掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
宇宙、量子和人類心靈
-
>
氣候文明史
-
>
南極100天
-
>
考研數(shù)學(xué)專題練1200題
-
>
希格斯:“上帝粒子”的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)
-
>
神農(nóng)架疊層石:10多億年前遠(yuǎn)古海洋微生物建造的大堡礁
-
>
聲音簡(jiǎn)史
中圖價(jià):¥59.5
加入購(gòu)物車
數(shù)學(xué)符號(hào)史 版權(quán)信息
- ISBN：9787030170170
- 條形碼：9787030170170 ; 978-7-03-017017-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
數(shù)學(xué)符號(hào)史 本書特色
數(shù)學(xué)符號(hào)是數(shù)學(xué)文獻(xiàn)中用以表示數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)關(guān)系等的記號(hào)。本書研究了常見的200余個(gè)符號(hào)的來龍去脈著重探討了常用的100多個(gè)符號(hào)的產(chǎn)生、發(fā)展歷史。作者從卷收浩繁的古算史書中進(jìn)行考證，以史為據(jù)，自成體系，可讀性強(qiáng)。
數(shù)學(xué)符號(hào)史 內(nèi)容簡(jiǎn)介
數(shù)學(xué)符號(hào)是數(shù)學(xué)文獻(xiàn)中用以表示數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)關(guān)系等的記號(hào)。本書研究了常見的200余個(gè)符號(hào)的來龍去脈，著重探討了常用的100多個(gè)符號(hào)的產(chǎn)生、發(fā)展歷史。作者從卷帙浩繁的古算史書中進(jìn)行考證，以史為據(jù)，自成體系，可讀性強(qiáng)。 本書可供大、中學(xué)師生教學(xué)參考、課外閱讀，也可供數(shù)學(xué)史、文化史愛好者閱讀。
數(shù)學(xué)符號(hào)史 目錄
序前言第1章 算術(shù)篇 1.1 記數(shù)符號(hào)的起源 1.1.1 實(shí)物記號(hào)的誕生 1.1.2 數(shù)的進(jìn)位制符號(hào) 1.2 悠久的中國(guó)數(shù)字 1.2.1 數(shù)字符號(hào)的發(fā)現(xiàn) 1.2.2 算籌記數(shù) 1.2.3 商用數(shù)字符號(hào) 1.3 巴比倫的記數(shù)法 1.3.1 巴比倫的興亡 1.3.2 泥板上的楔形數(shù)字 1.3.3 千古之謎 1.4 尼羅河兩岸數(shù)字 1.4.1 金字塔之謎 1.4.2 紙草書上象形記號(hào) 1.5 有趣的希臘數(shù)碼 1.5.1 希臘文明的崛起 1.5.2 三種記數(shù)符號(hào) 1.5.3 *早的大數(shù)表示 1.6 美觀莊重羅馬數(shù) 1.6.1 羅馬帝國(guó)的興衰 1.6.2 端莊的羅馬數(shù)字 1.6.3 冗繁的記數(shù)法 1.7 通用數(shù)碼的始祖 1.7.1 印度的變遷 1.7.2 通用數(shù)碼的始祖 1.8 阿拉伯?dāng)?shù)碼始末 1.8.1 阿拉伯人的真主 1.8.2 阿拉伯?dāng)?shù)碼由來 1.8.3 印度-阿拉伯?dāng)?shù)碼的演變 1.8.4 不準(zhǔn)使用印度一阿拉伯?dāng)?shù)字 1.9 美洲瑪雅的數(shù)字 1.9.1 瑪雅興衰之謎 1.9.2 兩個(gè)奇妙符號(hào)的記數(shù)法 1.10 其他民族數(shù)字符號(hào)集錦 1.10.1 希伯來的數(shù)字 1.10.2 泰米爾文的數(shù)字 1.10.3 僧伽羅文的數(shù)字 1.10.4 越南古代的數(shù)字 1.10.5 日本古代的數(shù)字 1.10.6 歐洲中世紀(jì)數(shù)碼 1.11 零的父母 1.11.1 巴比倫的零 1.11.2 瑪雅人的零號(hào) 1.11.3 希臘人的零 1.11.4 