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阿博特育兒筆記:插圖典藏版 版權信息
- ISBN：9787801689542
- 條形碼：9787801689542 ; 978-7-80168-954-2
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
阿博特育兒筆記:插圖典藏版 本書特色
《阿博特育兒筆記》是作者唯一一部論述家庭教育在青少年教育方面作用和意義的經典，在西方被譽為教育界的必讀書，再版無數次，至今仍經久不衰。作者想要通過本書告訴讀者，如何運用促進青少年道德與心理發(fā)展的正確方法，在符合兒童心理結構及其特點的原則下，以柔和的手段建立父母的堅定權威。本書列舉了父母在家庭教育中所遇到的種種麻煩，案例所提及的道理和方法非常實用，切中問題的實質，是家長和教育工作者難覓的瑰寶。
阿博特育兒筆記:插圖典藏版 內容簡介
本書列舉了父母在家庭教育中所遇到的種種麻煩, 主要內容包括: 教育孩子, 首先要選對方法 ; 無能的父母才會選擇暴力 ; 父母必須要有權威 ; 教孩子聽話的**種方法: 有錯必懲等。
阿博特育兒筆記:插圖典藏版 目錄
01 教育孩子，首先要選對方法 三種不同的教育方法 耍小伎倆、小把戲的教育方式 循循善誘，并且給予孩子足夠的情感關愛 用父母的權威使孩子服從教育 什么才是正確的方法 02 無能的父母才會選擇暴力 **種帶有暴力性質的教育方法——體罰 第二種帶有暴力性質的教育方法——對孩子進行恐嚇 恐嚇只是保姆與用人的教育方式 恐嚇會給孩子的心靈帶來創(chuàng)傷 第三種帶有暴力性質的教育方法——嚴厲的斥責 拋棄暴力，用“懷柔”的方法教育孩子 【家教實例】再好的方法，也要選對時機03 父母必須要有權威 父母應該承擔的兩個重要責任 父母如何發(fā)揮自己的權威 優(yōu)柔寡斷可能招致孩子的憎恨 給孩子自由，但決不放任自流 【家教實例ⅰ】自由和權威的配合，更容易使孩子聽話 【家教實例ⅱ】壓制孩子，會讓孩子變得無法教育 04 教孩子聽話的**種方法：有錯必懲 誰該對孩子不聽話負責 讓孩子聽話的三種方法 對孩子要有錯必懲 決不要出于愛心原諒孩子的錯誤 讓懲罰變得既柔和又具實效 一旦開始就要執(zhí)行 【家教實例】喬治與埃格伯特 05 懲罰孩子的基本原則 懲罰的性質與做法 【家教實例】瑪麗散步 懲罰的目的是告訴孩子：有錯必懲 爭取得到孩子的合作，這會讓孩子熱心于改錯 懲罰也可以充滿樂趣 懲罰也要講究方法 06 教孩子聽話的第二種方法：學會獎賞 孩子的順從不能是“買”來的 不妨間接給予孩子獎賞 獎賞的原則：把孩子正確的行為與獲獎的快樂聯(lián)系起來 不能讓孩子從聽話變成盲從 父母不能用權威壓制孩子 多給孩子一點兒緩沖時間 千萬不要弱化父母的權威 07 培養(yǎng)孩子也是一門藝術 培養(yǎng)孩子是父母的責任 【家教實例】瑪麗的教育 給父母的三條指南 08 教孩子聽話的第三種方法：了解孩子 認清什么才是正確的 褒揚正確，但決不能忽視錯誤 讓孩子學會對自己負責 【家教實例ⅰ】詹姆斯與他的弟弟妹妹 【家教實例ⅱ】德拉與玩具娃娃的故事 09 情感共鳴產生的認同感：孩子之于父母 情感共鳴的力量 從情感共鳴中產生的認同感在兒童時期的作用 