國高等遠程教育質量水平和質量聲譽的現狀進行了分析，反思中國高等遠程教育質量管理的問題，指出構建中國高等遠程教育質量保證體系的重要性。接著，詳細闡釋了高等遠程教育質量保證基本原理，分析遠程教育質量保證內涵、質量保證與質量管理的關系、遠程教育質量觀和遠程教育質量保證體系構成。而后，介紹若干典型的遠程教育質量保證標準，并詳細講述中國高等遠程教育質量保證標準的研制過程。*后，基于中國遠程教育的發展實際，分析了質量保證與資質框架的關系以及質量保證體系建設面臨的困難。
我國高等遠程教育質量保證標準研究 內容簡介
本書開篇針對中國高等遠程教育質量水平和質量聲譽的現狀進行了分析，反思中國高等遠程教育質量管理的問題，指出構建中國高等遠程教育質量保證體系的重要性。接著，詳細闡釋了高等遠程教育質量保證基本原理，分析遠程教育質量保證內涵、質量保證與質量管理的關系、遠程教育質量觀和遠程教育質量保證體系構成。而后，介紹若干典型的遠程教育質量保證標準，并詳細講述中國高等遠程教育質量保證標準的研制過程。*后，基于中國遠程教育的發展實際，分析了質量保證與資質框架的關系以及質量保證體系建設面臨的困難。
我國高等遠程教育質量保證標準研究 目錄
**章 中國高等遠程教育質量保證的現狀與反思
**節 中國高等遠程教育質量聲譽現狀
第二節 中國高等遠程教育質量管理國家政策分析
第三節 中國高等遠程教育質量保證的實踐探索
第二章 遠程教育質量保證的基本原理
**節 中國高等遠程教育的質量觀及分析
第二節 遠程教育質量保證的內涵
第三節 質量保證與質量管理的關系
第四節 遠程教育質量保證體系的構成
第三章 國際高等遠程教育質量保證標準
**節 亞洲國家的高等遠程教育質量保證標準
第二節 協會組織的高等遠程教育質量保證標準
第四章 中國高等遠程教育質量保證標準研究
**節 中國高等遠程教育質量保證標準制定過程簡介
第二節 關鍵步驟一：基于文獻制定標準草案
第三節 關鍵步驟二：專家修訂形成標準初稿
第四節 關鍵步驟三：遠程教育利益相關者標準重要性判斷調查
第五節 關鍵步驟四：角色在不同要素上的話語權權重
第六節 關鍵步驟五：數據分析修訂標準
第七節 高等遠程教育質量保證標準終稿
第五章 中國高等遠程教育質量保證標準的分析
**節 中國高等遠程教育質量保證標準的要素分析
第二節 中國高等遠程教育質量保證標準的標準項分析
第三節 適應性標準定制的工具
第六章 展望
**節 遠程教育質量保證體系與資歷框架
第二節 遠程教育面臨質量保證的挑戰
參考文獻
附錄
附錄一 協會組織的高等遠程教育質量保證標準
附錄二 中國高等遠程教育質量保證標準重要性的調查（初稿）
附錄三 中國高等遠程教育質量保證標準重要性的調查（正式）
附錄四 不同角色對要素的話語權權重打分（專家問卷）
展開全部
我國高等遠程教育質量保證標準研究 作者簡介
沈欣憶，北京師范大學博士，現工作于北京教育科學研究院，曾在美國印第安納大學布魯明頓校區交流，主要從事遠程教育質量保證和終身學習相關領域研究。 陳麗，北京師范大學教授，遠程教育碩、博士點的學科帶頭人，博士生導師，北京師范大學副校長，首都學習型社會研究院執行院長，主要從事終身教育戰略和遠程教育質量保證等相關領域研究。 鄭勤華，北京師范大學副教授，遠程教育研究中心主任，主要從事在線學習分析和遠程教育經濟與管理相關領域研究。
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