印度人的零號(hào) 1.11.5 中國(guó)數(shù)碼零 1.11.6 柬埔寨等地區(qū)的零 1.11.7 0號(hào)的傳播 1.11.8 0的故事 1.12 酒桶上的+、-記號(hào) 1.13 沒有統(tǒng)一的×、÷號(hào) 1.14 歐洲人*怕分?jǐn)?shù) 1.15 小不點(diǎn)來到人間 本章附錄 數(shù)字符號(hào)趣味賞析第2章 代數(shù)篇 2.1 一對(duì)“=”雙生子 2.2 不等號(hào)的浪花 2.3 沒有內(nèi)容的括號(hào) 2.4 負(fù)數(shù)不是荒謬的 2.5 指數(shù)符號(hào)古今談 2.6 根號(hào)演變的趣史 2.7 用字母表示數(shù) 2.8 方程是代數(shù)的花 2.9 揭開函數(shù)符號(hào)的面紗 2.9.1 **次發(fā)展(擴(kuò)張)函數(shù)概念——解析的函數(shù)的意義 2.9.2 第二次擴(kuò)張函數(shù)概念——圖像法表示的函數(shù)概念 2.9.3 第三次擴(kuò)張函數(shù)定義——科學(xué)函數(shù)的雛形 2.9.4 第四次擴(kuò)張——現(xiàn)行初中函數(shù)定義的來源 2.9.5 第五次擴(kuò)張(取消函數(shù)定義域的限制)，第六次擴(kuò)張(近代定義)和第七次擴(kuò)張(現(xiàn)代函數(shù)的定義) 2.10 實(shí)數(shù)肩上的虛數(shù) 2.11 集合符號(hào)的春秋 2.12 代數(shù)的其他符號(hào) 2.12.1 絕對(duì)值符號(hào)ll 2.12.2 判別式符號(hào)△ 2.12.3 對(duì)數(shù)符號(hào)10g，In 2.12.4 排列與組合符號(hào)Cnm，Prn 2.12.5 無窮大符號(hào)∞ 2.12.6 極限符號(hào)lim 2.12.7 自然對(duì)數(shù)底數(shù)e第3章 幾何、三角篇 3.1 點(diǎn)線面弧的符號(hào) 3.2 幾何中象形符號(hào) 3.2.1 角的意義與記號(hào) 3.2.2 平行與垂直符號(hào) 3.2.3 多邊形與圓的符號(hào) 3.2.4 表意符號(hào) 3.3 兀是文明的標(biāo)志 3.4 三角函數(shù)的符號(hào) 3.4.1 正弦名稱與符號(hào) 3.4.2 余弦的名稱與符號(hào) 3.4.3 正切、余切名稱與符號(hào) 3.4.4 正割、余割名稱與符號(hào) 3.4.5 關(guān)于反三角函數(shù)符號(hào)第4章 高等數(shù)學(xué)篇 4.1 美妙的微積分符號(hào) 4.2 微積分其他符號(hào) 4.2.1 增量符號(hào)△z 4.2.2 和式符號(hào)∑ 4.2.3 不定式符號(hào)昔 4.2.4 雙曲函數(shù)符號(hào) 4.3 高等代數(shù)中的符號(hào) 4.3.1 行列式符號(hào)∑ 4.3.2 矩陣的符號(hào)() 4.3.3 向量的符號(hào)r 4.3.4 向量積符號(hào) 4.4 同余式符號(hào)“三” 4.5 數(shù)理邏輯符號(hào)第5章 符號(hào)學(xué)篇——論數(shù)學(xué)符號(hào)史 5.1 什么是符號(hào)學(xué) 5.2 數(shù)學(xué)符號(hào)的意義及其重要性 5.2.1 意義 5.2.2 重要性與作用 5.2.3 數(shù)學(xué)符號(hào)的產(chǎn)生、比較和改革 5.3 數(shù)學(xué)符號(hào)的特點(diǎn) 5.4 數(shù)學(xué)符號(hào)的分類 5.5 數(shù)學(xué)符號(hào)的教學(xué)附錄1 本書符號(hào)年表附錄2 數(shù)學(xué)字母符號(hào)的由來附錄3 物理科學(xué)和技術(shù)中使用的數(shù)學(xué)符號(hào)附錄4 數(shù)學(xué)家人名索引主要考文獻(xiàn)
展開全部
數(shù)學(xué)符號(hào)史 作者簡(jiǎn)介
