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貧困地區(qū)別教育均衡發(fā)展研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787564347406
- 條形碼：9787564347406 ; 978-7-5643-4740-6
- 裝幀：暫無
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
貧困地區(qū)別教育均衡發(fā)展研究 本書特色
胡邦永、羅甫章*的《貧困地區(qū)教育均衡發(fā)展研究》理論篇主要敘述義務(wù)教育均衡發(fā)展的意義、概念、特征及內(nèi)涵，闡述了政府提高義務(wù)教育質(zhì)量的責(zé)任；現(xiàn)狀篇分析了貧困地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展中學(xué)校辦學(xué)條件、教師隊(duì)伍、制度機(jī)制等方面存在的主要問題；對(duì)策篇從貧困地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的內(nèi)因和外因提出了提高貧困地區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量的對(duì)策、途徑和發(fā)展模式。本書是全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度教育部重點(diǎn)課題的研究成果總結(jié)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐意義和理論指導(dǎo)價(jià)值。
貧困地區(qū)別教育均衡發(fā)展研究 內(nèi)容簡介
本書理論篇主要敘述義務(wù)教育均衡發(fā)展的意義、概念、特征及內(nèi)涵，闡述了政府提高義務(wù)教育質(zhì)量的責(zé)任；現(xiàn)狀篇分析了貧困地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展中學(xué)校辦學(xué)條件、教師隊(duì)伍、制度機(jī)制等方面存在的主要問題；對(duì)策篇從貧困地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的內(nèi)因和外因提出了提高貧困地區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量的對(duì)策、途徑和發(fā)展模式。本書是全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度教育部重點(diǎn)課題的研究成果總結(jié)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐意義和理論指導(dǎo)價(jià)值。
貧困地區(qū)別教育均衡發(fā)展研究 目錄
理論篇**章 教育公平是當(dāng)代教育的主題 **節(jié) 教育公平是人類的美好愿望 第二節(jié) 國內(nèi)外關(guān)于教育公平的論述第二章 我國教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略的提出 **節(jié) 我國義務(wù)教育的歷程 第二節(jié) 義務(wù)教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略的提出 第三節(jié) 推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要意義第三章 義務(wù)教育均衡發(fā)展概述 **節(jié) 義務(wù)教育均衡發(fā)展的概念及特征 第二節(jié) 義務(wù)教育均衡發(fā)展的內(nèi)涵第四章 提高教育質(zhì)量——貧困地區(qū)教育均衡發(fā)展的核心 **節(jié) 提高教育質(zhì)量在貧困地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展中的重要意義 第二節(jié) 教育質(zhì)量的內(nèi)涵 第三節(jié) 教育質(zhì)量公平的基本要求第五章 保證義務(wù)教育均衡發(fā)展是政府的責(zé)任 **節(jié) 為什么政府必須承擔(dān)義務(wù)教育責(zé)任 第二節(jié) 當(dāng)前各級(jí)政府在貧困地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展中的責(zé)任現(xiàn)狀篇第六章 貧困地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展存在的主要問題 **節(jié) 學(xué)校辦學(xué)條件存在的問題 第二節(jié) 教師隊(duì)伍存在的問題 第三節(jié) 學(xué)校管理中存在的問題 第四節(jié) 教育質(zhì)量存在的問題 第五節(jié) 學(xué)前教育存在的問題第七章 貧困地區(qū)教育質(zhì)量落后的主要原因分析 **節(jié) 客觀自然條件的影響 第二節(jié) 歷史文化因素的影響 第三節(jié) 政策體制的影響 第四節(jié) 評(píng)價(jià)機(jī)制的影響對(duì)策篇第八章 落實(shí)政府責(zé)任 改善辦學(xué)條件 **節(jié) 明確縣級(jí)相關(guān)部門和鄉(xiāng)級(jí)人民政府的職責(zé) 第二節(jié) 合理調(diào)整學(xué)校布局加快寄宿制學(xué)校建設(shè) 第三節(jié) 加快薄弱學(xué)校改造 第四節(jié) 加強(qiáng)村級(jí)小學(xué)建設(shè) 第五節(jié) 完善師資保障機(jī)制第九章 轉(zhuǎn)變政府管理學(xué)校的職能 **節(jié) 為什么要轉(zhuǎn)變政府管理學(xué)校的職能 第二節(jié) 轉(zhuǎn)變政府管理學(xué)校職能的方式和途徑第十章 提高貧困地區(qū)義務(wù)質(zhì)量的模式及其實(shí)現(xiàn)途徑 **節(jié) 提高貧困地區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量的主要模式——學(xué)校自主性內(nèi)涵式發(fā)展 第二節(jié) 學(xué)校自主性內(nèi)涵式發(fā)展模式的依據(jù) 第三節(jié) 學(xué)校自主性內(nèi)涵式發(fā)展的內(nèi)涵 第四節(jié) 學(xué)校自主性內(nèi)涵式發(fā)展運(yùn)行系統(tǒng)的構(gòu)建第十一章 實(shí)現(xiàn)學(xué)校自主性內(nèi)涵式發(fā)展的策略 **節(jié) 以學(xué)校章 程保證學(xué)校自主性內(nèi)涵式發(fā)展 第二節(jié) 以民主管理促進(jìn)學(xué)校自主性內(nèi)涵式發(fā)展 第三節(jié) 以提高教師專業(yè)水平促進(jìn)學(xué)校自主性內(nèi)涵式發(fā)展 第四節(jié) 以學(xué)校文化建設(shè)促進(jìn)學(xué)校自主性內(nèi)涵式發(fā)展 第五節(jié) 以課堂教學(xué)改革促進(jìn)學(xué)校自主性內(nèi)涵式發(fā)展 第六節(jié) 以提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展 第七節(jié) 以學(xué)校特色促進(jìn)學(xué)校自主性內(nèi)涵式發(fā)展 第八節(jié) 借鑒多種辦學(xué)模式促進(jìn)學(xué)校自主性內(nèi)涵式發(fā)展第十二章 發(fā)揮學(xué)校自主性內(nèi)涵式發(fā)展系統(tǒng)中各參與主體的作用 **節(jié) 充分發(fā)揮教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)的作用 第二節(jié) 充分發(fā)揮教研機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)服務(wù)功能 第三節(jié) 構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)的協(xié)同教育機(jī)制參考文獻(xiàn)
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