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跨文化大學英語教學:理論與實踐 版權信息
- ISBN:9787564335502
- 條形碼:9787564335502 ; 978-7-5643-3550-2
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
跨文化大學英語教學:理論與實踐 內容簡介
本書包括: 理論篇: 文化的基本概念、交際的基本概念、跨文化交際的基本概念、跨文化交際能力的基本概念、跨文化交際研究 ; 實踐篇: 文化與外語教學的關系、外語教學中的文化教學等。
跨文化大學英語教學:理論與實踐 目錄
**章 文化的基本概念
**節 文化的定義
第二節 文化的特點
第三節 文化的分類
第四節 與文化相關的其他概念
第二章 交際的基本概念
**節 交際的定義
第二節 交際的基本要素
第三節 交際的基本模式
第四節 交際的基本特征
第五節 語言交際
第三章 跨文化交際的基本概念
**節 跨文化交際的定義
第二節 跨文化交際的界定
第三節 跨文化交際模式
第四節 跨文化交際的有效性
第四章 跨文化交際能力的基本概念
**節 跨文化交際能力的定義
第二節 跨文化交際能力的內涵
第三節 跨文化交際能力的界定
第四節 跨文化交際能力模式
第五節 影響跨文化交際的因素
第五章 跨文化交際研究
**節 美國的跨文化交際研究
第二節 歐洲的跨文化交際研究
第三節 中國的跨文化交際研究
**章 文化與外語教學的關系
**節 文化與語言
第二節 文化與思維
第三節 文化與交際
第四節 文化與外語教學
第二章 外語教學中的文化教學
**節 文化教學回顧
第二節 文化教學在外語教學中的作用
第三章 大學英語教學中的文化教學
**節 大綱對文化教學的要求
第二節 教材對文化的涵蓋范疇
第三節 教學過程中對文化的處理
第四節 文化教學問題分析
第四章 大學英語教學中的文化教學誤區
**節 深層文化教學問題
第二節 目的語歷史文化內容的缺失
第三節 目的語經典閱讀的缺失
第四節 西方視角批判教學的缺失
第五節 母語文化教學的缺失
第五章 大學英語教學中跨文化交際能力的培養
**節 跨文化入的概念
第二節 跨文化人的培養
第三節 跨文化人的文化身份
第四節 培養跨文化人
第六章 跨文化大學英語教學建議
**節 對大學英語培養目標的建議門
第二節 對大學英語教材的建議
第三節 對大學英語教學方法的建議
第四節 對大學英語師資的建議
第五節 對大學英語測試的建議
結束語
參考文獻
**節 文化的定義
第二節 文化的特點
第三節 文化的分類
第四節 與文化相關的其他概念
第二章 交際的基本概念
**節 交際的定義
第二節 交際的基本要素
第三節 交際的基本模式
第四節 交際的基本特征
第五節 語言交際
第三章 跨文化交際的基本概念
**節 跨文化交際的定義
第二節 跨文化交際的界定
第三節 跨文化交際模式
第四節 跨文化交際的有效性
第四章 跨文化交際能力的基本概念
**節 跨文化交際能力的定義
第二節 跨文化交際能力的內涵
第三節 跨文化交際能力的界定
第四節 跨文化交際能力模式
第五節 影響跨文化交際的因素
第五章 跨文化交際研究
**節 美國的跨文化交際研究
第二節 歐洲的跨文化交際研究
第三節 中國的跨文化交際研究
**章 文化與外語教學的關系
**節 文化與語言
第二節 文化與思維
第三節 文化與交際
第四節 文化與外語教學
第二章 外語教學中的文化教學
**節 文化教學回顧
第二節 文化教學在外語教學中的作用
第三章 大學英語教學中的文化教學
**節 大綱對文化教學的要求
第二節 教材對文化的涵蓋范疇
第三節 教學過程中對文化的處理
第四節 文化教學問題分析
第四章 大學英語教學中的文化教學誤區
**節 深層文化教學問題
第二節 目的語歷史文化內容的缺失
第三節 目的語經典閱讀的缺失
第四節 西方視角批判教學的缺失
第五節 母語文化教學的缺失
第五章 大學英語教學中跨文化交際能力的培養
**節 跨文化入的概念
第二節 跨文化人的培養
第三節 跨文化人的文化身份
第四節 培養跨文化人
第六章 跨文化大學英語教學建議
**節 對大學英語培養目標的建議門
第二節 對大學英語教材的建議
第三節 對大學英語教學方法的建議
第四節 對大學英語師資的建議
第五節 對大學英語測試的建議
結束語
參考文獻
展開全部
跨文化大學英語教學:理論與實踐 作者簡介
王曉玲,河北聯合大學外國語學院教授,碩士生導師。1994年畢業于英國愛丁堡大學,獲應用語言學碩士學位。研究方向:應用語言學;跨文化交際。先后主持國家級、省部級科研課題5項,撰寫論文30余篇,主編或參編著作4部。譯著1部。獲河北省教學成果獎兩項。 曹佳學,上海外國語大學在讀博士,2008年獲澳大利亞麥考瑞大學跨文化交際專業碩士學位,現在任教于河北聯合大學外國語學院。2012年獲得河北省第十三屆社會科學優秀成果三等獎,2013年獲得河北省優秀教學成果三等獎。曾主持省級項目3項。發表論文10余篇,其中包括CSSIC論文兩篇。
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