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高職院校專業對接產業研究與實踐 版權信息
- ISBN：9787312039492
- 條形碼：9787312039492 ; 978-7-312-03949-2
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
高職院校專業對接產業研究與實踐 本書特色
《高職教研論叢：高職院校專業對接產業研究與實踐》主要闡述了高職院校專業對接產業研究與實踐方面的內容。《高職教研論叢：高職院校專業對接產業研究與實踐》由專業與產業概述、對接產業的專業設置研究、對接產業的人才培養模式研究、對接產業的課程建設研究、對接產業的實訓基地建設研究、對接產業的教學團隊建設研究、對接產業的專業文化建設研究、對接產業的人才培養質量評價研究、對接產業的專業建設制度研究以及專業對接產業的實踐案例十個部分組成。《高職教研論叢：高職院校專業對接產業研究與實踐》理論與實踐并重，可供中職、高職院校教師及管理人員參考。
高職院校專業對接產業研究與實踐 內容簡介
由梁建軍、張寶成著的《高職院校專業對接產業研究與實踐/高職教研論叢》主要闡述了高職院校專業對接產業研究與實踐方面的內容。全書由專業與產業概述、對接產業的專業設置研究、對接產業的人才培養模式研究、對接產業的課程建設研究、對接產業的實訓基地建設研究、對接產業的教學團隊建設研究、對接產業的專業文化建設研究、對接產業的人才培養質量評價研究、對接產業的專業建設制度研究以及專業對接產業的實踐案例十個部分組成．本書理論與實踐并重，可供中職、高職院校教師及管理人員參考。
高職院校專業對接產業研究與實踐 目錄
前言
第1章 專業與產業概述
1．1 高職院校的專業與專業設置
1．1．1 專業
1．1．2 專業設置
1．2 我國的產業與產業結構
1．2．1 產業與產業結構概述
1．2．2 我國的主導產業、支柱產業和核心產業分析
1．2．3 我國產業結構的調整
1．2．4 我國產業結構對勞動力就業的影響分析
第2章 對接產業的專業設置研究
2．1 對接產業的專業設置原則
2．2 我國高職院校專業設置存在的問題
2．2．1 我國高職院校專業設置的現狀
2．2．2 專業設置方面存在的主要問題
2．2．3 專業設置方面存在的問題分析
2．3 影響高職院校專業設置的因素分析
2．3．1 影響高職院校專業設置的社會因素
2．3．2 影響高職院校專業設置的學校因素
2．3．3 影響高職院校專業設置的生源因素
2．4 我國高職院校專業設置的模式分析
2．4．1 我國高職院校專業設置的幾種模式
2．4．2 高職院校專業設置中應處理好的幾種關系
2．4．3 高職院校專業設置的幾種對策
2．5 發達國家高職教育專業設置的特點分析
2．5．1 德國高職教育的專業設置
2．5．2 美國社區學院的專業設置
2．5．3 加拿大社區學院的專業設置
附錄1 2014年安徽省高職高專教育專業情況分析報告
第3章 對接產業的人才培養模式研究
3．1 高職教育人才培養模式概述
3．1．1 人才培養模式改革的背景
3．1．2 人才培養模式概述
3．2 我國高職教育人才培養模式的現狀及問題
3．2．1 我國高職教育人才培養模式的現狀
3．2．2 目前我國高職教育人才培養模式中存在的問題及原因分析
3．3 發達國家高職教育人才培養的模式及啟示
3．3．1 發達國家高職教育人才培養的模式
3．3．2 發達國家高職教育人才培養模式的特點分析
3．3．3 國外高職教育的成功經驗對我國高職教育的啟示
3．4 高職教育人才培養模式的優化
3．4．1 更新高職教育人才培養模式的觀念
3．4．2 確立素質與能力綜合的高職教育人才培養目標
3．4．3 突出專業與技術結合的高職教育人才培養規格
……
第4章 對接產業的課程建設研究
第5章 對接產業的實訓基地建設研究
第6章 對接產業的教學團隊建設研究
第7章 對接產業的專業文化建設研究
第8章 對接產業的人才培養質量評價研究
第9章 對接產業的專業建設制度研究
第10章 專業對接產業的實踐案例——以滁州職業技術學院為例
后記
第1章 專業與產業概述
1．1 高職院校的專業與專業設置
1．1．1 專業
1．1．2 專業設置
1．2 我國的產業與產業結構
1．2．1 產業與產業結構概述
1．2．2 我國的主導產業、支柱產業和核心產業分析
1．2．3 我國產業結構的調整
1．2．4 我國產業結構對勞動力就業的影響分析
第2章 對接產業的專業設置研究
2．1 對接產業的專業設置原則
2．2 我國高職院校專業設置存在的問題
2．2．1 我國高職院校專業設置的現狀
2．2．2 專業設置方面存在的主要問題
2．2．3 專業設置方面存在的問題分析
2．3 影響高職院校專業設置的因素分析
2．3．1 影響高職院校專業設置的社會因素
2．3．2 影響高職院校專業設置的學校因素
2．3．3 影響高職院校專業設置的生源因素
2．4 我國高職院校專業設置的模式分析
2．4．1 我國高職院校專業設置的幾種模式
2．4．2 高職院校專業設置中應處理好的幾種關系
2．4．3 高職院校專業設置的幾種對策
2．5 發達國家高職教育專業設置的特點分析
2．5．1 德國高職教育的專業設置
2．5．2 美國社區學院的專業設置
2．5．3 加拿大社區學院的專業設置
附錄1 2014年安徽省高職高專教育專業情況分析報告
第3章 對接產業的人才培養模式研究
3．1 高職教育人才培養模式概述
3．1．1 人才培養模式改革的背景
3．1．2 人才培養模式概述
3．2 我國高職教育人才培養模式的現狀及問題
3．2．1 我國高職教育人才培養模式的現狀
3．2．2 目前我國高職教育人才培養模式中存在的問題及原因分析
3．3 發達國家高職教育人才培養的模式及啟示
3．3．1 發達國家高職教育人才培養的模式
3．3．2 發達國家高職教育人才培養模式的特點分析
3．3．3 國外高職教育的成功經驗對我國高職教育的啟示
3．4 高職教育人才培養模式的優化
3．4．1 更新高職教育人才培養模式的觀念
3．4．2 確立素質與能力綜合的高職教育人才培養目標
3．4．3 突出專業與技術結合的高職教育人才培養規格
……
第4章 對接產業的課程建設研究
第5章 對接產業的實訓基地建設研究
第6章 對接產業的教學團隊建設研究
第7章 對接產業的專業文化建設研究
第8章 對接產業的人才培養質量評價研究
第9章 對接產業的專業建設制度研究
第10章 專業對接產業的實踐案例——以滁州職業技術學院為例
后記
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