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包郵 刻苦·精進(jìn)·成長(zhǎng)—上海市奉賢區(qū)光明學(xué)校教育教學(xué)展示
作者：高衛(wèi)忠編
開本：
24cm
頁(yè)數(shù)：
258
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刻苦·精進(jìn)·成長(zhǎng)—上海市奉賢區(qū)光明學(xué)校教育教學(xué)展示 版權(quán)信息
- ISBN：9787552011029
- 條形碼：9787552011029 ; 978-7-5520-1102-9
- 裝幀：暫無
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
刻苦·精進(jìn)·成長(zhǎng)—上海市奉賢區(qū)光明學(xué)校教育教學(xué)展示 本書特色
光明學(xué)校是一所南橋鎮(zhèn)邊緣九年一貫制學(xué)校，向來重視對(duì)青年教師的培訓(xùn)，其中一批青年教師迅速成長(zhǎng)，脫穎而出，成為學(xué)校管理者以及教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。然而，隨著城市化進(jìn)程的加快，我校和其他邊遠(yuǎn)學(xué)校一樣，一批優(yōu)秀成熟的教師往外流動(dòng)，繼而引進(jìn)了大量的職初教師充實(shí)到學(xué)校的教師隊(duì)伍之中，學(xué)校教師隊(duì)伍呈年輕化趨勢(shì)。就目前而言，我校專業(yè)教師87人，其中35歲以下教師57人，占學(xué)校教師總數(shù)的40.23%，1～5年職初青年教師有36人，占學(xué)校教師總數(shù)的41.38%，可以說，這些職初教師將成為我校未來幾年教育發(fā)展的主力軍，直接決定著學(xué)校教育教學(xué)水平，決定著學(xué)校的辦學(xué)水平。因此，如何關(guān)注職初教師專業(yè)成長(zhǎng)的問題，縮短職初教師的成長(zhǎng)周期是擺在我們面前的一項(xiàng)十分急迫而艱巨的任務(wù)。
刻苦·精進(jìn)·成長(zhǎng)—上海市奉賢區(qū)光明學(xué)校教育教學(xué)展示 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書分為課題引領(lǐng)·實(shí)踐研究、理論前沿·管理智慧、教育智慧·有效設(shè)計(jì)、研讀學(xué)生·教學(xué)案例、專業(yè)成長(zhǎng)·教學(xué)反思、教育感悟·讀書心得幾個(gè)板塊。主要內(nèi)容有: 農(nóng)村九年一貫制學(xué)校依托資源聯(lián)盟助推職初教師專業(yè)成長(zhǎng)途徑的實(shí)踐研究、加強(qiáng)薄弱學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐與探索等。
刻苦·精進(jìn)·成長(zhǎng)—上海市奉賢區(qū)光明學(xué)校教育教學(xué)展示 目錄
校本教研，促青年教師專業(yè)成長(zhǎng)（代序）………………………… 高衛(wèi)忠 ００１課題引領(lǐng)·實(shí)踐研究農(nóng)村九年一貫制學(xué)校依托資源聯(lián)盟助推職初教師專業(yè)成長(zhǎng)途徑的實(shí)踐研究……………………………………………… 高衛(wèi)忠 ００３理論前沿·管理智慧加強(qiáng)薄弱學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐與探索 …………………… 高衛(wèi)忠 ００９以教研組建設(shè)為抓手 做好校本教研工作 …………………… 高衛(wèi)忠 ０１３教育智慧·有效設(shè)計(jì)改革開放 ………………………………………………………… 黃 侃 ０１９花木蘭 …………………………………………………………… 姚丹玲 ０２１人生的開關(guān) ……………………………………………………… 費(fèi)曉玲 ０２４十萬(wàn)個(gè)為什么 …………………………………………………… 宋 健 ０２９植物媽媽有辦法 ………………………………………………… 徐曉芬 ０３３十年后的禮物 …………………………………………………… 孫運(yùn)玲 ０３６爬山虎的腳 ……………………………………………………… 袁曉諶 ０４０享受心安理得 …………………………………………………… 王 燕 ０４３比的基本性質(zhì) …………………………………………………… 張 歡 ０４９光是怎樣傳播的 ………………………………………………… 鄒 強(qiáng) ０５２桂林山水 ………………………………………………………… 翁嵐佳 ０５６了不起的粉刷工 ………………………………………………… 唐詩(shī)蕓 ０６０加倍與一半 ……………………………………………………… 胡 迪 ０６２體積 ……………………………………………………………… 蔣 丹 ０６７迷人的蝴蝶谷 …………………………………………………… 吳 強(qiáng) ０７２快樂動(dòng)腦 勇敢前進(jìn)——二年級(jí)自然地形跑教學(xué)設(shè)計(jì) ………………………………徐丹紅 ０７７各人眼中的２０ …………………………………………………… 郭麗麗 ０８０老北京的小胡同 ………………………………………………… 余 毅 ０８５家是什么 ………………………………………………………… 馬麗丹 ０８９哦，讓我永遠(yuǎn)懺悔的狗 …………………………………………… 馬婷婷 ０９４他從火里跑出來 ………………………………………………… 沈 燕 ０９８歐洲民間音樂攬勝 ……………………………………………… 譚思韻 １０３新疆維吾爾自治區(qū) ……………………………………………… 衛(wèi)虎春 １０７我們都是卡通人——夸張與變形 ………………………………………………… 陳 珠 １１０烏鴉喝水 ………………………………………………………… 吳 強(qiáng) １１４一枝白玫瑰 ……………………………………………………… 金曉麗 １１７有小鳥的樹（繪畫） ……………………………………………… 曹依文 １２０透視群體行為 學(xué)會(huì)分辨涇渭 ………………………………… 朱婷燕 １２３研讀學(xué)生·教學(xué)案例鼓勵(lì)是一針“強(qiáng)心劑” …………………………………………… 徐丹紅 １２９變了“味”的評(píng)比 ………………………………………………… 張 俊 １３１關(guān)注學(xué)生 提高課堂效率 ……………………………………… 褚晨蕾 １３３愛的教育 ………………………………………………………… 高曉靜 １３６從案例中分析導(dǎo)入技能 ………………………………………… 張 歡 １４０贊賞鼓勵(lì)的魅力 ………………………………………………… 費(fèi)曉玲 １４３尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)——班上有個(gè)姑娘叫王琴 ……………………………………… 何燕蓉 １４５一個(gè)好動(dòng)的學(xué)生 ………………………………………………… 陳 婷 １４８小學(xué)體育教學(xué)案例———做一個(gè)快樂的小獵手 ……………………………………… 李 煜 １４９在語(yǔ)文教學(xué)中滲透環(huán)境教育 …………………………………… 馬婷婷 １５３ 慢是一種藝術(shù) …………………………………………………… 夏張萍 １５７巧妙提問 促進(jìn)生成 …………………………………………… 孫運(yùn)玲 １５９生生互動(dòng) 提高課堂教學(xué)效率——《悉尼歌劇院》教學(xué)案例 ………………………………… 翁嵐佳 １６３公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生 ………………………………………… 徐曉芬 １６６學(xué)困生轉(zhuǎn)化案例 ………………………………………………… 楊 倩 １６８給學(xué)生一點(diǎn)挫敗感 ……………………………………………… 姚乃隼 １７０初中音樂課堂教學(xué)案例 ………………………………………… 張定鼎 １７３用愛心和責(zé)任鑄就師魂 ………………………………………… 袁曉諶 １７６溝通從“心”開始 ……………………………………………… 朱婷燕 １７８專業(yè)成長(zhǎng)·教學(xué)反思“循環(huán)小數(shù)”教學(xué)案例與反思 …………………………………… 薛玉婷 １８３《花木蘭》教學(xué)反思 ……………………………………………… 金曉麗 １８７“會(huì)變的線條”教學(xué)反思 ………………………………………… 陳 珠 １９０《我是少年阿凡提》教學(xué)反思 …………………………………… 張定鼎 １９３《他從火里跑出來》教學(xué)反思 …………………………………… 沈 燕 １９５oxfordenglish 7a m2u6 hard work for a better life 教學(xué)反思 …………………………………………………………… 何燕蓉 １９７“一元一次方程”教學(xué)反思 ……………………………………… 陳 亮 １９９《火燒云》教學(xué)反思 ……………………………………………… 費(fèi)曉玲 ２０１牛津初中英語(yǔ)6b myfavourite festival教學(xué)反思 …………… 高曉靜 ２０２繩的世界不容小覷——小學(xué)體育民體“跳繩”教學(xué)反思 …………………………… 徐丹紅 ２０５《神秘的小島》教學(xué)反思 ………………………………………… 徐曉芬 ２０７一年級(jí)英語(yǔ)課教學(xué)反思 ………………………………………… 陳 婷 ２０９精彩源于生活 …………………………………………………… 張 俊 ２１１研讀教材 明晰主線——《蝸牛學(xué)藝》教學(xué)反思 ……………………………………… 馬麗丹 ２１２《狐貍和烏鴉》教學(xué)反思 ………………………………………… 馬婷婷 ２１４淺談如何上好人生物理**節(jié)課 ……………………………… 宋 健 ２１７以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為本 以提升語(yǔ)文素養(yǎng)為魂 ………………… 孫運(yùn)玲 ２１９音樂課教學(xué)反思 ………………………………………………… 譚思韻 ２２１《面朝大海，春暖花開》文本分析與教學(xué)定位 ………………… 余 毅 ２２３“密度專題復(fù)習(xí)”教學(xué)反思 ……………………………………… 張俊麗 ２２５教育感悟·讀書心得學(xué)習(xí)《班主任工作三十六策》心得體會(huì) ………………………… 袁曉諶 ２２９真心善待每一個(gè)孩子——讀黎志新《做一個(gè)智慧型班主任》有感 ………………… 王 燕 ２３３《做一個(gè)聰明的教師》讀后感 …………………………………… 徐曉芬 ２３５以成長(zhǎng)的名義感悟幸福——讀《教師的幸福人生與專業(yè)成長(zhǎng)》 ………………………… 余 毅 ２３７《做*好的老師》讀后感 ………………………………………… 鄒 強(qiáng) ２４０讀《愛的教育》心得 ……………………………………………… 譚思韻 ２４２《賞識(shí)你的學(xué)生》讀書筆記 ……………………………………… 胡 迪 ２４４演奏美妙的教育旋律——有感于《孩子們，你們好！》 ……………………………… 吳 強(qiáng) ２４７《我與小學(xué)數(shù)學(xué)》讀后感 ………………………………………… 張 歡 ２４９讀《一份特別教案》心得 ………………………………………… 楊 倩 ２５１讀《紅巖》有感 …………………………………………………… 褚晨蕾 ２５４《苦難輝煌》讀后感 ……………………………………………… 金曉麗 ２５６后 記 …………………………………………………………… 高衛(wèi)忠 ２５８
展開全部
刻苦·精進(jìn)·成長(zhǎng)—上海市奉賢區(qū)光明學(xué)校教育教學(xué)展示 作者簡(jiǎn)介
高衛(wèi)忠，1991年7月畢業(yè)于上海師范大學(xué)化學(xué)系，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任上海市奉賢區(qū)光明學(xué)校校長(zhǎng)。先后獲得“奉賢縣教育工作先進(jìn)個(gè)人”“奉賢縣首批骨干教師”“奉賢區(qū)榮譽(yù)稱號(hào)”等榮譽(yù)。先后在《化學(xué)教學(xué)參考》《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)》《基礎(chǔ)教育參考》等雜志發(fā)表論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)十多篇，負(fù)責(zé)和參與多個(gè)區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題的研究。
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