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大學學科文化管理研究 版權信息
- ISBN：9787516188217
- 條形碼：9787516188217 ; 978-7-5161-8821-7
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學學科文化管理研究 本書特色
《大學學科文化管理研究》從大學管理者的視角出發(fā)，綜合運用管理學、教育學、社會學、心理學等多學科理論知識，結合大學學科文化的獨特性，界定學科文化研究范疇，理清學科文化層次結構，探明學科文化異質來源，分析學科文化的異質表現，總結出學科文化融合創(chuàng)新的模式。通過開展問卷調查與統(tǒng)計分析，克服以往對大學學科文化定量研究較少的短板，提出學科文化建設的影響因素模型，探索大學管理模式下學科文化建設策略和實施途徑。
大學學科文化管理研究 內容簡介
本書從大學管理者的視角出發(fā)，綜合運用管理學、教育學、社會學、心理學等多學科理論知識，結合大學學科文化的獨特性，界定學科文化研究范疇，理清學科文化層次結構，探明學科文化異質來源，分析學科文化的異質表現，總結出學科文化融合創(chuàng)新的模式。通過開展問卷調查與統(tǒng)計分析，克服以往對大學學科文化定量研究較少的短板，提出學科文化建設的影響因素模型，探索大學管理模式下學科文化建設策略和實施途徑。
大學學科文化管理研究 目錄
**章 緒論一 研究背景及意義（一）研究背景（二）研究意義二 相關領域的國內外研究（一）關于大學文化的研究（二）關于學科文化內涵的研究（三）關于學科文化管理的研究三 研究思路與方法（一）研究思路（二）研究方法四 本書架構第二章 文化管理理論基礎一 文化及文化管理的內涵（一）文化（二）文化管理二 文化管理的產生與發(fā)展（一）文化管理的產生（二）文化管理的發(fā)展三 文化管理理論的多學科分析（一）從管理學角度分析文化管理理論（二）從心理學角度分析文化管理理論（三）從社會學角度分析文化管理理論（四）從組織行為學角度分析文化管理理論（五）從系統(tǒng)論角度分析文化管理理論四 文化管理的作用（一）文化管理是提高企業(yè)競爭力的根本手段（二）文化管理是管理智力資本的基本要求（三）文化管理是提升企業(yè)商譽的主要保證第三章 學科文化體系的構建一 學科的概念二 學科文化的概念（一）學科文化的內涵（二）學科文化與大學文化的聯(lián)系（三）學科文化與大學文化的區(qū)別三 學科文化的特點（一）學術性（二）內隱性（三）獨特性（四）多樣性（五）穩(wěn)定性四 學科文化的構成要素分析（一）學科文化的組成要素（二）學科文化要素及作用分析（三）學科文化的構成要素之間的相互關系五 學科文化的層次結構模型（一）學科物質文化（二）學科行為文化（三）學科制度文化（四）學科精神文化六 學科文化的功能及實現（一）導向教化功能（二）激勵約束功能（三）凝聚維系功能（四）輻射傳播功能七 本章小結第四章 學科文化的差異融合與創(chuàng)新一 學科文化異質性（一）學科文化異質性的來源（二）學科文化異質性的表現二 學科文化融合（一）學科文化融合的含義（二）學科文化融合的制約因素（三）學科文化融合的過程（四）學科文化融合模式三 學科文化創(chuàng)新（一）學科文化創(chuàng)新的含義（二）學科文化創(chuàng)新的價值（三）學科文化創(chuàng)新的過程四 本章小結第五章 企業(yè)文化管理對學科文化管理的啟示一 企業(yè)文化管理理論概述（一）企業(yè)文化的內涵（二）企業(yè)文化的功能（三）企業(yè)文化與企業(yè)核心競爭力之間的關系（四）企業(yè)文化的差異與融合（五）企業(yè)文化的變革與創(chuàng)新二 企業(yè)文化管理與學科文化管理的聯(lián)系三 企業(yè)文化管理與學科文化管理的區(qū)別四 企業(yè)文化管理對學科文化管理的啟示五 本章小結第六章 學科文化管理的實證分析一 調查的背景及目的（一）問卷調查背景（二）問卷調查目的二 調查問卷的設計（一）問卷編制流程（二）問卷主要內容三 調查的實施（一）問卷的發(fā)放與回收（二）樣本構成四 調查結果實證分析（一）問卷的信度與效度分析（二）學科文化的觀念與態(tài)度分析（三）學科文化管理影響因素分析五 本章小結第七章 完善學科文化管理的對策一 明確學科文化發(fā)展戰(zhàn)略（一）學科文化建設的指導原則（二）學科文化建設的戰(zhàn)略定位（三）學科文化建設的實施途徑二 完善學科文化管理環(huán)境（一）調整大學組織結構（二）建立大學學術交流制度（三）協(xié)調學術權力與行政權力三 加強學科文化管理監(jiān)督檢查四 制定學科文化管理宣傳機制五 構建學科文化管理評估反饋機制訪談實錄參考文獻后記
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大學學科文化管理研究 作者簡介
高山，1969年2月出生于湖南長沙，管理學博士，中南大學教師，博士生導師，長期從事高教管理、風險管理研究和實務工作，入選教育部首批“思想政治教育中青年杰出人才支持計劃”。兼任中國應急管理學會校園安全專業(yè)委員會主任、全國教育系統(tǒng)社會穩(wěn)定風險研究評估中心主任，中國高等教育管理研究會副會長。
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