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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論-第2版 版權(quán)信息
- ISBN：9787567553682
- 條形碼：9787567553682 ; 978-7-5675-5368-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論-第2版 本書特色
《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論（第二版） 》主要內(nèi)容為：小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展、小學(xué)數(shù)學(xué)課程的目標和內(nèi)容、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理論、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)手段、數(shù)與代數(shù)的教學(xué)、圖形與幾何的教學(xué)、統(tǒng)計與概率的教學(xué)、綜合與實踐的教學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價、小學(xué)數(shù)學(xué)教育科學(xué)研究方法。第二版教材更加切合教學(xué)實踐，突出案例教學(xué)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論-第2版 內(nèi)容簡介
主要內(nèi)容為：小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展、小學(xué)數(shù)學(xué)課程的目標和內(nèi)容、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理論、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)手段、數(shù)與代數(shù)的教學(xué)、圖形與幾何的教學(xué)、統(tǒng)計與概率的教學(xué)、綜合與實踐的教學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價、小學(xué)數(shù)學(xué)教育科學(xué)研究方法。第二版教材更加切合教學(xué)實踐，突出案例教學(xué)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論-第2版 目錄
**章 小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展
**節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師素質(zhì)
第二節(jié) 促進小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的途徑
第三節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論的內(nèi)容、意義
第二章 小學(xué)數(shù)學(xué)課程的目標和內(nèi)容
**節(jié) 數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)課程
第二節(jié) 我國小學(xué)數(shù)學(xué)課程的演變
第三節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)課程的國際比較
第四節(jié) 我國小學(xué)數(shù)學(xué)課程的改革
第三章 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理論
**節(jié) 學(xué)習(xí)理論對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響
第二節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)思維與學(xué)習(xí)的特點
第三節(jié) 小學(xué)生數(shù)學(xué)能力的發(fā)展
第四節(jié) 國際視野下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)性別差異研究
第四章 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
**節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法歷史沿革
第二節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)常用的教學(xué)方法
第三節(jié) 現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的發(fā)展
第四節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法選擇與優(yōu)化
第五章 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
**節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計概述
第二節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的程序
第三節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)說課
第六章 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)手段
**節(jié) 計算工具的發(fā)展歷史
第二節(jié) 常規(guī)小學(xué)數(shù)學(xué)教具和學(xué)具
第三節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)整合
第七章 數(shù)與代數(shù)的教學(xué)
**節(jié) 數(shù)與代數(shù)教學(xué)的意義、內(nèi)容和要求
第二節(jié) 數(shù)與代數(shù)概念及技能教學(xué)
第三節(jié) 數(shù)與代數(shù)解決問題教學(xué)
第四節(jié) 數(shù)與代數(shù)思想方法教學(xué)
第八章 圖形與幾何的教學(xué)
**節(jié) 圖形與幾何教學(xué)的意義、內(nèi)容和要求
第二節(jié) 圖形與幾何概念與技能教學(xué)
第三節(jié) 圖形與幾何解決問題教學(xué)
第四節(jié) 圖形與幾何思想方法教學(xué)
第九章 統(tǒng)計與概率的教學(xué)
**節(jié) 統(tǒng)計與概率教學(xué)的意義、內(nèi)容和要求
第二節(jié) 統(tǒng)計與概率概念與技能教學(xué)
第三節(jié) 統(tǒng)計與概率解決問題教學(xué)
第四節(jié) 統(tǒng)計與概率思想方法教學(xué)
第十章 綜合與實踐的教學(xué)
**節(jié) 綜合與實踐教學(xué)的意義、要求和內(nèi)容
第二節(jié) 綜合與實踐的學(xué)習(xí)形式
第三節(jié) 綜合與實踐教學(xué)的設(shè)計和實施
第十一章 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價
**節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價
第二節(jié) 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價
第十二章 小學(xué)數(shù)學(xué)教育科學(xué)研究方法
**節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教育科學(xué)研究的意義
第二節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教育科學(xué)研究選題的原則
第三節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教育科學(xué)研究方法與論文寫作
附錄：小學(xué)三年級“認識分數(shù)（2）”課例展示
**節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師素質(zhì)
第二節(jié) 促進小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的途徑
第三節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論的內(nèi)容、意義
第二章 小學(xué)數(shù)學(xué)課程的目標和內(nèi)容
**節(jié) 數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)課程
第二節(jié) 我國小學(xué)數(shù)學(xué)課程的演變
第三節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)課程的國際比較
第四節(jié) 我國小學(xué)數(shù)學(xué)課程的改革
第三章 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理論
**節(jié) 學(xué)習(xí)理論對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響
第二節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)思維與學(xué)習(xí)的特點
第三節(jié) 小學(xué)生數(shù)學(xué)能力的發(fā)展
第四節(jié) 國際視野下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)性別差異研究
第四章 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
**節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法歷史沿革
第二節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)常用的教學(xué)方法
第三節(jié) 現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的發(fā)展
第四節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法選擇與優(yōu)化
第五章 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
**節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計概述
第二節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的程序
第三節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)說課
第六章 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)手段
**節(jié) 計算工具的發(fā)展歷史
第二節(jié) 常規(guī)小學(xué)數(shù)學(xué)教具和學(xué)具
第三節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)整合
第七章 數(shù)與代數(shù)的教學(xué)
**節(jié) 數(shù)與代數(shù)教學(xué)的意義、內(nèi)容和要求
第二節(jié) 數(shù)與代數(shù)概念及技能教學(xué)
第三節(jié) 數(shù)與代數(shù)解決問題教學(xué)
第四節(jié) 數(shù)與代數(shù)思想方法教學(xué)
第八章 圖形與幾何的教學(xué)
**節(jié) 圖形與幾何教學(xué)的意義、內(nèi)容和要求
第二節(jié) 圖形與幾何概念與技能教學(xué)
第三節(jié) 圖形與幾何解決問題教學(xué)
第四節(jié) 圖形與幾何思想方法教學(xué)
第九章 統(tǒng)計與概率的教學(xué)
**節(jié) 統(tǒng)計與概率教學(xué)的意義、內(nèi)容和要求
第二節(jié) 統(tǒng)計與概率概念與技能教學(xué)
第三節(jié) 統(tǒng)計與概率解決問題教學(xué)
第四節(jié) 統(tǒng)計與概率思想方法教學(xué)
第十章 綜合與實踐的教學(xué)
**節(jié) 綜合與實踐教學(xué)的意義、要求和內(nèi)容
第二節(jié) 綜合與實踐的學(xué)習(xí)形式
第三節(jié) 綜合與實踐教學(xué)的設(shè)計和實施
第十一章 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價
**節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價
第二節(jié) 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價
第十二章 小學(xué)數(shù)學(xué)教育科學(xué)研究方法
**節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教育科學(xué)研究的意義
第二節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教育科學(xué)研究選題的原則
第三節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教育科學(xué)研究方法與論文寫作
附錄：小學(xué)三年級“認識分數(shù)（2）”課例展示
展開全部
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論-第2版 作者簡介
范文貴，主編或參編《普通高中新課程實施指南·數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論》、《新課標與“數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容”》等，發(fā)表論文30多篇。
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