【家教實例】學會關愛 孩子為什么會恐懼10 情感共鳴產生的認同感：父母之于孩子 蹲下來，與孩子分享快樂 走進屬于孩子的世界 與孩子形成共鳴必須要憑借真切的情感 適應孩子的觀點 孩子的“傻瓜式恐懼” 當孩子犯了錯 11 對孩子要多關注，少挑剔 表揚總比懲罰好 讓孩子形成習慣 孩子為什么會犯錯 表揚與懲罰的分寸 孩子學走路、學說話時父母采用表揚手法是正確的 小學生**次習作，千萬別令他感到沮喪 如何糾正孩子在拼寫上的錯誤 “放之四海而皆準”的方法 12 孩子犯錯并非故意 【家教實例ⅰ】愛吹牛的孩子 孩子犯錯，在于他還無知 人人都會犯錯，因而不能揪住孩子的錯不放 【家教實例ⅱ】兒童學習拼寫真的很困難 千萬不要嘲笑孩子 13 孩子本性就好動 孩子好動是有道理的 孩子蹦蹦跳跳不是壞事 引導孩子行為的實用原則 14 孩子的想象力 父母要努力使孩子的想象力之樹茁壯成長 父母促進孩子想象力發(fā)展的幾種方法 將無生命的物體擬人化 玩具：啟發(fā)孩子的想象力之橋 【家教實例ⅰ】用籃球來培養(yǎng)孩子的細心 【家教實例ⅱ】老師與難劈的木頭 心理的活動可以緩解肌肉疲勞 15 真話與假話 讓孩子講真話是父母的責任 什么是真的，什么是假的：孩子真的不明白 孩子很難區(qū)分想象和記憶 父母如何教孩子區(qū)別真和假 16 孩子的判斷和理智 心理成熟是一個漸進的過程 在重要問題上，切莫信賴孩子的理智 對待孩子理智的處理方式 用柔和的方法啟發(fā)孩子的智慧 一般的原則 17 認真對待孩子的愿望和要求 在關于孩子的重要事情上，父母要保持絕對權威 在一些不重要的事情上給予孩子足夠的自由空間 在事前而不是事后認真傾聽孩子的心聲 【家教實例】適度引導孩子試錯 要這樣對待孩子的愿望 18 珍視孩子的發(fā)問 好奇心強烈的孩子*聰明 不要將孩子的發(fā)問看作自己煩惱的源泉 對待孩子的發(fā)問，回答宜簡短 回答應該是溝通式，而不是說教式 一個即使沒有什么新信息的回答也是適宜的 要時刻準備說“我不知道” 19 教孩子正確使用金錢 不正確的做法會造成終生的傷害 定期給孩子一些零用錢，讓他們學會管理金錢 指導孩子理財的兩種方法 金錢的使用：學會讓孩子自己承擔責任 金錢的使用：讓孩子懂得義務 不妨與孩子進行一些小小的交易 不正確的做法會導致的苦果 20 體罰并不是好方法 《圣經》的訓導 何時會用到體罰 “老師”實在太無能 因父母的疏忽和教育不善而被寵壞的孩子 孩子固執(zhí)地與父母持久對抗怎么辦 軀體的疼痛會很快過去，心靈的創(chuàng)傷會停留很久 21 讓孩子知道對父母感恩 愛的兩種形式：獲得愛，給予愛 孩子情感發(fā)展的順序 感恩教育的培養(yǎng) 22 結 語 人生早期留下的印象影響深遠 童年時形成的基本概念貫徹終生 父母應該給孩子一個快樂的童年
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阿博特育兒筆記:插圖典藏版 作者簡介
雅各布·阿博特，美國兒童作家，創(chuàng)作范圍廣泛，作品涉及青少年文學、簡史、傳記、宗教普及和少量的科普讀物；著有一百八十多本圖書，代表作有《羅洛在工作》《羅洛在游戲》等“羅洛系列叢書”。
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