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引入?yún)?shù) 版權(quán)信息
- ISBN:9787312038617
- 條形碼:9787312038617 ; 978-7-312-03861-7
- 裝幀:簡(jiǎn)裝本
- 冊(cè)數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
引入?yún)?shù) 本書特色
本書介紹數(shù)學(xué)思維方法的一種形式——引入?yún)?shù).書中討論了引入?yún)?shù)的目的、相關(guān)形式及其方法與技巧,其中許多內(nèi)容都是本書首次提出.例如,待定元素、待定極值、實(shí)設(shè)容量參數(shù)、虛置容量參數(shù)、序號(hào)參數(shù)、關(guān)系參數(shù)、平移參數(shù)、伸縮參數(shù)、結(jié)構(gòu)參數(shù)等.這些都是作者潛心研究的成果,是本書的特點(diǎn)之一.書中選用了一些數(shù)學(xué)原創(chuàng)題,這些題目難度適中而又生動(dòng)有趣,有些題目還是**次公開闡述,這是本書的另一特點(diǎn).此外,書中對(duì)題目的求解過程的剖析,能給讀者以思維方法的啟迪:對(duì)每一個(gè)問題,并不是直接給出解答,而是詳細(xì)分析如何發(fā)現(xiàn)其解法,這是本書的又一特點(diǎn).本書旨在提高解題者探索解題方法的能力,適于廣大中學(xué)生及相關(guān)教育工作者參考使用.
引入?yún)?shù) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
【叢書特色】 在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,你是否有過這樣的困惑:“那些嚴(yán)謹(jǐn)而優(yōu)美的解答是怎樣想出來的呢?我為什么就不會(huì)這樣做呢?”學(xué)數(shù)學(xué)重要的并不只是知識(shí)和方法,更重要的還在于學(xué)會(huì)思考:如何在所遇到的問題與所學(xué)知識(shí)、方法之間建立聯(lián)系。《中學(xué)生數(shù)學(xué)思維方法叢書》正是一套教會(huì)你如何思考的叢書。每一冊(cè)分別介紹一種典型的思維方法,通過大量生動(dòng)有趣的實(shí)例,指導(dǎo)你如何運(yùn)用思維方法解決問題。你從中學(xué)到的,不只是單個(gè)問題的解答,不只是一類問題的解法,而是更普適的如何尋找解題途徑的思維方法。此外,叢書中選用了大量原創(chuàng)題,可以客觀地檢測(cè)你的解題能力。 叢書信息: ●研究特例 ●考察* ●更換角度 ●改造命題 ●逐步逼近 ●巧妙分解 ●充分條件 ●引入?yún)?shù) ●圖表轉(zhuǎn)換 ●建立對(duì)應(yīng) ●借橋過河 ●遞歸求解
引入?yún)?shù) 目錄
引入?yún)?shù) 作者簡(jiǎn)介
馮躍峰,男,1958年4月生,湖南汨羅人,深圳市高級(jí)中學(xué)中學(xué)特級(jí)教師。多年從事數(shù)學(xué)奧林匹克培訓(xùn)工作,所教學(xué)生有兩人分別在第34、35屆國際數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得金牌,近二十名學(xué)生進(jìn)入全國數(shù)學(xué)冬令營和國家集訓(xùn)隊(duì),被中國數(shù)學(xué)會(huì)授予中國數(shù)學(xué)奧林匹克高級(jí)教練員稱號(hào)。
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