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一本書讀懂孩子的情商和智商 版權(quán)信息
- ISBN：9787554214206
- 條形碼：9787554214206 ; 978-7-5542-1420-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
一本書讀懂孩子的情商和智商 本書特色
是不是想知道你家寶寶體格發(fā)育、智能發(fā)育是否正常？ 是不是想讓孩子聰明一點、孝順一點、人脈廣一點？ 被告知你家寶寶感覺統(tǒng)合失調(diào)，你是否抱怨感覺統(tǒng)合課太貴？ 只管孩子吃喝拉撒，而不知怎樣跟孩子玩對孩子*有益嗎？ 還是羨慕鄰家寶寶乖巧、習(xí)慣好，而不知怎樣培養(yǎng)自家娃的好習(xí)慣？ 如果你一直被這些問題困擾，那就來本書里尋找答案吧。 本書就是圍繞新手爸媽（寶寶0～3歲）*關(guān)心的這些問題展開的： （1）按年齡段，用表格的形式，給出了正常寶寶身長、體重、頭圍、胸圍測量值和智能水平，以供參考。 （2）按年齡段，針對感官訓(xùn)練（視覺刺激、聽覺刺激、觸覺刺激、平衡感刺激）、動作訓(xùn)練、語言訓(xùn)練、游戲訓(xùn)練等，列舉了諸多游戲訓(xùn)練方案。 （3）針對飲食、大小便、衛(wèi)生、睡眠、獨立、與人交往等習(xí)慣的培養(yǎng)，提供了一定的方式方法和經(jīng)驗。
一本書讀懂孩子的情商和智商 內(nèi)容簡介
●作者所寫的內(nèi)容均為自己擅長的專業(yè)。 ●內(nèi)容通俗，形式活潑。 ● 像家庭醫(yī)生一樣為你答疑解惑！
一本書讀懂孩子的情商和智商 目錄
實踐篇
**步：0歲，核心訓(xùn)練項目——撫觸
第二步：1個月，核心訓(xùn)練項目——抬頭
第三步：3個月，翻身訓(xùn)練
第四步：6個月，學(xué)習(xí)爬行
第五步：9個月，學(xué)習(xí)站立
第六步：1歲，學(xué)習(xí)走路
第七步：1歲半，學(xué)習(xí)上樓梯
第八步：2歲，學(xué)習(xí)雙足跳
第九步：2歲半，學(xué)習(xí)單足跳
第十步：3歲，學(xué)習(xí)騎車
基礎(chǔ)篇
一、寶寶出生了，新手爸媽怎么想
二、為什么說教育從出生開始
三、早期教育的理論是什么
四、早期教育的真諦是什么
五、什么是生長，什么是發(fā)育
六、孩子生長發(fā)育有何規(guī)律
七、影響生長、發(fā)育、智力的因素是什么
八、什么是兒童發(fā)育的關(guān)鍵期
九、什么是八大智力
十、什么是智力、智商、發(fā)育商和智力測驗
家教篇
一、為什么說新手爸媽需要“育兒執(zhí)照”
二、父母是孩子的榜樣，你真懂嗎
三、為什么爸爸媽媽的承諾要兌現(xiàn)
四、怎樣對待孩子的無理要求
五、孩子很黏人怎么辦
六、孩子喜歡“獨占”怎么辦
七、孩子拿了別人的東西怎么辦
八、教孩子學(xué)會與別人分享
九、孩子叛逆、不聽話怎么辦
十、孩子耍小脾氣怎么辦
十一、孩子愛打人、咬人怎么辦
十二、孩子說謊怎么辦
十三、孩子膽小怎么辦
十四、孩子受到欺負(fù)怎么辦
十五、怎樣讓孩子快樂
十六、怎樣表揚或獎勵孩子
十七、寶寶犯了錯誤怎么辦
十八、怎樣批評或處罰孩子
十九、怎么培養(yǎng)孩子的“五心”
二十、怎么培養(yǎng)孩子的“五力”
二十一、孩子需要懂得哪些社會交往規(guī)則
二十二、孩子需要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣
二十三、孩子怎樣才能養(yǎng)成好習(xí)慣
二十四、孩子需要遵守哪些家教禮儀
二十五、孩子需要具備哪些品德素養(yǎng)
經(jīng)驗篇
一、早期教育的六大法寶是什么
二、營養(yǎng)是健康和聰明的基礎(chǔ)
三、感官刺激可以提高孩子的智商
四、運動訓(xùn)練可以提高體商
五、語言、閱讀訓(xùn)練可以提高語商
六、玩玩具、游戲可以提高情商
展開全部
一本書讀懂孩子的情商和智商 作者簡介
劉金權(quán)，鄭州人民醫(yī)院兒科主任醫(yī)師。任河南省兒科學(xué)會委員，河南省哮喘聯(lián)盟委員，河南省醫(yī)師協(xié)會兒科專業(yè)委員會委員，鄭州市兒科學(xué)會副主任委員。劉金權(quán)同志刻苦鉆研業(yè)務(wù)，對技術(shù)精益求精。擅長兒童生長發(fā)育、優(yōu)生優(yōu)育及支氣管哮喘，癲癇，難治性腎病，血小板減少性紫癜，矮身材及風(fēng)濕性疾病的診斷與治療。共撰寫醫(yī)學(xué)論文20余篇；編寫《最新兒科診療技術(shù)及數(shù)據(jù)手冊》《兒童常見病答疑解難》《最新傳染病防范知識手冊》《一本書讀懂孩子健康》《一本書讀懂如何讓孩子長高》及《一本書讀懂母乳喂養(yǎng)》等著作；榮獲鄭州市科技成果獎兩項；榮獲國家實用新型專利技術(shù)獎兩項。
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