徐品方，1935年生，四川西昌市人，畢業(yè)于今四川師范大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院。四川西昌學(xué)院副教授，四川師范大學(xué)兼職教授。中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)及數(shù)學(xué)史分會(huì)會(huì)員，四川省科普作家，涼山州老科技工作者協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。編著出版數(shù)學(xué)教育和數(shù)學(xué)史著作32部，共500多萬字。發(fā)表論文或科普文章70多篇。專著有《趣味古算詩(shī)題解》《數(shù)學(xué)詩(shī)歌題解》《數(shù)學(xué)趣話》《數(shù)學(xué)詩(shī)題解》(臺(tái)灣版)《笛卡爾》《白話九章算術(shù)》《女?dāng)?shù)學(xué)家傳奇》《數(shù)學(xué)王子——高斯》《定理多證，定義多解》《秦九韶的<數(shù)書九章>》《數(shù)學(xué)趣史》等；合著《數(shù)學(xué)符號(hào)史》《中國(guó)古算家的成就與治學(xué)思想》《中學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)史》《中世紀(jì)數(shù)學(xué)泰斗秦九韶》《古算詩(shī)題探源》《數(shù)學(xué)猜想與發(fā)現(xiàn)》《數(shù)學(xué)奇趣》等；主編《數(shù)學(xué)簡(jiǎn)明史》；參編師專教材《初等幾何研究》，以及大學(xué)教材《數(shù)學(xué)簡(jiǎn)史》《四川科普作品選》《世界大發(fā)現(xiàn)》(數(shù)學(xué)·物理學(xué)卷)等。張紅，1967年生，四川省內(nèi)江人。1993年碩士研究生畢業(yè)于四川師范大學(xué)數(shù)學(xué)與軟件科學(xué)學(xué)院基礎(chǔ)數(shù)學(xué)專業(yè)．現(xiàn)為四川師范大學(xué)數(shù)學(xué)與軟件科學(xué)學(xué)院副教授．四川省工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)會(huì)理事，中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)及數(shù)學(xué)史分會(huì)會(huì)員，從事數(shù)學(xué)史與教學(xué)教育研究工作。 主編《數(shù)學(xué)教育學(xué)教程》，參編《科學(xué)技術(shù)發(fā)展史》，發(fā)表“關(guān)于自然科學(xué)方法用于社會(huì)科學(xué)的思考”，“學(xué)分制下高師數(shù)學(xué)教師教育專業(yè)課程設(shè)置。等論文10多篇。2000年主研四川省教改項(xiàng)目”高師數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)本科專業(yè)教學(xué)內(nèi)容及其課程體系方案改革研究”，2002年主研四川省教改項(xiàng)目“高師數(shù)學(xué)研究性教學(xué)研究”，2005年主持四川省教改項(xiàng)目“學(xué)分制下數(shù)學(xué)類學(xué)生應(yīng)用能力與創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)”，主持四川省科研項(xiàng)目“數(shù)學(xué)符號(hào)歷史研究”。 2000年獲四川省政府優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，2004年獲四川省政府優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。2005年獲第五屆全國(guó)多媒體課件大賽三等獎(jiǎng)。
書友推薦
- >
伊索寓言-世界文學(xué)名著典藏-全譯本
- >
有舍有得是人生
- >
我從未如此眷戀人間
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
巴金－再思錄
- >
二體千字文
- >
上帝之肋:男人的真實(shí)旅程
- >
中國(guó)人在烏蘇里邊疆區(qū):歷史與人類學(xué)概述
本類暢銷
