中圖網小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
山西文物日歷2025年壁畫（特裝版）
-
>
老人與海
-
>
愛的教育
-
>
統編高中語文教材名師課堂教學實錄
-
>
岳飛掛帥
-
>
陽光姐姐小書房.成長寫作系列(全6冊)
-
>
名家經典:水滸傳(上下冊)
買過本商品的人還買了
小學語文教材全程經典解讀-(人教版四年級) 版權信息
- ISBN：9787533471286
- 條形碼：9787533471286 ; 978-7-5334-7128-6
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學語文教材全程經典解讀-(人教版四年級) 本書特色
作者都是著名的一線教師，勤于思考，對課文的理解有自己獨到之處，所著可成為教學一線教參讀物的很好補充和借鑒。
小學語文教材全程經典解讀-(人教版四年級) 內容簡介
本書由《小學語文教師》主編陳金銘組織小學語文一線名師編寫，書中匯集了王崧舟、羅才軍、王玉良、朱水平等多位名師的智慧，對人教版小學語文教材二年級的所有課文做了有特色的細致解讀，對小語教師富有參考借鑒乃至指導價值。作為*全面的一套教師解讀用書，里面的解讀原理、方法、策略，也適用于其他版本。
小學語文教材全程經典解讀-(人教版四年級) 目錄
上冊
**組
大潮奔騰排空來——《觀潮》解讀／江玉輝
立足“壯觀”走進峽谷——《雅魯藏布大峽谷》解讀／廖智英
著眼于“文字的運用”——《鳥的天堂》解讀／曾揚明
美景當在美文中——《火燒云》解讀／劉正生
第二組
在詩中追逐靈魂——《題西林壁》解讀／雪梅
游客？歸客？——《游山西村》解讀／錢鋒
呵呵，這就是爬山虎的腳——《爬山虎的腳》解讀／羅才軍
“蟋蟀”的背后——《蟋蟀的住宅》解讀／蒯威
原來，魏格納是個氣象學家——《世界地圖引出的發現》解讀／王麗娜
第三組
好的童話該是這樣的——《巨人的花園》解讀／張學青
還原童話的情節和形象——《幸福是什么》解讀／李曉瑜
追尋生命之樹——《去年的樹》解讀／閔華
對話的節奏——《小木偶的故事》解讀／蒯威
第四組
語言與生命相融合——《白鵝》解讀／曾揚明
“海軍上將”——《白公鵝》解讀／張學斌
以“整體”的視角詮釋文本——《貓》解讀／何平
深挖“不敢” 細品“母愛”——《母雞》解讀／高啟山王勝華
第五組
指向文本秘妙——《長城》解讀／王崧舟
挖掘文本特色——《頤和園》解讀／楊詩語
……
第六組
第七組
第八組
下冊
**組
第二組
第三組
第四組
第五組
第六組
第七組
第八組
**組
大潮奔騰排空來——《觀潮》解讀／江玉輝
立足“壯觀”走進峽谷——《雅魯藏布大峽谷》解讀／廖智英
著眼于“文字的運用”——《鳥的天堂》解讀／曾揚明
美景當在美文中——《火燒云》解讀／劉正生
第二組
在詩中追逐靈魂——《題西林壁》解讀／雪梅
游客？歸客？——《游山西村》解讀／錢鋒
呵呵，這就是爬山虎的腳——《爬山虎的腳》解讀／羅才軍
“蟋蟀”的背后——《蟋蟀的住宅》解讀／蒯威
原來，魏格納是個氣象學家——《世界地圖引出的發現》解讀／王麗娜
第三組
好的童話該是這樣的——《巨人的花園》解讀／張學青
還原童話的情節和形象——《幸福是什么》解讀／李曉瑜
追尋生命之樹——《去年的樹》解讀／閔華
對話的節奏——《小木偶的故事》解讀／蒯威
第四組
語言與生命相融合——《白鵝》解讀／曾揚明
“海軍上將”——《白公鵝》解讀／張學斌
以“整體”的視角詮釋文本——《貓》解讀／何平
深挖“不敢” 細品“母愛”——《母雞》解讀／高啟山王勝華
第五組
指向文本秘妙——《長城》解讀／王崧舟
挖掘文本特色——《頤和園》解讀／楊詩語
……
第六組
第七組
第八組
下冊
**組
第二組
第三組
第四組
第五組
第六組
第七組
第八組
展開全部
書友推薦
- >
莉莉和章魚
- >
月亮與六便士
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
李白與唐代文化
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
- >
史學評論
- >
羅庸西南聯大授課錄
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書
本類暢銷
