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英語教學與翻譯研究 版權信息
- ISBN：9787506856447
- 條形碼：9787506856447 ; 978-7-5068-5644-7
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
英語教學與翻譯研究 本書特色
翻譯活動是一種復雜的思維活動，翻譯教學應向學生傳授正確的思維方式，幫助學生形成正確的翻譯思維習慣，使學生了解和掌握翻譯的規律性、特異性，獲取一種運用特定語言進行跨文化信息傳播的能力。王芬、彭杰、吳素貞編*的《英語教學與翻譯研究》根據我國大學英語教學的特點，以翻譯教學理論為基礎，從翻譯教學方法、翻譯評價體系構建、翻譯教材編寫、翻譯教學與四六級考試、翻譯教學與跨文化交際等方面全面論述了適合中國教育現狀的大學英語翻譯教學策略，旨在提高我國大學生的實際翻譯能力，并為我國大學英語翻譯教學的研究與發展貢獻一份力量。
英語教學與翻譯研究 內容簡介
本書共分為八章, 主要內容包括我國大學英語翻譯教學現狀、現代大學英語翻譯教學理論、現代大學英語翻譯教學方法、大學英語翻譯教學評價體系構建、大學英語翻譯教材編寫探討等。
英語教學與翻譯研究 目錄
前言
**章 我國大學英語翻譯教學現狀
**節 翻譯的實質及翻譯教學
第二節 大學英語翻譯教學現狀調查
第三節 我國大學英語翻譯教學存在的問題分析
第二章 現代大學英語翻譯教學理論
**節 中外翻譯理論對大學英語翻譯教學的影響
第二節 錯誤分析理論
第三節 功能對等理論
第四節 關聯翻譯理論
第五節 翻譯模因論
第六節 功能翻譯理論
第七節 圖式理論
第三章 現代大學英語翻譯教學方法
**節 翻譯工作坊
第二節 翻轉課堂
第三節 任務型翻譯教學法
第四節 合作學習法
第五節 項目導向教學法
第六節 過程教學法
第七節 互動教學法
第四章 大學英語翻譯教學評價體系構建
**節 大學英語翻譯教學評價體系現狀
第二節 翻譯評價體系簡析
第三節 翻譯意義評價模式
第四節 形成性評價模式
第五節 “同伴互評”評價模式
第六節 CIPP評價模式
第七節 發展性考核評價模式
第八節 檔案袋評價模式
第五章 大學英語翻譯教材編寫探討
**節 大學英語翻譯教材存在的問題分析
第二節 大學英語翻譯教材編寫原則
第三節 關于大學英語翻譯教材理論研究的思考
第四節 大學英語翻譯教材編寫的宏觀要求
第五節 大學英語翻譯教材編寫的微觀方法
第六節 生態翻譯學視角下大學英語翻譯教材編寫
第六章 大學英語翻譯教學與四、六級考試
**節 大學英語四、六級翻譯改革
第二節 大學英語四、六級考試翻譯題型變化帶來的挑戰與影響
第三節 英漢思維方式對比與大學英語新四、六級翻譯
第四節 段落翻譯題備考策略
第七章 大學英語翻譯教學與跨文化交際
**節 大學英語翻譯與跨文化交際
第二節 大學英語翻譯教學中培養跨文化交際能力的必要性
第三節 文化差異下的翻譯策略
第八章 大學英語翻譯教學案例分析
案例一 翻譯模因論在某高校翻譯課堂的運用
案例二 功能翻譯理論在某高校翻譯課堂的運用
案例三 “翻譯工作坊”教學模式在某高校翻譯課堂的運用
案例四 翻轉課程在北京大學翻譯課堂的運用
案例五 任務型教學法在某高校翻譯課堂的運用
案例六 合作學習模式在某高校翻譯課堂的運用
案例七 以過程為中心的互動型教學法在某高校翻譯課堂的運用
參考文獻
后記
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