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教育.勞動市場表現與教育政策 版權信息
- ISBN：9787520100571
- 條形碼：9787520100571 ; 978-7-5201-0057-1
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教育.勞動市場表現與教育政策 本書特色
本書根據在全國19個省份進行的17978位受訪者的問卷調查，采用計量經濟學的方法，提出教育對勞動市場表現的間接邊際影響概念，研究教育與受教育者在勞動市場表現的關系，并在此基礎上，對教育投資回報機制、教育投資的均衡做出獨特的分析，提出改善中國教育的政策隱含。
教育.勞動市場表現與教育政策 內容簡介
在市場經濟時代，教育的重要功能是使受教育者在勞動市場有良好的表現。教育與勞動市場脫節往往表現為兩方面：一是過度教育，也就是教育對學生某一方面的知識技能培養過度，其問題主要不在于是否學生所學是否“過多”，而在于其機會成本過高。另一是教育不足，也就是教育沒有教授學生足夠的勞動市場所需要的知識和技能。為此，本書首先做了大量的問卷調查，就六類問卷在全國19個省、直轄市和自治區調查了17978位受訪者。采用計量經濟學的方法，研究教育與受教育者在勞動市場表現的關系。在此基礎上，提出改善中國教育的政策隱含。在對中西方教育的差異進行比較的基礎上，討論導致中西方教育差異的深層社會原因。在理論和方法上，該書對人力資本理論提出諸多批評，在此基礎上對教育投資回報機制、教育投資的均衡提出獨特的分析。提出教育對勞動市場表現的間接邊際影響概念，以及具體估計間接邊際影響的方法。
教育.勞動市場表現與教育政策 目錄
**章 研究主題、方法及數據／1
**節 研究主題及方法／1
第二節 調查及數據／5
第三節 以后各章要覽／7
附錄1-1 城鎮居民學習行為及勞動市場表現調查（專科及以上學歷，未退休者）／11
附錄1-2 城鎮居民學習行為及勞動市場表現調查（高中中專及以下學歷，未退休者）／15
附錄1-3 農民工學習行為及勞動市場表現調查／19
附錄1-4 農民學習行為及勞動市場表現調查／23
附錄1-5 企業界對大學生的期待及評價調查／27
第二章 中國教育發展對社會需求的回應／31
**節 中國古代教育發展對社會需求的回應／31
第二節 晚清時期教育對近代化的回應／35
第三節 民國時期教育對社會需求的回應／40
第四節 1949年后高等教育對社會需求的回應／49
第三章 西方教育發展對社會需求的回應／56
**節 古希臘教育發展對社會需求的回應／56
第二節 歐洲大學的興起和發展對社會需求的回應／58
第三節 日本教育的發展對社會需求的回應／65
第四節 美國高等教育的發展對社會需求的回應／71
第四章 教育投資對收入的影響：理論及估計方法／81
**節 人力資本理論的要點及評析／81
第二節 教育投資回報機制的解釋及證據／86
第三節 教育投資回報機制解釋的拓展／90
第四節 自變量對因變量直接和間接影響的估計／94
第五章 教育與工資收入／101
**節 教育與工資：基于城鎮居民樣本／101
第二節 農民工教育與工資收入／112
第三節 教育與農村經濟活動收入：基于農村居民樣本／122
第四節 城鎮居民學習行為與工資：基于本科層次樣本／133
第五節 城鎮居民學習行為與工資收入：基于高中層次樣本／143
第六章 教育對勞動市場參與及失業的影響／154
**節 教育對城鎮居民勞動市場參與及失業的影響／154
第二節 學習行為對勞動市場參與及就業的影響：基于城鎮本科樣本／165
第七章 教育對晉升的影響／175
**節 教育對晉升的影響：基于城鎮居民樣本／175
第二節 教育對晉升的影響：基于農民工樣本／185
第三節 學習行為對晉升的影響：基于城鎮本科樣本／192
第四節 學習行為對晉升的影響：基于城鎮高中樣本／201
第八章 教育與創業及創新行為／208
**節 教育與創業：基于城鎮居民樣本／208
第二節 教育與創業：基于農民工樣本／218
第三節 教育與創新：基于城鎮居民樣本／227
第四節 教育與創新：基于農民工樣本／233
第九章 教育對就業質量的影響／240
**節 就業質量的衡量／240
第二節 教育對就業質量的影響：基于城鎮居民樣本／246
第三節 教育對就業質量的影響：基于農民工樣本／253
第四節 學習行為對就業質量的影響：基于城鎮本科樣本／262
第五節 學習行為對就業質量的影響：基于城鎮高中樣本／272
附錄9-1 就業質量影響因素調查／281
第十章 教育的其他價值／283
**節 教育對農業專職化選擇的影響／283
第二節 對農民工培訓效果的評估／290
第三節 教育與社會福利／299
第四節 教育使人更加美麗／308
第十一章 外語教育對就業表現的影響／314
**節 中國外語教育政策回顧與評析／314
第二節 英語教育的回報研究／320
第十二章 城鄉居民網絡學習行為及其影響因素／326
**節 城鎮居民網絡學習行為及其影響因素／326
第二節 農民工上網學習行為及其影響因素／333
第三節 農民上網學習時間及其影響因素／341
第十三章 勞動市場對大學生的期待／348
**節 崗位對專業技能和綜合素質側重研究／348
第二節 專業教育側重vs.通識教育側重／355
第三節 招聘時企業對大學生學業表現的關注／362
第四節 企業創新文化的調查及影響因素／368
第五節 企業對大學生個人特質關注度的調查分析／373
第十四章 教育與社會責任感及社會公德／380
