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華文測試與教學評估研究 版權信息
- ISBN：9787100113434
- 條形碼：9787100113434 ; 978-7-100-11343-4
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
華文測試與教學評估研究 本書特色
測試是語言教學過程中的一個環節，但華文教學領域有關測試的研究起步較晚。本書在廣泛搜集的基礎上，梳理、展示了近年來的相關研究成果，包括華文測試的一般理論、分項測驗及題型設計、測驗技術、華文教學評估等多個方面。本書對華文測試、華文教學評估具有理論參考價值和實踐指導作用，對華文教育學科建設也有一定的參考價值。
華文測試與教學評估研究 內容簡介
測試是語言教學過程中的一個環節，但華文教學領域有關測試的研究起步較晚。本書在廣泛搜集的基礎上，梳理、展示了近年來的相關研究成果，包括華文測試的一般理論、分項測驗及題型設計、測驗技術、華文教學評估等多個方面。本書對華文測試、華文教學評估具有理論參考價值和實踐指導作用，對華文教育學科建設也有一定的參考價值。
華文測試與教學評估研究 目錄
綜述**章 華文測試的一般理論**節 基本原理一 研制基礎二 形式和作用三 華文測試中相關的語文問題第二節 對象和內容一 對象二 內容第三節 測試分數的處理和解釋一 處理原始分數的幾種常用統計法二 對個別分數的解釋第二章 分項測驗及題型設計**節 閱讀測驗一 考查方式二 命題原則三 命題策略四 難度分析第二節 聽力測驗第三節 題型設計一 多項選擇題二 完形填空三 短句測試題第三章 測驗技術**節 臺灣地區華語文能力測驗（僑生版）的總體設計一 測驗對象二 測驗目的三 僑生學習難點調查四 僑生所需面對的語境五 結語第二節 聽與讀測驗設計一 編制過程二 測驗內容三 受試四 統計分析五 分數解釋六 結語第三節 作文評分一 作文評分實驗及分析二 避免作文評定流于主觀的方法第四章 華文教學評估**節 評估策略一 目標參照的評估二 進展性的評估三 能力導向的評估四 真實性評估五 綜合性評估六 活潑的評估七 有彈性的評估八 激勵性評估九 多主體的評估第二節 評估方式一 多樣化的評估方式二 “贊賞一建議”型的評估方式第三節 教師評估一 評估范圍二 評估重點三 評估標準——可測量和不可測量的因素四 未來趨向第四節 個案分析一 背景二 文獻綜述三 本項研究的設計與實施四 結語
展開全部
華文測試與教學評估研究 作者簡介
郭熙，暨南大學華文學院院長，北京華文學院副院長，教授，博導
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