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包郵 幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)新視野-幼兒園課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 上冊(cè)
作者：希爾達(dá)·杰克曼
開本：
16開
頁數(shù)：
239
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幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)新視野-幼兒園課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 上冊(cè) 版權(quán)信息
- ISBN：9787536547896
- 條形碼：9787536547896 ; 978-7-5365-4789-6
- 裝幀：暫無
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)新視野-幼兒園課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 上冊(cè) 本書特色
《幼兒園課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)(上)》分為兩部分。**部分，“創(chuàng)設(shè)支持課程并連接兒童的環(huán)境”，呈現(xiàn)幼兒教育課程基礎(chǔ)的要素。第二部分，“創(chuàng)建課程”，深度拓展了每一課程領(lǐng)域，考慮了兒童個(gè)體、群體、創(chuàng)設(shè)適合的環(huán)境的方法，特殊課程內(nèi)容，以及所有課程的整合。每一章為每個(gè)年齡段提供了適宜發(fā)展性的活動(dòng)并鼓勵(lì)自尊和創(chuàng)造性的發(fā)展。
幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)新視野-幼兒園課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 上冊(cè) 目錄
**部分 創(chuàng)設(shè)支持課程并連接兒童的環(huán)境
**章 啟動(dòng)進(jìn)程
概述
幼兒教育歷史
適宜發(fā)展性教育
游戲的重要性
給教師的提示
計(jì)劃的過程
與父母的交流
小結(jié)
關(guān)鍵詞
探索
第二章 創(chuàng)建課程
概述**部分 創(chuàng)設(shè)支持課程并連接兒童的環(huán)境
**章 啟動(dòng)進(jìn)程
概述
幼兒教育歷史
適宜發(fā)展性教育
游戲的重要性
給教師的提示
計(jì)劃的過程
與父母的交流
小結(jié)
關(guān)鍵詞
探索
第二章 創(chuàng)建課程
概述
課程發(fā)展的過程
多元文化、反偏見的考慮
主題、單元、項(xiàng)目和網(wǎng)絡(luò)
課程計(jì)劃
過渡
觀察、評(píng)價(jià)和評(píng)估的計(jì)劃
小結(jié)
關(guān)鍵詞
探索
第二部分 發(fā)現(xiàn)和探索早期教育課程
第三章 語言和讀寫能力
概述
早期語言和讀寫能力發(fā)展
分享讀寫：鼓勵(lì)家庭的支持
尊重兒童的雙語和二元文化世界
組織和計(jì)劃綜合語言以及讀寫體驗(yàn)
創(chuàng)設(shè)語言和讀寫環(huán)境
提示和活動(dòng)
小結(jié)
關(guān)鍵詞
探索
第四章 文學(xué)
概述
兒童文學(xué)和讀寫能力的發(fā)展
兒童書的目的和價(jià)值
各種各類的兒童書體裁
兒童書的獎(jiǎng)項(xiàng)
幼兒書的選擇
推薦圖書
將文學(xué)整合進(jìn)其他課程領(lǐng)域
給教師的提示
單詞墻
指導(dǎo)原則
小結(jié)
關(guān)鍵詞
探索
第五章 數(shù)學(xué)
概述
幼兒的概念發(fā)展
幼兒的數(shù)學(xué)語言
幼兒環(huán)境中的數(shù)學(xué)經(jīng)歷
數(shù)學(xué)與其他課程領(lǐng)域的整合
韻律和童謠
發(fā)展數(shù)學(xué)概念的材料
給教師的提示
數(shù)學(xué)方案中的技術(shù)
觀察、評(píng)價(jià)和評(píng)估
分享數(shù)學(xué)：鼓勵(lì)家庭支持
小結(jié)
關(guān)鍵詞
探索
第六章 科學(xué)
概述
幼兒的基本科學(xué)運(yùn)用技能和概念
創(chuàng)設(shè)科學(xué)環(huán)境
建議準(zhǔn)備的科學(xué)材料和設(shè)備
早期教育中的營(yíng)養(yǎng)學(xué)
擴(kuò)展科學(xué)活動(dòng)
幼兒教育環(huán)境中的生態(tài)學(xué)
幼兒教育課堂中的動(dòng)物
到戶外去！
分享科學(xué)：鼓勵(lì)家庭支持
給教師的提示
適宜發(fā)展性和多文化、反偏見的活動(dòng)
觀察和評(píng)價(jià)
小結(jié)
關(guān)鍵詞
探索信息
**章 啟動(dòng)進(jìn)程
概述
幼兒教育歷史
適宜發(fā)展性教育
游戲的重要性
給教師的提示
計(jì)劃的過程
與父母的交流
小結(jié)
