包郵兩岸教育政策評論-(第2輯)

作者：劉暉,張慶勛主編

出版社：社會科學文獻出版社出版時間：2016-10-01

開本： 32開 頁數： 368

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版權信息
本書特色
內容簡介
目錄
作者簡介

兩岸教育政策評論-(第2輯) 版權信息

ISBN：9787509791646
條形碼：9787509791646 ; 978-7-5097-9164-6
裝幀：暫無
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育

兩岸教育政策評論-(第2輯) 本書特色

《兩岸教育政策評論》是以兩岸教育政策研究中心（廣州大學—屏東大學教育政策研究中心）舉辦的兩岸教育政策研討會為基礎，刊登兩岸教育政策問題研究成果的連續性學術集刊。本書所選的28篇文章分別列入“兩岸教育比較”、“臺灣教育研究”和“大陸教育研究”三個研究專題。作者既有大陸和臺灣長期從事教育政策研究的資深學者，又有兩岸年輕學術生力軍。

兩岸教育政策評論-(第2輯) 內容簡介

兩岸教育政策評論(第2輯）擬聯合大陸與臺灣的大學、研究機構的學者與一線優秀教育實踐人員，圍繞臺灣和大陸教育政策的理論與實踐進行分析和評論，涉及兩岸基礎教育、高等教育、教師教育、幼兒教育等教育領域中熱點問題的政策變革動向分析與觀點透視。

兩岸教育政策評論-(第2輯) 目錄

兩岸教育比較
臺灣與廣州小學教師功績性薪資比較研究【林蓉儀　蔡孟翰】／3
兩岸教師法比較——兼論教師權利的法理【鮑　嶸】／20
兩岸高校教師評價體系之比較
　　——以臺灣成功大學和大陸中山大學為例【劉　暉　蘭應飛】／27
兩岸教師教育制度比較分析【李海燕】／38
兩岸高校教師薪酬制度之比較研究
　　——以屏東大學和廣州大學為例【湯建靜】／58

臺灣教育研究
“學校教與學環境”與學生學習表現分析【林明地】／73
大學教師發展綜述【張慶勛】／89
臺灣大學教師分流與多元升等
　　——從大學教師評鑒機制分析【楊　瑩】／98兩岸教育比較
臺灣與廣州小學教師功績性薪資比較研究【林蓉儀　蔡孟翰】／3
兩岸教師法比較——兼論教師權利的法理【鮑　嶸】／20
兩岸高校教師評價體系之比較
　　——以臺灣成功大學和大陸中山大學為例【劉　暉　蘭應飛】／27
兩岸教師教育制度比較分析【李海燕】／38
兩岸高校教師薪酬制度之比較研究
　　——以屏東大學和廣州大學為例【湯建靜】／58

臺灣教育研究
“學校教與學環境”與學生學習表現分析【林明地】／73
大學教師發展綜述【張慶勛】／89
臺灣大學教師分流與多元升等
　　——從大學教師評鑒機制分析【楊　瑩】／98
日據末期戰時體制下臺灣高等教育發展探略（1937～1945）【張寶蓉】／111
教師專業發展評鑒典范學校的經驗【吳宗立】／126
中學教師情緒勞務對幸福感之影響
　　——以情緒智力為調節變項【劉廷揚等】／139
小學校長教學領導權力運作之研究初探
　　——以臺灣桃、竹、苗地區為例【李安明】／156
開發科學實驗教具中教師課程知識的發展【張月霞等】／172
臺灣中學教師以學習共同體經歷教師專業成長之實踐探究【薛雅慈】／181
高等教育教師專業發展芻見【成群豪】／194
教育、文化與產業三位一體的專業成長模式：實踐與反思【陳世聰】／202
從人才培育，談教師教育【王宗坤】／215
臺灣地區大學教師評鑒制度之研究——以臺灣師范大學為例【顏君玲】／229
臺灣大學校院師資培育評鑒制度之發展沿革與現況分析【許宗仁】／244
宗教倫理VS專業倫理：偏鄉小學道德教育的省思【方國榮】／260

大陸教育研究
學術錦標賽制下的制度認同與行動邏輯
　　——基于G省大學青年教師的考察【盧曉中　陳先哲】／273
廣州市特殊教育政策實施的困境及對策探析
　　——基于融合教育的視角【漆國生等】／285
經濟發展必然帶來學前教育的發展嗎？
　　——以廣州市學前教育發展為例【葉平枝　湯建靜】／296
教師職業道德建設的政策演進：1984～2012年【蘇啟敏】／313
基于HPT的教師工作績效管理系統設計【孟衛青】／325
中小學教師流動中的利益沖突與整合【楊曉霞】／334
中國大陸教師質量研究述評【牟菁慧　劉淑杰】／342
民國時期留美大學教師與中國高等教育的現代化【鐘　斌】／350 信息

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兩岸教育政策評論-(第2輯) 作者簡介

劉暉，教育學博士，廣州大學教授，教育學院黨委書記、高教研究所所長、兩岸教育政策研究中心主任，廣東省優勢重點學科帶頭人，教育學一級學科碩士點負責人。主要研究領域為高等教育原理與政策、教育基本理論，出版著作（譯著）10余部，發表論文60余篇，主持國家社科基金項目、教育部人文社科項目以及政府委托課題多項，獲得廣東省哲學社會科學優秀成果獎多項。兼任中國高教學會高等教育管理研究會理事會常務理事、中國高教學會高等教育學專業委員會理事等。張慶勛，屏東大學教育行政研究所教授，兼任教育學院院長，學術專長為教育行政、學校行政、學校組織行為、教育研究法、學校組織文化、學校組織效能、教育計劃與評鑒。出版及發表于期刊、學術研討會等的專著（文章）共140余部（篇）。最近則以兩岸高等教育質量的確保為后續性的研究焦點。

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