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過程哲學與中國教育改革-探索中國教育改革的另一種可能 版權信息
- ISBN：9787519107338
- 條形碼：9787519107338 ; 978-7-5191-0733-8
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
過程哲學與中國教育改革-探索中國教育改革的另一種可能 內容簡介
本書呈現了國內外研究過程哲學（有機哲學）與建設性后現代主義的學者將過程哲學與建設性后現代主義哲學思想應用到教育，特別是中國教育改革之中的學術研究成果，主要包括過程哲學研究新進展、建設性后現代主義與教育、建設性后現代教育的思想與實踐。主要作者包括美國過程哲學和世界建設性后現代主義主要代表人物小約翰·柯布、大衛·格里芬、菲利普·克萊頓、王治河等，臺灣地區著名過程哲學專家俞懿嫻，以及我國大陸的相關學者。
過程哲學與中國教育改革-探索中國教育改革的另一種可能 目錄
1．為什么需要學校？
2．生態文明大學的愿景
3．為什么應該拋棄現代性？
4．懷特海過程哲學概述
5．論懷特海過程哲學的哲學觀
6．論過程哲學的方法論
7．過程哲學認識論初探
8．懷特海的過程教育哲學初探
9．建設性后現代教育十大理念
10．建設性后現代主義和教育改革
11．建設性后現代主義在當代中國
12．危機時代必需的濟世良方：一種全新的建設性思維方式——評王治河、樊美筠的《第二次啟蒙》
13．時代需要一種建設性的后現代哲學
14．作別離土教育，走向熱土教育
15．建設性后現代生態教育觀管窺
……
展開全部
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