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包郵 性別與發(fā)展

作者:章立明
出版社:知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社出版時(shí)間:2016-06-01
開本: 32開 頁(yè)數(shù): 308
中 圖 價(jià):¥40.6(7.4折) 定價(jià)  ¥55.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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性別與發(fā)展 版權(quán)信息

性別與發(fā)展 本書特色

   這是一本探討性別與發(fā)展問題的著述。作者認(rèn)為性別與發(fā)展的出現(xiàn)既不是作為社會(huì)運(yùn)動(dòng)的女權(quán)主義與社會(huì)變革的發(fā)展理念的簡(jiǎn)單對(duì)接;也不是女權(quán)主義學(xué)術(shù)思潮與發(fā)展概念學(xué)術(shù)化的拼湊之物,新自由主義理論的全球化傳播在其中起到了巨大的推手作用,開辟出全新的性別與發(fā)展研究領(lǐng)域。全書共分為十個(gè)部分,緒論部分主要介紹了性別與發(fā)展與女權(quán)主義和發(fā)展理念之間的關(guān)系;**章是從性別的角度來看待發(fā)展,介紹了社會(huì)性別的基本理論方法與研究工具;第二章是從國(guó)際會(huì)議、國(guó)際文件和發(fā)展項(xiàng)目介紹了全球范圍內(nèi)的性別與發(fā)展的情況;第三至第六章依據(jù)世界經(jīng)濟(jì)合作組織的社會(huì)性別差距指數(shù),分別介紹了兩性在經(jīng)濟(jì)、政治、教育和健康領(lǐng)域的性別差距;第七章指出在性別差距背后的原因是性別角色刻板印象的生產(chǎn)與再生產(chǎn)機(jī)制;第八章認(rèn)為以社會(huì)性別分析、社會(huì)性別統(tǒng)計(jì)與社會(huì)性別預(yù)算為核心的社會(huì)性別主流化是縮小性別差距的主要舉措;結(jié)論部分把性別平等分成機(jī)會(huì)平等與結(jié)果平等,探討了以結(jié)果平等為愿景,致力于追求機(jī)會(huì)平等的現(xiàn)實(shí)操作性。

性別與發(fā)展 內(nèi)容簡(jiǎn)介

   本書材料引自聯(lián)合國(guó)專門組織和機(jī)構(gòu)的*統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),在揭示世界各國(guó)各地區(qū)性別與發(fā)展的相似問題時(shí),又根據(jù)不同文化傳統(tǒng)和發(fā)展路徑,展示其性別與發(fā)展的相異問題,力圖說明性別與發(fā)展在南北/東西國(guó)家之間的相同與殊異之處。 

