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嬗變與形塑:新時期青少年網絡閱讀研究 版權信息
- ISBN：9787504376572
- 條形碼：9787504376572 ; 978-7-5043-7657-2
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
嬗變與形塑:新時期青少年網絡閱讀研究 本書特色
本書深入研究闡述新媒體時代青少年的網絡閱讀。全書共分七章，分別為：青少年網絡閱讀的內涵分析、網絡閱讀的價值及影響、網絡閱讀對生活方式的影響、新媒體背景下的閱讀方式、認知視域中的閱讀習慣、淺閱讀現象的社會性分析、網絡閱讀的引導措施。
嬗變與形塑:新時期青少年網絡閱讀研究 內容簡介
本書是一本深入研究闡述新媒體時代青少年的網絡閱讀的著作。其目的在于分析青少年的網絡閱讀習慣、內容取向和價值需求。本書邀請專業院校教師撰寫, 共分七章, 分別為: 青少年網絡閱讀的內涵分析、網絡閱讀的價值及影響、網絡閱讀對生活方式的影響、新媒體背景下的閱讀方式、
嬗變與形塑:新時期青少年網絡閱讀研究 目錄
前?言**章?直面—網絡閱讀的內涵研究**節?研究網絡閱讀的意義第二節?網絡閱讀的內涵分析第二章?核心—網絡閱讀的價值及影響**節?新媒體背景下的網絡文化第二節?網絡閱讀的內容與動機剖析第三節?青少年網絡閱讀的價值解析第三章?沖擊—網絡閱讀對生活方式的影響**節?新的媒體環境正在形成第二節?新的文化生態已經興起第三節?網絡閱讀對青少年的影響第四章?透視—新媒體背景下的閱讀方式**節?探究閱讀方式的嬗變軌跡第二節?現代閱讀正在發生的轉變第三節?現代閱讀方式的實證調查第五章?漸變—認知視域中的閱讀習慣**節?基于認知理論的媒體使用第二節?從實用主義出發的閱讀傾向第三節?大學生手機閱讀的實證調查第六章?顯見—淺閱讀現象的社會性分析**節?淺閱讀的類型與特征第二節?淺閱讀出現的原因解析第三節?大學生淺閱讀的實證調查第七章?建議—網絡閱讀的引導措施完善**節?以資源整合為基礎的閱讀引導第二節?以圖書館為特定場域的閱讀引導第三節?以校園文化為教育形態的學校閱讀引導結?語參考文獻
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嬗變與形塑:新時期青少年網絡閱讀研究 作者簡介
史雯，女，現就職于浙江傳媒學院圖書館。曾參與國家社科基金項目：危機管理中的受眾應激反應和媒體引導機制研究等；主持省教育廳項目：新時期的大學生網絡閱讀及引導策略研究等；發表核心論文《公共突發事件中大眾閱讀規律實證研究》等數篇。
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