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華文讀寫教學研究 版權信息
- ISBN：9787100123907
- 條形碼：9787100123907 ; 978-7-100-12390-7
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
華文讀寫教學研究 本書特色
本書搜集近三十年來全球關于華文讀寫教學發展、建設研究的論文，精選出近三十篇進行歸類梳理，歸納為：總論、閱讀教學、寫作教學三章，分別從理論和實證等不同層面進行分析，在此基礎上對華文讀寫教學領域存在的問題和未來的發展前景進行了深入思考，對華文讀寫教學與研究具有理論參考價值和實踐指導作用。
華文讀寫教學研究 內容簡介
本書搜集近三十年來全球關于華文讀寫教學發展、建設研究的論文，精選出近三十篇進行歸類梳理，歸納為：總論、閱讀教學、寫作教學三章，分別從理論和實證等不同層面進行分析，在此基礎上對華文讀寫教學領域存在的問題和未來的發展前景進行了深入思考，對華文讀寫教學與研究具有理論參考價值和實踐指導作用。
華文讀寫教學研究 目錄
綜述**章 讀寫教學總論**節 讀寫互動原理第二節 讀寫教學心理壹 認知模式貳 閱讀教學過程與方法叁 寫作教學途徑與訓練第三節 讀寫一體教學壹 教學活動設計貳 教材教法試驗第二章 閱讀教學**節 華裔閱讀特點、教學重點第二節 華裔閱讀策略第三節 教學理念壹 少教多學貳 詞素意識第四節 教學技巧壹 讀前預測貳 快速閱讀第五節 影響閱讀教學的因素第三章 寫作教學**節 華裔寫作的優勢及存在的問題壹 有利條件貳 水平低的原因第二節 教學對策壹 應對措施貳 方法舉例第三節 教學法探索壹寫話法貳豐富詞匯法叁快樂寫作第四節 寫作中的偏誤壹 偏誤來源貳 語病類別第五節 數字化應用壹 博客與寫作教學的關系貳 博客寫作的設計與應用叁 學生對電腦寫作的感知
展開全部
華文讀寫教學研究 作者簡介
郭熙，暨南大學華文學院院長，北京華文學院副院長，教授，博導
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