性別與發(fā)展 目錄

緒論                                                              11                                                          **節(jié)   女權(quán)主義的前世今生一、起源于社會(huì)運(yùn)動(dòng)的女權(quán)主義(一)、爭(zhēng)取選舉權(quán)的**次女權(quán)運(yùn)動(dòng)(1789-1925)(二)、爭(zhēng)取平等權(quán)的第二次女權(quán)運(yùn)動(dòng)(20世紀(jì)60年代以來)二、女權(quán)主義學(xué)術(shù)思潮的三個(gè)階段(一)、女權(quán)主義學(xué)術(shù)思潮的**階段(二)、女權(quán)主義學(xué)術(shù)思潮的第二階段(三)、女權(quán)主義學(xué)術(shù)思潮的第三階段三、女權(quán)主義的知識(shí)生產(chǎn)與知識(shí)應(yīng)用(一)、婦女研究進(jìn)入高等院校學(xué)科體系(二)、女權(quán)主義的知識(shí)應(yīng)用第二節(jié)  發(fā)展理念溯源一、美國(guó)愿景與非西方社會(huì)訴求的合謀(一)、第四點(diǎn)建議開創(chuàng)出來的發(fā)展理念(二)、萬隆會(huì)議后第三世界國(guó)家的發(fā)展訴求(三)、在發(fā)展的名義下開展活動(dòng)二、三種發(fā)展觀的漸次更迭(一)、發(fā)展就是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)(二)、發(fā)展是可持續(xù)的(三)、發(fā)展是以人為中心的三、聯(lián)合國(guó)面臨的發(fā)展抉擇(一)、四個(gè)發(fā)展十年戰(zhàn)略(二)、關(guān)注具體目標(biāo)的替代性戰(zhàn)略第三節(jié)  新自由主義理論全球化的推手作用一、新自由主義理論的全球蔓延(一)、新自由主義經(jīng)濟(jì)模式的崛起(二)、以新自由主義為核心的結(jié)構(gòu)調(diào)整方案二、新自由主義理論全球化中的性別與發(fā)展問題(一)、農(nóng)業(yè)危機(jī)加劇第三世界國(guó)家的女性貧困(二)、新自由主義全球化影響**和第三世界女性的就業(yè)機(jī)會(huì)三、女權(quán)主義的反思與探討建立全球女權(quán)主義聯(lián)盟(一)、主流女權(quán)主義與新自由主義的聯(lián)姻(二)、“你們可以趕上我們的”發(fā)展策略(三)、修復(fù)內(nèi)部裂痕建立全球女權(quán)主義聯(lián)盟**章賦發(fā)展以性別的視角與方法                       40                                                   **節(jié)  性別與發(fā)展范式一、主流發(fā)展領(lǐng)域的五種政策模式(一)、福利模式(二)、公平模式(三)、反貧困模式(四)、效率模式(五)、賦權(quán)模式二、性別與發(fā)展的四種范式(一)、婦女參與發(fā)展(二)、婦女與發(fā)展(三)、社會(huì)性別與發(fā)展(四)、婦女、環(huán)境與發(fā)展第二節(jié)  社會(huì)性別分析方法與工具一、社會(huì)性別分析的方法論基礎(chǔ)(一)、作為一種分析范疇的社會(huì)性別(二)、社會(huì)性別分析方法二、社會(huì)性別分析框架(一)、社會(huì)性別角色分析框架(二)、社會(huì)性別關(guān)系分析框架(三)、婦女賦權(quán)框架三、基于賦權(quán)出發(fā)的參與式方法(一)、參與式方法的發(fā)展歷程(二)、名目繁多的參與式方法(三)、世界銀行運(yùn)用參與式方法的案例第三節(jié)  社會(huì)性別迷思與參與式的困境一、社會(huì)性別迷思(一)、社會(huì)性別概念辯析(二)、發(fā)展領(lǐng)域中的刻板印象二、參與式的困境(一)、泛泛而談的參與式方法(二)、不以賦權(quán)為目的的參與式第二章全球聚焦的性別與發(fā)展                         58  **節(jié)  全球會(huì)議中的性別與發(fā)展議題一、世界發(fā)展大會(huì)中的性別議題(一)、20世紀(jì)90年代之前漠視婦女的發(fā)展大會(huì)(二)、20世紀(jì)90年代以后開始重視婦女的發(fā)展大會(huì)二、聯(lián)合國(guó)四次世界婦女大會(huì)的發(fā)展議題(一)、墨西哥城**次世界婦女大會(huì)的議題(二)、哥本哈根第二次世界婦女大會(huì)的議題(三)、內(nèi)羅畢第三次世界婦女大會(huì)的議題(四)、北京第四次世界婦女大會(huì)的議題三、全球化時(shí)代性別與發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)(一)、性別平等服從于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)邏輯(二)、性別議題被邊緣化第二節(jié)  性別與發(fā)展的政策環(huán)境一、聯(lián)合國(guó)大會(huì)制定的人權(quán)宣言與公約(一)、《聯(lián)合國(guó)憲章》(二)、《世界人權(quán)宣言》(三)、其他人權(quán)公約(四)、《消除對(duì)婦女一切形式歧視公約》(五)、《發(fā)展權(quán)利宣言》二、聯(lián)合國(guó)專門機(jī)構(gòu)制定的涉及婦女的特定文書(一)、《婦女政治權(quán)利公約》(二)、《作中的基本原則和權(quán)利宣言》(三)、《取締教育歧視公約》第三節(jié)  