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大學生職業生涯規劃教程 版權信息
- ISBN：9787122278159
- 條形碼：9787122278159 ; 978-7-122-27815-9
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學生職業生涯規劃教程 本書特色
職業發展教育是高等教育體系中的重要組成部分，對大學生的成長與未來職業發展影響深遠。近年來，職業生涯規劃課程在我國高校教學中日益獲得重視，大學生職業規劃教育取得了長足的進步。《大學生職業生涯規劃教程》一書適應職業發展教育的需要，通過對職業理論、職業生涯規劃理論的描述，指導大學生認識社會職業，樹立正確的擇業、就業觀念；指導大學生進行個人分析與評價，實現正確的自我認知；指導大學生了解職業與崗位的需求和發展，構建自己的職業取向；指導大學生掌握職業生涯規劃制訂、實施、管理以及實現的知識與技能，提高職業道德素養，增強就業競爭力，為將來的職業生涯打下良好的知識、能力、素質基礎。《大學生職業生涯規劃教程》可作為本科及高職高專學生教材，可以為即將步入職業生涯的大學生們提供成為“寶器”的綜合指導。
大學生職業生涯規劃教程 內容簡介
職業發展教育是高等教育體系中的重要組成部分，對大學生的成長與未來職業發展影響深遠。近年來，職業生涯規劃課程在我國高校教學中日益獲得重視，大學生職業規劃教育取得了長足的進步。 《大學生職業生涯規劃教程》一書適應職業發展教育的需要，通過對職業理論、職業生涯規劃理論的描述，指導大學生認識社會職業，樹立正確的擇業、就業觀念；指導大學生進行個人分析與評價，實現正確的自我認知；指導大學生了解職業與崗位的需求和發展，構建自己的職業取向；指導大學生掌握職業生涯規劃制訂、實施、管理以及實現的知識與技能，提高職業道德素養，增強就業競爭力，為將來的職業生涯打下良好的知識、能力、素質基礎。 《大學生職業生涯規劃教程》可作為本科及高職高專學生教材，可以為即將步入職業生涯的大學生們提供成為“寶器”的綜合指導。
大學生職業生涯規劃教程 目錄
**章職業與職業生涯規劃1**節職業認知1一、職業的含義1二、職業的功能及分類4三、職業與專業8第二節職業生涯認知11一、職業生涯的含義11二、職業生涯的內容及影響14三、職業生涯的發展階段19第三節職業生涯規劃認知25一、職業生涯規劃的含義與內容25二、職業生涯規劃的意義及原則28三、職業生涯規劃的方法與步驟31思考題40第二章職業生涯規劃基本理論41**節職業選擇理論41一、帕森斯人職匹配理論41二、羅伊人格理論42三、霍蘭德職業個性理論44四、心理動力論47第二節職業生涯發展理論54一、金斯伯格職業發展理論54二、舒伯的生涯發展理論55三、施恩的職業錨理論59第三節職業生涯決策理論60一、克朗伯茲的社會學習理論60二、丁克里奇的決策風格理論62三、彼得森的認識信息加工理論64思考題72第三章自我認知73**節職業生涯規劃與自我認知73一、自我認知的內涵與功能73二、自我認知的形成與發展78三、自我認知在職業生涯規劃中的作用83第二節職業生涯中相關的自我認知85一、職業興趣的認知86二、職業氣質與性格的認知91三、職業價值觀的認知96第三節大學生良好職業自我認知的培養101一、了解職業自我認知的影響因素101二、掌握自我認知的方法102三、明確自我認知的注意事項106思考題111第四章社會職業認知112**節職業生涯規劃與社會職業認知112一、社會職業的產生112二、社會職業的發展113三、職業生涯規劃中社會職業認知的意義116第二節社會職業與就業118一、用人單位類型119二、社會選才的通行標準121三、社會就業制度123第三節社會職業的進入129一、職業評價129二、職業信息的獲取131三、社會職業進入途徑134思考題147第五章大學生涯規劃的制訂148**節大學生涯規劃與職業發展148一、大學生職業生涯規劃的作用和意義148二、大學生職業生涯目標的確立152三、大學生涯規劃的原則160第二節大學生涯規劃的制訂162一、大學生涯規劃制訂的步驟162二、大學生涯規劃制訂的誤區164三、 大學生涯規劃書的撰寫與修訂167第三節大學生涯規劃主要任務178一、大學一、二年級生涯規劃主要任務179二、 大學三年級學業規劃181三、 大學四年級學業規劃182思考題183第六章大學生涯規劃的實施184**節職業道德素質的養成184一、職業道德的含義184二、職業道德規范187三、職業道德行為的培養191第二節職業科學文化素質與能力素質的養成193一、職業科學文化素質193二、從業的核心能力195三、職業文化素質與能力素質的培養199第三節職業心理素質的養成201一、心理素質與職業心理素質201二、良好的職業心理素質205三、職業心理素質的培養209思考題212第七章大學生涯的自我管理213**節大學生情緒管理213一、情緒與情緒管理213二、大學生情緒的特點及影響因素217三、情緒管理的方法218第二節壓力管理220一、壓力的概念及分類220二、大學生的壓力來源223三、壓力管理策略223第三節大學生人際關系管理228一、人際關系概述228二、大學階段的人際關系231三、大學生人際交往策略234思考題247第八章大學生涯規劃的實現248**節職業的選擇248一、職業選擇的影響因素248二、職業選擇標準及原則252三、職業要素及信息分析254第二節職業決策261一、職業決策的內涵和要素261二、職業決策的影響因素264三、決策的基本方法265第三節就業與職業理想的實現273一、畢業生求職的一般程序273二、大學生擇業心理與自我調適277三、社會環境的適應283思考題288第九章創新創業基礎的奠定289**節了解創新與創業289一、了解創新289二、了解創業295三、創新與創業的關系298第二節創新創業準備300一、創業精神300二、創業者的基本素質304三、創業者應具備的基本能力305第三節創新創業實踐308一、商業模式的開發308二、創業資源的整合314三、新企業的創建319思考題325第十章后大學生時代職業生涯的適應與發展326**節職業適應326一、角色轉換326二、職業角色的適應335三、職業環境的適應337第二節職業發展340一、職業發展的影響因素340二、職業素養提升路徑344三、職業流動352第三節職業生涯管理356一、個人職業生涯早期階段管理356二、個人職業生涯中期階段管理361三、個人職業生涯晚期階段管理362思考題363參考文獻364
展開全部
大學生職業生涯規劃教程 作者簡介
宋愛華，遼寧石油化工大學，副教授，從事多年招生就業工作，有著豐富的教學管理經驗，并潛心研究大學生職業生涯規劃、大學生就業指導、大學生創業指導等方面的課程，取得了良好的效果，并于2011年在中國石化出版社出版了《大學生職業生涯規劃》和《大學生就業創業指導》兩部校本教材，并擔任《大學生就業創業指導》的主編，教材依據本學校辦學特色，搜集大量真實案例，進行精心編排，得到了廣大師生的好評。
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