關(guān)鍵詞
探索
第二章 創(chuàng)建課程
概述**部分 創(chuàng)設(shè)支持課程并連接兒童的環(huán)境
**章 啟動(dòng)進(jìn)程
概述
幼兒教育歷史
適宜發(fā)展性教育
游戲的重要性
給教師的提示
計(jì)劃的過程
與父母的交流
小結(jié)
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第二章 創(chuàng)建課程
概述
課程發(fā)展的過程
多元文化、反偏見的考慮
主題、單元、項(xiàng)目和網(wǎng)絡(luò)
課程計(jì)劃
過渡
觀察、評(píng)價(jià)和評(píng)估的計(jì)劃
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第二部分 發(fā)現(xiàn)和探索早期教育課程
第三章 語言和讀寫能力
概述
早期語言和讀寫能力發(fā)展
分享讀寫：鼓勵(lì)家庭的支持
尊重兒童的雙語和二元文化世界
組織和計(jì)劃綜合語言以及讀寫體驗(yàn)
創(chuàng)設(shè)語言和讀寫環(huán)境
提示和活動(dòng)
小結(jié)
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第四章 文學(xué)
概述
兒童文學(xué)和讀寫能力的發(fā)展
兒童書的目的和價(jià)值
各種各類的兒童書體裁
兒童書的獎(jiǎng)項(xiàng)
幼兒書的選擇
推薦圖書
將文學(xué)整合進(jìn)其他課程領(lǐng)域
給教師的提示
單詞墻
指導(dǎo)原則
小結(jié)
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第五章 數(shù)學(xué)
概述
幼兒的概念發(fā)展
幼兒的數(shù)學(xué)語言
幼兒環(huán)境中的數(shù)學(xué)經(jīng)歷
數(shù)學(xué)與其他課程領(lǐng)域的整合
韻律和童謠
發(fā)展數(shù)學(xué)概念的材料
給教師的提示
數(shù)學(xué)方案中的技術(shù)
觀察、評(píng)價(jià)和評(píng)估
分享數(shù)學(xué)：鼓勵(lì)家庭支持
小結(jié)
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第六章 科學(xué)
概述
幼兒的基本科學(xué)運(yùn)用技能和概念
創(chuàng)設(shè)科學(xué)環(huán)境
建議準(zhǔn)備的科學(xué)材料和設(shè)備
早期教育中的營(yíng)養(yǎng)學(xué)
擴(kuò)展科學(xué)活動(dòng)
幼兒教育環(huán)境中的生態(tài)學(xué)
幼兒教育課堂中的動(dòng)物
到戶外去！
分享科學(xué)：鼓勵(lì)家庭支持
給教師的提示
適宜發(fā)展性和多文化、反偏見的活動(dòng)
觀察和評(píng)價(jià)
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幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)新視野-幼兒園課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 上冊(cè) 作者簡(jiǎn)介
希爾達(dá)·杰克曼的書以她在幼兒教育相關(guān)領(lǐng)域的豐富經(jīng)驗(yàn)及取得的成績(jī)?yōu)楸尘啊Ｋ诔蔀檫_(dá)拉斯社區(qū)大學(xué)的榮譽(yù)教授以及布魯克海文兒童發(fā)展、幼兒課程的協(xié)調(diào)教授之前很久，就已經(jīng)作為作家、制片人和木偶表演者率先在達(dá)拉斯沃爾斯堡地區(qū)開創(chuàng)了兒童電視節(jié)目。之后，她又獲得了北得克薩斯大學(xué)幼兒教育的碩士學(xué)位，并且很多年來一直是嬰幼兒教師以及多個(gè)電視節(jié)目的導(dǎo)演。布魯克海文學(xué)院開設(shè)時(shí)，希爾達(dá)被選為創(chuàng)建兒童發(fā)展、幼兒課程以及親子研究中心的人。她在布魯克海文的二十年中，除了編寫課程和進(jìn)行教學(xué)之外，還幫助建立了得克薩斯州第一個(gè)訓(xùn)練保姆的認(rèn)證機(jī)構(gòu)，發(fā)展了多元文化、反偏見課程，并進(jìn)行關(guān)于兒童看護(hù)行業(yè)的咨詢。從大學(xué)退休后，希爾達(dá)繼續(xù)作為導(dǎo)師，參與工作室的工作，和工作人員組建學(xué)術(shù)會(huì)，開展咨詢，并積極活躍在美國(guó)國(guó)家幼兒教育協(xié)會(huì)(NAEYC)、得克薩斯幼兒教育協(xié)會(huì)(TAEYC)，以及其他專業(yè)機(jī)構(gòu)。她還是《給我講個(gè)故事！給我唱首歌！幼兒教師創(chuàng)意主題活動(dòng)》(2005)的作者，該書是由湯姆森·戴爾瑪學(xué)習(xí)出版集團(tuán)出版的。
希爾達(dá)是兩個(gè)兒子的母親，現(xiàn)兩個(gè)兒子都已成人。最近，她很驕傲地成為了兩個(gè)雙胞胎孫女的奶奶。
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