性別與發(fā)展的機(jī)構(gòu)與項(xiàng)目一、性別與發(fā)展的組織與機(jī)構(gòu)(一)、聯(lián)合國(guó)系統(tǒng)涉及性別與發(fā)展的組織和部門(二)、國(guó)際雙邊發(fā)展援助機(jī)構(gòu)(三)、國(guó)際婦女非政府組織二、性別與發(fā)展的行動(dòng)項(xiàng)目(一)、聯(lián)合國(guó)發(fā)展機(jī)構(gòu)的多邊項(xiàng)目(二)、國(guó)際雙邊發(fā)展援助項(xiàng)目(三)、國(guó)際非政府組織的發(fā)展項(xiàng)目第三章  經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的性別差距                           74**節(jié)  性別分工與職業(yè)隔離一、家庭領(lǐng)域中的性別分工(一)、生產(chǎn)勞動(dòng)(二)、再生產(chǎn)勞動(dòng)(三)、進(jìn)退維谷的性別角色二、職業(yè)市場(chǎng)中的性別隔離(一)、勞動(dòng)力市場(chǎng)中的水平隔離(二)、勞動(dòng)力市場(chǎng)中的垂直隔離第二節(jié)  再生產(chǎn)勞動(dòng)無償化與社會(huì)化一、再生產(chǎn)勞動(dòng)無償化(一)、女性創(chuàng)造了家務(wù)勞動(dòng)的價(jià)值(二)、兩性家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間差異大二、再生產(chǎn)勞動(dòng)的社會(huì)化(一)、對(duì)家務(wù)勞動(dòng)使用價(jià)值進(jìn)行價(jià)格測(cè)量(二)、家務(wù)勞動(dòng)的社會(huì)化第三節(jié)  貧困的女性面孔與福利女性化一、貧困的女性面孔(一)、貧困概念的性別屬性(二)、貧困女性的三種類型二、社會(huì)福利的女性化(一)、福利國(guó)家對(duì)婦女并不格外友好(二)、北歐的家庭友好計(jì)劃第四章  政治領(lǐng)域中的性別差距                           92**節(jié)  公私領(lǐng)域中的性別權(quán)利一、從自然分工衍生出來的公私領(lǐng)域(一)、基于人口再生產(chǎn)的自然分工(二)、從養(yǎng)育功能分化出來的公私領(lǐng)域二、公私領(lǐng)域中的父權(quán)制(一)、私人領(lǐng)域中的父權(quán)制(二)、公共領(lǐng)域中的父權(quán)制第二節(jié)  政治參與中的性別政治一、民主參與(間接參與)(一)、婦女獲得法律承認(rèn)的獨(dú)立人格(二)、婦女獲得選舉權(quán)和被選舉權(quán)二、權(quán)力參與(直接參與)(一)、美國(guó)婦女的參政比例(二)、歐洲婦女的參政比例(三)、中國(guó)婦女的參政比例三、性別配額制保障婦女的參政權(quán)(一)、憲法規(guī)定婦女的參政比例(二)、選舉法等法規(guī)規(guī)定婦女的參政比例(三)、在政黨政策中使用配額制第三節(jié)  她時(shí)代的執(zhí)政與無權(quán)悖論一、二戰(zhàn)以后女性領(lǐng)導(dǎo)人的崛起(一)、家族政治中的女性代表(二)、黨派選舉產(chǎn)生的女性領(lǐng)導(dǎo)人二、世界政壇中的女性領(lǐng)導(dǎo)人形象(一)、向男權(quán)靠攏或被男權(quán)排斥(二)、再生產(chǎn)角色的延伸三、女性領(lǐng)導(dǎo)人難以回應(yīng)婦女的需求(一)、難以改變公共領(lǐng)域的政治生態(tài)法則(二)、“私人的就是政治的”第五章   教育領(lǐng)域中的性別差距                         110**節(jié)教育機(jī)會(huì)的性別均等一、初等教育階段教育機(jī)會(huì)的性別均等(一)、現(xiàn)代國(guó)家推行初等義務(wù)教育立法(二)、義務(wù)教育階段的性別差距二、高等教育階段教育機(jī)會(huì)的性別均等(一)、美國(guó)高等教育機(jī)會(huì)的性別均等(二)、中國(guó)高等教育機(jī)會(huì)的性別均等第二節(jié)  專業(yè)學(xué)科的性別特征一、兩性智力差距的“科學(xué)事實(shí)”(一)、顱骨和骨盆(二)、腦體積/腦結(jié)構(gòu)(三)、腦神經(jīng)細(xì)胞二、專業(yè)學(xué)科的性別標(biāo)簽(一)、數(shù)學(xué)成就的性別差異(二)、人文社科領(lǐng)域中的性別失衡第三節(jié)“拯救男孩計(jì)劃”下的單一性別教育一、男孩危機(jī)下優(yōu)秀女生成為標(biāo)靶(一)、抹黑女性“過量學(xué)習(xí)損傷女性器官”(二)、限制女性人數(shù)來施惠男生二、兩性學(xué)習(xí)過程中的性別差異(一)、兩性的學(xué)科認(rèn)知差異(二)、兩性的學(xué)習(xí)行為差異三、按照單一性別進(jìn)行分校或分班教育(一)、西方國(guó)家的分校或分班試驗(yàn)(二)、“分校或分班教育是危險(xiǎn)的”第六章健康領(lǐng)域中的性別差距                        124**節(jié)生理性別與健康風(fēng)險(xiǎn)一、性別身體的健康風(fēng)險(xiǎn)(一)、性化身體的知識(shí)史(二)、男女有別疾病有別二、生命周期中的健康風(fēng)險(xiǎn)(一)、嬰幼兒期(0-5)(二)、青春期(13-19)(三)、生育期(-49)(四)、更年期/老年期(50 )三、性別脆弱性增加健康風(fēng)險(xiǎn)(一)、艾滋病毒/艾滋病的易感性(二)、遭受暴力的傷害(三)、中國(guó)農(nóng)村婦女的自殺現(xiàn)象第二節(jié)社會(huì)性別與健康風(fēng)險(xiǎn)一、男孩偏好是對(duì)女孩生命與營(yíng)養(yǎng)權(quán)的剝奪(一)、印度的失蹤女性(二)、中國(guó)的夫蹤女性(三)、忽視女童健康是對(duì)男性的報(bào)復(fù)二、婦女生產(chǎn)與再生產(chǎn)角色疊加的精神健康風(fēng)險(xiǎn)(一)、中國(guó)農(nóng)村留守婦女的精神壓力(二)、貧民窯婦女的緊張情緒三、多元文化中成年禮的健康風(fēng)險(xiǎn)(一)、男性邁向成年標(biāo)志的割禮(二)、青春期女性的割禮第三節(jié)發(fā)展中國(guó)家實(shí)用性與戰(zhàn)略性的健康需求一、全球兩性的預(yù)期壽命差距增大(一)、歐洲的健康地圖(二)、發(fā)展中國(guó)家的健康地圖二、滿足發(fā)展中國(guó)家的實(shí)用性與戰(zhàn)略性健康需求(一)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)滿足實(shí)用性健康需求(二)、戰(zhàn)略性健康需求第七章性別刻板印象的生產(chǎn)與再生產(chǎn)                   143**節(jié)  生產(chǎn)刻板印象的社會(huì)制度一、家庭婚姻制度(一)、異性戀的婚姻制度(二)、家庭是人類幼態(tài)持續(xù)的照料單位二、教育制度(一)、工業(yè)革命前的教育內(nèi)容(二)、工業(yè)革命中的西方學(xué)校教育三、風(fēng)俗習(xí)慣(一)、對(duì)貞潔的雙重標(biāo)準(zhǔn)(二)、面紗控制下的身體第二節(jié)  刻板印象的生產(chǎn)場(chǎng)所一、家庭是性別社會(huì)化的*初場(chǎng)所(一)、父母是兒童性別社會(huì)化的重要他人(二)、家庭的性別社會(huì)化內(nèi)容二、學(xué)校是性別繼續(xù)社會(huì)化的主要場(chǎng)所(一)、中小學(xué)教材中的刻板印象(二)、中小學(xué)教師的性別期望與性別歸因三、社會(huì)是性別終生社會(huì)化的重要場(chǎng)所(一)、媒介中的兩性角色(二)、媒介中兩性的看與被看關(guān)系第三節(jié)干預(yù)刻板印象的生產(chǎn)與再生產(chǎn)機(jī)制一、個(gè)體的內(nèi)化再生產(chǎn)了刻板印象(一)、男性生產(chǎn)與再生產(chǎn)刻板印象(二)、女性生產(chǎn)與再生產(chǎn)刻板印象二、干預(yù)刻板印象的生產(chǎn)與再生產(chǎn)(一)、改變婚姻家庭中的性別分工(二)、調(diào)整教材中的兩性活動(dòng)(三)、另類媒體的聲音第八章社會(huì)性別主流化                             161**節(jié)  社會(huì)性別分析/社會(huì)性別計(jì)劃一、公共政策中的社會(huì)性別分析(一)、公共政策中的性別盲點(diǎn)(二)、公共政策中的性別中立二、社會(huì)性別分析機(jī)構(gòu)(一)、提高婦女地位的專門機(jī)構(gòu)(二)、監(jiān)測(cè)性別平等執(zhí)行情況的外部機(jī)構(gòu)三、社會(huì)性別培訓(xùn)(一)、開列社會(huì)性別平等指南/清單(二)、實(shí)施社會(huì)性別培訓(xùn)第二節(jié)  社會(huì)性別統(tǒng)計(jì)一、把性別數(shù)據(jù)納入發(fā)展規(guī)劃(一)、性別統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的力量(二)、將社會(huì)性別納入國(guó)家的整體發(fā)展規(guī)劃二、開發(fā)與運(yùn)用性別指標(biāo)體系(一)、人類發(fā)展指標(biāo)(二)、性別發(fā)展指標(biāo)和性別賦權(quán)指標(biāo)(三)、性別差距指標(biāo)(四)、性別敏感性指標(biāo)三、利用與建設(shè)國(guó)家級(jí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(一)、提高國(guó)家常規(guī)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的利用效率(二)、建設(shè)國(guó)家級(jí)社會(huì)發(fā)展數(shù)據(jù)庫(kù)第三節(jié)  社會(huì)性別預(yù)算一、社會(huì)性別預(yù)算的發(fā)展進(jìn)程(一)、社會(huì)性別預(yù)算的三個(gè)階段(二)、社會(huì)性別預(yù)算的兩種模式二、編制社會(huì)性別預(yù)算的難度(一)、社會(huì)性別預(yù)算的優(yōu)先排序(二)、關(guān)注領(lǐng)域沒有納入官方的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)論機(jī)會(huì)平等抑或結(jié)果平等                        175一、對(duì)平等的需求是人權(quán)的需求二、性別不平等是客觀存在的三、實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)平等的可能性大于結(jié)果平等(一)、結(jié)果平等難以落實(shí)(二)、機(jī)會(huì)平等的可操作性主要參考文獻(xiàn)                                                   178
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性別與發(fā)展 作者簡(jiǎn)介

