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跨文化心理研究 版權信息
- ISBN：9787222142381
- 條形碼：9787222142381 ; 978-7-222-14238-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
跨文化心理研究 本書特色
本書系統地闡述了跨文化心理學的原理、方法、內容與成果，標志著跨文化心理學走向成熟，成為心理學的重要分支。跨文化心理學是通過不同文化來研究不同國籍人群或族群心理與行為異同及其原因的領域。通過這樣的研究，可以驗證某些理論的普適性與局限性，可以了解某些心理狀態、特征或規律性在不同文化群體中的共通性與差異性及其原因。可以說，跨文化心理的研究，可以使人們更全面、更深入、更有針對性地把握心理活動的實質及其運用的對策。本書對促進我國各族青少年道德教育工作及豐富跨文化心理學的內容均具有現實性和前瞻性。
跨文化心理研究 內容簡介
本書系統地闡述了跨文化心理學的原理、方法、內容與成果，標志著跨文化心理學走向成熟，成為心理學的重要分支。跨文化心理學是通過不同文化來研究不同國籍人群或族群心理與行為異同及其原因的領域。通過這樣的研究，可以驗證某些理論的普適性與局限性，可以了解某些心理狀態、特征或規律性在不同文化群體中的共通性與差異性及其原因。可以說，跨文化心理的研究，可以使人們更全面、更深入、更有針對性地把握心理活動的實質及其運用的對策。本書對促進我國各族青少年道德教育工作及豐富跨文化心理學的內容均具有現實性和前瞻性。
跨文化心理研究 目錄
一、理論篇馮特的《民族心理學》皮亞杰的發展因素理論皮亞杰關于道德判斷和行為的理論柯爾伯格的道德發展階段論社會學習論的理論、應用與發展認知論動機理論的發展及其應用教育社會心理學的發展與應用二、探索篇個體的社會化與教育我國少數民族個體社會化的影響因素我國少數民族青少年品德心理研究的進展幼兒園兒童社會化的跨文化心理研究——三個國家幼兒教育特點的比較民族心理學的研究內容及方法
三、實踐篇云南省西雙版納傣族自治州克木人和基諾族青少年品德形成的調查研究云南省西雙版納傣族自治州拉祜族和哈尼族青少年品德形成的調查研究云南省西雙版納傣族自治州克木人、基諾族、哈尼族和拉祜族青少年品德形成的調查研究學術年表
展開全部
跨文化心理研究 作者簡介
張世富，男，漢族，中共黨員，1921年12月生于北京市。1944年畢業于西南聯合大學哲學心理系，1946年畢業于清華大學研究院心理學部。心理學教授，碩士生導師，曾任昆明師專（現昆明學院）教育學科教研室主任，中國社會心理學會常務委員，中國民族心理專業委員會主任，中國心理學會教育心理專業委員會委員，中國社會心理學會常務理事，云南心理學會副會長，國際跨文化心理研究會會員及特約研究員，云南省心理衛生協會第二屆理事。對跨文化心理學和民族心理學的研究在國內處于領先地位。 公開出版的專著、譯著、教材達25部，其中主要有《大學生心理學》《課堂教育心理學》《中國人的心理》《教育社會心理學》，大專文科教材《心理學》《心理學教學指導》《趣味心理學》等。分別參加了《大百科全書（心理卷）》和《教育大辭典（心理卷）》，《心理學咨詢百科全書》《心理學大辭典》等辭書的編輯、參撰工作。1996年出版的《民族心理學》一書，填補了我國民族心理學這一領域的空白。此外，發表論文86篇，有英文專著《民族的矛盾與統一》。多次赴美國，澳大利亞，我國港，臺參加國際國內心理學研討會，做大會專題發言，并有論文出版。1986年起在云南培養心理學研究生。1986年被評為昆明市特等勞模，同年被評為云南省勞模。多次被評為先進個人。從1992年起享受國務院授予的有特殊貢獻的專家、學者的政府津貼。
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