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當代青少年文化與學校德育 版權信息
- ISBN：9787010168838
- 條形碼：9787010168838 ; 978-7-01-016883-8
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
當代青少年文化與學校德育 本書特色
本書以青少年文化為研究對象，結合當前社會文化生活背景，立足于青少年身心發展的具體現實，運用文化研究中符號學等分析工具，將傳統教育研究中較為忽視的青少年日常文化生活事件納入研究視野。本書的主要從如下四個方面展開研究：一是揭示青少年文化的內涵、結構和價值取向；二是揭示解青少年文化的當下生存境遇；三是通過分析“70后”“80后”“90后”文化的發展演變，分析青少年文化的歷史傳承性與發展性；四是研究學校德育如何面對當代青少年文化的特點。
當代青少年文化與學校德育 內容簡介
本書以青少年文化為研究對象，結合當前社會文化生活背景，立足于青少年身心發展的具體現實，運用文化研究中符號學等分析工具，將傳統教育研究中較為忽視的青少年日常文化生活事件納入研究視野。本書的主要從如下四個方面展開研究：一是揭示青少年文化的內涵、結構和價值取向；二是揭示解青少年文化的當下生存境遇；三是通過分析“70后”“80后”“90后”文化的發展演變，分析青少年文化的歷史傳承性與發展性；四是研究學校德育如何面對當代青少年文化的特點。
當代青少年文化與學校德育 目錄
緒論
**部分 調查報告
**章 青少年的流行語偏好
第二章 青少年的媒介生活
第三章 青少年的休閑娛樂
第四章 青少年的服飾觀念
第五章 青少年的身體文化
第六章 青少年眼中的主導文化
第七章 青少年價值觀念與精神體驗
第二部分 專題研究
**章 感官模仿還是自主建構
第二章 身份認同：青少年文化的母題及其當代表征
第三章 自我的追尋：當代青少年認知方式的讀圖化
第四章 世界的圖像化與青少年認知方式的讀圖化
第五章 青少年文化中的身體美學
第六章 青少年文化中的語言表達
第七章 青少年流行歌曲中的情感世界
第八章 移動電子媒介時代的教及出路
第九章 完整理解當代青少年及共文化
第十章 青少年文化生活的二重性與德育的回歸
結束語 酷與痛：當代青少年文化的時代遭遇
附錄
后記
展開全部
當代青少年文化與學校德育 作者簡介
班建武，男，教育學博士，心理學博士后，現為北京師范大學教育學副教授、碩士研究生導師等。發表學術論文五十余篇。出版專著《符號消費與青少年身份認同》《學校德育問題診斷研究：框架、流程與實務》等。
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