**節 教育與社會責任感及社會公德：基于城鎮居民樣本／380
第二節 教育與社會責任感及社會公德：基于農民工樣本／388
第三節 教育與社會責任感及社會公德：基于農村居民樣本／395
第十五章 農村教育：困境與出路／401
**節 農村教育困境／401
第二節 農村教育出路／408
第十六章 改進學生勞動市場表現的教育政策隱含／413
**節 討論及教育政策選擇／413
第二節 中西方教育差距：基于社會環境視角／418
作者分工／424
后記教育：全球化視角的審視／426
同學感言／428
**節 研究主題及方法／1
第二節 調查及數據／5
第三節 以后各章要覽／7
附錄1-1 城鎮居民學習行為及勞動市場表現調查（專科及以上學歷，未退休者）／11
附錄1-2 城鎮居民學習行為及勞動市場表現調查（高中中專及以下學歷，未退休者）／15
附錄1-3 農民工學習行為及勞動市場表現調查／19
附錄1-4 農民學習行為及勞動市場表現調查／23
附錄1-5 企業界對大學生的期待及評價調查／27
第二章 中國教育發展對社會需求的回應／31
**節 中國古代教育發展對社會需求的回應／31
第二節 晚清時期教育對近代化的回應／35
第三節 民國時期教育對社會需求的回應／40
第四節 1949年后高等教育對社會需求的回應／49
第三章 西方教育發展對社會需求的回應／56
**節 古希臘教育發展對社會需求的回應／56
第二節 歐洲大學的興起和發展對社會需求的回應／58
第三節 日本教育的發展對社會需求的回應／65
第四節 美國高等教育的發展對社會需求的回應／71
第四章 教育投資對收入的影響：理論及估計方法／81
**節 人力資本理論的要點及評析／81
第二節 教育投資回報機制的解釋及證據／86
第三節 教育投資回報機制解釋的拓展／90
第四節 自變量對因變量直接和間接影響的估計／94
第五章 教育與工資收入／101
**節 教育與工資：基于城鎮居民樣本／101
第二節 農民工教育與工資收入／112
第三節 教育與農村經濟活動收入：基于農村居民樣本／122
第四節 城鎮居民學習行為與工資：基于本科層次樣本／133
第五節 城鎮居民學習行為與工資收入：基于高中層次樣本／143
第六章 教育對勞動市場參與及失業的影響／154
**節 教育對城鎮居民勞動市場參與及失業的影響／154
第二節 學習行為對勞動市場參與及就業的影響：基于城鎮本科樣本／165
第七章 教育對晉升的影響／175
**節 教育對晉升的影響：基于城鎮居民樣本／175
第二節 教育對晉升的影響：基于農民工樣本／185
第三節 學習行為對晉升的影響：基于城鎮本科樣本／192
第四節 學習行為對晉升的影響：基于城鎮高中樣本／201
第八章 教育與創業及創新行為／208
**節 教育與創業：基于城鎮居民樣本／208
第二節 教育與創業：基于農民工樣本／218
第三節 教育與創新：基于城鎮居民樣本／227
第四節 教育與創新：基于農民工樣本／233
第九章 教育對就業質量的影響／240
**節 就業質量的衡量／240
第二節 教育對就業質量的影響：基于城鎮居民樣本／246
第三節 教育對就業質量的影響：基于農民工樣本／253
第四節 學習行為對就業質量的影響：基于城鎮本科樣本／262
第五節 學習行為對就業質量的影響：基于城鎮高中樣本／272
附錄9-1 就業質量影響因素調查／281
第十章 教育的其他價值／283
**節 教育對農業專職化選擇的影響／283
第二節 對農民工培訓效果的評估／290
第三節 教育與社會福利／299
第四節 教育使人更加美麗／308
第十一章 外語教育對就業表現的影響／314
**節 中國外語教育政策回顧與評析／314
第二節 英語教育的回報研究／320
第十二章 城鄉居民網絡學習行為及其影響因素／326
**節 城鎮居民網絡學習行為及其影響因素／326
第二節 農民工上網學習行為及其影響因素／333
第三節 農民上網學習時間及其影響因素／341
第十三章 勞動市場對大學生的期待／348
**節 崗位對專業技能和綜合素質側重研究／348
第二節 專業教育側重vs.通識教育側重／355
第三節 招聘時企業對大學生學業表現的關注／362
第四節 企業創新文化的調查及影響因素／368
第五節 企業對大學生個人特質關注度的調查分析／373
第十四章 教育與社會責任感及社會公德／380
**節 教育與社會責任感及社會公德：基于城鎮居民樣本／380
第二節 教育與社會責任感及社會公德：基于農民工樣本／388
第三節 教育與社會責任感及社會公德：基于農村居民樣本／395
第十五章 農村教育：困境與出路／401
**節 農村教育困境／401
第二節 農村教育出路／408
第十六章 改進學生勞動市場表現的教育政策隱含／413
**節 討論及教育政策選擇／413
第二節 中西方教育差距：基于社會環境視角／418
作者分工／424
后記教育：全球化視角的審視／426
同學感言／428
展開全部
教育.勞動市場表現與教育政策 作者簡介
樊明，男，1957年生，男，江蘇揚州人。1982年春畢業于南京大學地理系獲理學學士，1988年美國美國俄勒岡大學（University of Oregon）獲工商管理碩士（MBA），1997年美國北伊利諾大學（Northern Illinois University）獲經濟學博士（Ph.D.），F任河南財經政法大學研究院常務副院長、市場經濟研究所所長、經濟學教授、中國勞動學會勞動科學教育分會常務理事、“三化”協調發展河南省協同創新中心副主任。主要研究方向為勞動經濟學。
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