   章立明,女,1968年出生,云南昆明人。文學(xué)學(xué)士(1991),文學(xué)碩士(1998)和法學(xué)博士(2002);講師(1996)、副教授(1999)和教授(2003);2009-2010年澳大利亞國(guó)立大學(xué)訪問學(xué)者,2012-2013年為印度國(guó)際大學(xué)中國(guó)學(xué)院訪問教授;現(xiàn)供職于云南大學(xué)民族研究院人類學(xué)教研室,研究方向?yàn)槿祟悓W(xué)理論與方法、家庭與婚姻理論與社會(huì)性別研究、傣族與南傳佛教研究等。1994年以來,章立明在《民族研究》、〈民族文學(xué)研究〉、《世界民族》、《世界宗教文化》和《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》等國(guó)家級(jí)報(bào)刊,《中央民族大學(xué)學(xué)報(bào)》、《廣西民族研究》、《中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)》、《貴州民族研究》、《思想戰(zhàn)線》、《云南社會(huì)科學(xué)》等民族學(xué)核心期刊和《青年思想家》、《教育與現(xiàn)代化》等公開刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文90余篇,其中7篇論文為人大報(bào)刊復(fù)印資料《美學(xué)》、《民族問題研究》、《社會(huì)學(xué)》、《文化研究》和《婦女研究》等全文轉(zhuǎn)載。章立明在人民出版社、民族出版社、中國(guó)書籍出版社、知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社、云南人民出版社和云南大學(xué)出版社出版學(xué)術(shù)專著8部,參編參著14部。章立明主持國(guó)家社科基金課題2項(xiàng),教育部項(xiàng)目1項(xiàng),云南省社科基金1項(xiàng),教育廳科研項(xiàng)目1項(xiàng),國(guó)際合作項(xiàng)目10余項(xiàng)。

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