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信息社會學課程開發(fā)理論與實踐 版權信息
- ISBN：9787519102647
- 條形碼：9787519102647 ; 978-7-5191-0264-7
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
信息社會學課程開發(fā)理論與實踐 本書特色
錢松嶺編著的這本《信息社會學課程開發(fā)理論與實踐》共有七章，以信息社會學學科知識以及現(xiàn)實信息社會問題為課程開發(fā)的基礎內容來源，運用文獻研究、國際比較研究、專家審議、教學實驗等研究方法，圍繞中小學信息社會學課程的目標、內容、開發(fā)模式以及教學實踐等問題展開研究，旨在為中小學信息技術課程開發(fā)提供內容參考與方法的借鑒，以期促進中小學信息技術課程健康發(fā)展。
信息社會學課程開發(fā)理論與實踐 內容簡介
《信息社會學課程開發(fā)理論與實踐》共有七章，以信息社會學學科知識以及現(xiàn)實信息社會問題為課程開發(fā)的基礎內容來源，運用文獻研究、國際比較研究、專家審議、教學實驗等研究方法，圍繞中小學信息社會學課程的目標、內容、開發(fā)模式以及教學實踐等問題展開研究，旨在為中小學信息技術課程開發(fā)提供內容參考與方法的借鑒，以期促進中小學信息技術課程健康發(fā)展。
信息社會學課程開發(fā)理論與實踐 目錄
**章 緒論
一、研究背景
二、研究目的與研究內容
三、研究設計
四、研究意義
五、概念界定
第二章 學校信息社會學課程開發(fā)相關研究概述
一、課程開發(fā)理論
二、信息社會學本體知識
三、與信息社會學相關的學校教育內容
四、社會系統(tǒng)中的相關內容
第三章 學校信息社會學課程國際比較
一、學校信息社會學課程國際比較研究設計
二、學校信息社會學課程國際比較研究
三、對信息社會學課程的比較分析
第四章 中小學信息社會學課程的理論基礎和價值分析
一、中小學信息社會學課程的理論基礎
二、中小學信息社會學課程的價值分析
第五章 中小學信息社會學課程的KPRC開發(fā)模式
一、中小學信息社會學課程開發(fā)模式
二、中小學信息社會學課程的KPRC開發(fā)模式
第六章 KPRC開發(fā)模式下的中小學信息社會學課程目標與內容
一、KPRC開發(fā)模式下的中小學信息社會學課程目標
二、KPRC開發(fā)模式下的中小學信息社會學課程內容的選擇與組織
三、專家審議
第七章 中小學信息社會學課程教學實驗
一、KPRC開發(fā)模式下的中小學信息社會學課程教學實驗設計
二、KPRC開發(fā)模式下的中小學信息社會學課程教學資源設計
三、KPRC開發(fā)模式下的中小學信息社會學課程教學實驗實施
四、KPRC開發(fā)模式下的中小學信息社會學課程教學實驗結果分析
五、KPRC開發(fā)模式下的中小學信息社會學課程教學實驗結論與建議
結語
參考文獻
附錄
后記
一、研究背景
二、研究目的與研究內容
三、研究設計
四、研究意義
五、概念界定
第二章 學校信息社會學課程開發(fā)相關研究概述
一、課程開發(fā)理論
二、信息社會學本體知識
三、與信息社會學相關的學校教育內容
四、社會系統(tǒng)中的相關內容
第三章 學校信息社會學課程國際比較
一、學校信息社會學課程國際比較研究設計
二、學校信息社會學課程國際比較研究
三、對信息社會學課程的比較分析
第四章 中小學信息社會學課程的理論基礎和價值分析
一、中小學信息社會學課程的理論基礎
二、中小學信息社會學課程的價值分析
第五章 中小學信息社會學課程的KPRC開發(fā)模式
一、中小學信息社會學課程開發(fā)模式
二、中小學信息社會學課程的KPRC開發(fā)模式
第六章 KPRC開發(fā)模式下的中小學信息社會學課程目標與內容
一、KPRC開發(fā)模式下的中小學信息社會學課程目標
二、KPRC開發(fā)模式下的中小學信息社會學課程內容的選擇與組織
三、專家審議
第七章 中小學信息社會學課程教學實驗
一、KPRC開發(fā)模式下的中小學信息社會學課程教學實驗設計
二、KPRC開發(fā)模式下的中小學信息社會學課程教學資源設計
三、KPRC開發(fā)模式下的中小學信息社會學課程教學實驗實施
四、KPRC開發(fā)模式下的中小學信息社會學課程教學實驗結果分析
五、KPRC開發(fā)模式下的中小學信息社會學課程教學實驗結論與建議
結語
參考文獻
附錄
后記
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